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 111 學年度 第 2 學期 文化與自然資源學系文化觀光資源碩士班 陳一峰教師 研究方法 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
111 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
文化與自然資源學系文化觀光資源碩士班 文資系文化觀光資源碩士班一年級
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
134068
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
研究方法
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Research Method
學分數/時數
Credit Hours
3 / 3
必(選)修
Requirement / Elective Course
必修
授課老師
Instructor
陳一峰張靜宜
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期三,節次9、A、B
上課教室
Classroom
J511
Office Hours
陳一峰:2233/4523;    張靜宜:1223/7458

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
1.了解為學之方法-文字表達能力,正確的研究方法
2.學習資料收集彙整能力
3.學習獨立思考分析的能力
4.了解做學問是為了自己的興趣,要自己選、自己走、自己堅持
 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
專題研究、 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 課程簡介 講授、討論     
2 如何找主題      
3 研究方法討論:人類學 閱讀文獻討論     
4 研究方法討論:社會學 閱讀文獻討論     
5 研究方法討論:歷史學 閱讀文獻討論     
6 研究方法討論:哲學 閱讀文獻討論     
7 研究構想討論(一)      
8 研究構想討論(二)      
9 研究構想討論(三)      
10 研究構想討論(四)      
11 論文書寫討論(一)      
12 論文書寫討論(二)      
13 論文書寫討論(三)      
14 論文書寫討論(四)      
15 期末檢討      


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 探討地方文史、區域環境與相關資源議題的能力 0
02 系所 規劃並執行田野調查工作的能力 0
03 系所 從事文化觀光發展應用的能力 0
04 系所 進行獨立研究並撰述學術論文的能力 0

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
(一)主要讀本:
作者 書名 出版地點:出版社 出版年
王雲東 社會研究方法 台北 威士曼 2007
朱浤源 撰寫博碩士論文 台北 正中 1999
李美華譯 社會科學研究方法(上、下) 台北 時英 1998
周文欽 研究方法概論 台北 空大 2005
郭生玉 心理與教育研究法 台北 精華 1990
黃瑞琴 質的教育研究方法 台北 心理 1991
胡幼慧 質性研究─理論、方法及 台北 巨流 1996
本土女性研究實例
中華民國─
課程與教學學會 行動研究與課程教學革新 台北 揚智 2001
國科會人文處 區域研究與及人文地理學門 2001
【研究方法及資料庫運用】研討會
(二)參考書目:
任凱、王佳煌 合譯 John Lofland、Lyn H. Lofland 原著
質性研究法-社會情境的觀察與分析 台北 學富 2005
蔡美華譯 行動研究法 教師研究者的指引 台北 學富 2008
Krueger A.R Focus Groups Thousand Oaks Calif.Sage Inc. 1994
Richard Veit The Student's Guide to Writing Research Papers 1990

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 40 %
討論 60 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
個人書面報告 70 %
個人口頭報告 15 %
課堂參與 15 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
依出席率、學習態度、自選論文題目之寫作分析成果。 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus