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 111 學年度 第 1 學期 國語文學系 陳昭吟教師 兒童文學概論 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
111 學年度 第 1 學期
開課班級
Department
國語文學系 國文二甲
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
122018
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
兒童文學概論
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Introduction to Children’s Literature
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
必修
授課老師
Instructor
陳昭吟
助教
Teaching Assistant
蔡永濂、呂姿頤
上課時間
Meeting Time
星期一,節次8、9
上課教室
Classroom
J310
Office Hours
陳昭吟:1133/2323

獲獎及補助情形   Awards and Grants
1 108學年度第2學期 教育部教學實踐研究計畫

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
本課程將介紹兒童文學各種類別的特色、要素及創作要點,並透過閱讀古今中外兒童文學名著,及實際創作,讓修課學生達到下列目標:
1. 培養學生具備有關兒童文學的基礎知識,包含幼兒、兒童與少年各階段不同發展需要與不同體裁。
2. 以台灣兒童文學為核心,同時能認識西方兒童文學與東方兒童文學作品。
3. 培養學生欣賞兒童文學的樂趣與解讀兒童文學作品的能力,同時兼及兒童文學的創作與應用。
4. 讓學生了解兒童文學對兒童的影響,並能運用兒童文學作品美化人生。

 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 尚未開學      
2 1.說明課程進度、教授方式、評量方式、分組、指定用書和參考書單介紹 2.關於”兒童”這種生物~使用者   請帶一本你喜歡的童書來   
3 1.兒童文學觀念論:兒童文學的界定、兒童文學的要素、兒童文學的特質、兒童的發現、兒童心理發展概述 2.兒童文學文體論:散文形式、韻文形式、圖畫形式、戲劇形式 課本第一章  童書市場觀察作業   
4 1.兒童書店:理論與思考 2.兒童書店空間設計(小組討論)      
5 國慶日放假      
6 童書店招標:轉角遇到夢想童書店   小組報告   
7 童謠總論:1. 理論教學與習作 2. 小組童謠押韻練習 課本第二章  個人作業:童謠創作一篇   
8 1.小組童謠創作童謠 2.童謠創作與應用:以自創童謠設計相應的遊戲      
9 兒童戲劇總論: 兒童戲劇元素、特質,劇本創作理論 講師:陳明緯 兒童劇場     
10 兒童劇本創作練習 課本第十二章     
11 1.認識童話 2.童話類型 3.童話創作要點 課本第六章  課堂作業:想像力練習 個人作業:童話創作一篇   
12 古典童話:1. 瞭解童話的口述形式 2.古典童話的顛覆(十一個小紅帽)   從口傳到書寫 小組活動:童話改寫   
13 童話創作講座:童話的形式與物性 講師:林哲璋     
14 文學童話、影像童話(迪士尼童話產業)   文學童話作品賞析:安徒生、王爾德   
15 迪士尼童話實例與討論      
16 兒童電影與幻想小說 課本第九章     
17 開國紀念日補假      
18 認識少年小說:角色、結構、對話、視角 課本第八章  少年小說元素練習   
19 期末回顧與期末回饋 自評互評      


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 具備闡釋國語文基本觀念的能力 0
02 系所 具備研讀、理解中國古典文獻的能力 0
03 系所 具備研讀、理解現代文學的能力 0
04 系所 具備研讀、理解臺灣文學的能力 0
05 系所 具備國語文溝通、創作與應用的能力 0
06 系所 具備文學鑑賞與批評的能力 0
07 系所 具備文化涵養的能力 0

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
張清榮:《兒童文學創作論》,富春文化公司。
Perry Nodelman著,劉鳳芯譯:《閱讀兒童文學的樂趣》,天衛文化
中華民國兒童文學學會編:《台灣少年小說作家作品研討會論文集》,國家台灣文學館
林文寶、邱各容編:《台灣兒童文學一百年》,富春文化公司
林文寶、邱各容編:《台灣兒童文學史文論選集》,富春文化公司
林守為:《兒童文學》,五南圖書出版有限公司
林良:《淺語的藝術》,國語日報出版社。
林文寶等:《兒童文學》,五南圖書出版有限公司
張清榮:《少年小說研究》,萬卷樓圖書有限公司
邱各容:《台灣兒童文學作家及作品論》,富春文化公司
張子璋:《少年小說大家讀—啟蒙與成長的探索》,天衛文化
傅林統:《兒童文學的思想與技巧》,富春文化公司
陳正治:《童話寫作研究》 五南圖書出版有限公司
廖卓成:《兒童文學批評導論》,五南圖書公司

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述(含問題導向提問) 30 %
討論 30 %
影片欣賞 10 %
設計思考實作 20 %
講座 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
出席狀況 20 %
個人創作 20 %
課堂參與 20 %
小組活動作業 15 %
自評互評與期末回饋 15 %
課前隨堂測驗 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
課程要求說明:
(一)個人創作:童謠一首和童話一篇
(二)小組創作與報告:各主題會有相關的練習與實作,除了兒童書店規劃的報告外,其他請於課堂上完成。
(三)課本平時測驗:為了讓同學對兒童文學有更清楚而扎實的學習,搭配每
次主題文類前,請同學先行閱讀指定的課本章節,並於上課前以Zuvio
進行前測,以利於課程的延伸學習。
(四)相關文本,也請於課前閱讀,以利課堂討論。
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus