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 111 學年度 第 2 學期 英語學系(進修學士班) 林惠玲教師 英語教學活動設計 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
111 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
英語學系(進修學士班) 英語系夜二
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中英文雙語授課
課程電腦代號
Course Reference Number
227004
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
英語教學活動設計
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Activity Design for English Teaching
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
必修
授課老師
Instructor
林惠玲
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期三,節次E、F
上課教室
Classroom
J201
Office Hours

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs
SDGs 04. 優質教育:確保有教無類、公平以及高品質的教育,及提倡終身學習
SDGs 17. 多元夥伴關係:建立多元夥伴關係,協力促進永續願景

課程目標   Learning Objectives
This course aims to introduce what an English teacher plans for the language classes with methodologies. Students will be instructed the theories, various methodologies and required to design and run a balanced course for different language skills oriented needs. 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
None 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 Course description and interviews Lecture     
2 Ch 6 How do you teach pronunciation and spelling Lecture, practice, discussion     
3 The Auto-Lingual Method and TPR (Total Physical Response) Lecture, practice, discussion    Journal 1 
4 Ch 6 How do you teach pronunciation and spelling Lecture, practice, discussion     
5 The Direct Method, and Task-based Instruction Lecture, practice, discussion    Journal 2 
6 Ch 7: How do you teach vocabulary? Lecture, practice, discussion     
7 National Holiday      
8 Content-based Instruction, Cooperative Learning Method Lecture, practice, discussion     
9 Midterm Exam     Written Exam 
10 Ch 8: How do you teach grammar? Lecture, practice, discussion     
11 Ch 8: How do you teach grammar? Lecture, practice, discussion     
12 Grammar Translation, and The silent Way Lecture, practice, discussion    Journal 3 
13 Ch 9: How do you teach discourse? Lecture, practice, discussion     
14 Suggestopedia (Situational Language Teaching),Multiple Intelligences Lecture, practice, discussion     
15 Flipped Classroom Lecture, practice, discussion    Journal 4 
16 Final Exam      
17 Final Exam      
18 Final Exam      


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 道德力 (Morality) 3
2 自學力 (Self-learning) 4
3 創造力 (Creativity) 4
4 溝通力 (Communication) 4
5 就業力 (Employability) 3

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 使用英語聽、說、讀、寫之基本能力。 4
02 系所 使用英語文與華語文互譯之基本能力。 4
03 系所 進行學術研究之基本能力。 4
04 系所 進入職場就業之基本能力。 3

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 語文能力 4
2 溝通與合作 4
3 理性創新與實踐 4


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
Paul Nation. (2013). What Should Every EFL Teacher Know?. Compass Publishing. (ISBN: 978-1-59966-266-4)

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 40 %
討論 30 %
問題導向學習 30 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
出席狀況 20 %
課堂參與 20 %
個人口頭報告 20 %
期中考 20 %
心得撰寫 20 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus