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 111 學年度 第 2 學期 文化與自然資源學系 莊雅雯教師 中文閱讀與書寫(二) 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
111 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
文化與自然資源學系 文資一
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
134045
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
中文閱讀與書寫(二)
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Reading and Writing in Chinese II
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
必修
授課老師
Instructor
莊雅雯
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期一,節次4、5
上課教室
Classroom
J207
Office Hours

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
本課程以文類(散文、詩詞、小說)教學為主,引導學生鑑賞現代文學中的選文。選文的題材力求兼具思想、情意的廣度與深度。藉由課程培養學生的閱讀興趣,並啟發學生思辨、語文表達之能力,以期對現實生活與職場上的工作有所確實的助益。更重要的是藉由作品的閱讀,使我們對於人與生命有更多的關懷與尊重。希望藉由本課程的開設達到以下目標:
1、強化學生閱讀、寫作與鑑賞現代文學之能力。
2、啟發學生獨立思考及審問思辨之能力。
3. 深化學生語文、文學、文化涵養。
4、訓練學生語文書寫以及口語表達運用能力。
5、藉由文學涵養學生之生命內涵與人文素養。
6、落實多元多面象的國文教學與學習。

 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 課程說明&書寫能力前測     筆試 
2 知識份子與其社會責任 文本閱讀  知識份子與社會良知   
3 知識份子與其社會責任 文本閱讀  知識份子與社會良知   
4 知識份子專題寫作 主題討論與實作指導  知識人的反省   
5 演講 演講    演講心得 
6 報導文學 講授  人物採訪寫作說明   
7 閱讀能力測驗 閱讀能力測驗    紙筆檢測 
8 報導文學 講授與討論  賭不過上帝   
9 美的素養 講授與討論  知識份子的美學修養   
10 美的素養 講授  人文之美與知識份子的責任   
11 人格修養 講授  臺灣通史‧寧靖王列傳   
12 人格修養 講授與討論  臺灣通史‧寧靖王列傳   
13 知識份子主題報告說明 講授與討論     
14 知識份子主題報告 分組報告    口語報告 
15 知識份子主題報告 分組報告    口語報告 
16 知識份子主題報告 分組報告    口語報告 
17 知識份子主題報告 分組報告    口語報告 
18 期末考 書寫能力後測    紙筆檢測 


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 通識 學生能瞭解服務學習的意義及重要性,並能夠作具體實踐。 3
02 通識 學生能主動關懷社會,並具備對多元文化及社會之包容性。 5
03 通識 學生能理解歷史文化傳統及其影響 4
04 通識 學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力 5
05 通識 學生能具備科學知能與應用之能力 3
06 通識 學生能具有分析議題的能力 5
07 通識 學生能使用網路及資料科技進行學習 4
08 通識 學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊,具有更新學習與評論的能力 4
09 通識 學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力 5
10 通識 學生對智慧權之認知與取得有基本之能力 5
11 通識 學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中 4
12 通識 學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力 5
13 通識 學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力 3
14 通識 學生能主動關注國際事務相關議題之興趣 3
15 通識 學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力 4
16 通識 學生能瞭解全球化脈動,反思及評估學習策略 3
17 通識 學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力 5
18 通識 學生具有感受、瞭解及創作之能力,進而提升學生品味、想像力和判斷力 5
19 通識 學生能重視與賞析傳統文化及在地文化 5
20 通識 學生能重視藝術內涵,將其深化於生活之能力 4

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
1.張惠貞主編:《大學國文選》,台北:新學林出版股份有限公司,2016
2、李亦園等:《知識份子》,臺北:立緒,2006 ISBN:9789867416414
3.陳映真、蔣勳、余英時等著:《知識份子──台灣知識菁英極具深度的12篇精彩演講》,臺北:立緒文化事業有限公司,2006年3月二版 ISBN:9867416414
4、蔣勳:《蔣勳精選集》,台北:九歌,2002 ISBN:9575609255
5、龔鵬程:《知識分子》,臺北:聯合文學,2000 ISBN:9575222792


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教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 40 %
專題實作 20 %
問題導向學習 20 %
影片欣賞 10 %
講述 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
閱讀能力測驗 20 %
專題報告(PPT) 20 %
課堂參與與其他 20 %
期末考 10 %
小組書面報告 20 %
出席狀況 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus