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 111 學年度 第 1 學期 教育學系 陳淑萍教師 中文閱讀與書寫(一) 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
111 學年度 第 1 學期
開課班級
Department
教育學系 教育一
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
112119
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
中文閱讀與書寫(一)
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Reading and Writing in Chinese(Ⅰ)
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
必修
授課老師
Instructor
陳淑萍
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期一,節次2、3
上課教室
Classroom
J108
Office Hours

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
1.理念說明:
閱讀是國際教育競爭力的關鍵指標,如何提升學生的閱讀素養已成為世界先進國家教育的施政重點,且溝通表達力攸關學生未來競爭力,因此強化學生閱讀與書寫及口語表達力在大學教育中更形重要。臺南大學「中文閱讀與書寫」,以「知識識分子的養成」為核心,厚植學生閱讀書寫與口語表達能力,提升學生的溝通力,以培養具獨立性、批判性,且能關注社會議題,樂於投入貢獻所學、勇於提出問題解決策略,以善盡社會責任的知識分子。
2.教學目標:
(1)擴展閱讀領域,提升文學欣賞和文章閱讀理解的能力。
(2)建立多元思考與語文表達能力,作為人際溝通的基礎。
(3)增加學生對自己角色的認知、反省與實踐,培養獨立與批判思考的能力。
(4)提升學生關心社會議題的覺察力、論述力及解決問題的能力。
(5)經由文學閱讀與知識份子議題的討論,提升精神生活,開拓心靈境界,培養人文素養,成為青年知識分子。
 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
請以google信箱加入classrooom課程(代碼k4dccxo):
https://classroom.google.com/c/NTI3OTMzNjMxMDM0?cjc=k4dccxo

防疫假同學請用google meet連結:
https://meet.google.com/tps-myvh-jqt
 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 自我探索9/19 自我介紹    口語表達前測 
2 自我探索9/26 簡報設計與口語表達    簡報草稿 
3 自我探索10/3 文本閱讀與討論  天才夢  小組討論與發表 
4 自我探索10/10 國慶日放假     
5 期中考10/17 閱讀與寫作檢測    期中考 
6 自我探索10/24 簡報發表與品評回饋    簡報成果與口語表達後測 
7 講座活動10/31 雅音樓講座     
8 自我探索11/7 簡報發表與品評回饋    簡報成果與口語表達後測 
9 自我探索11/14 簡報發表與品評回饋    簡報成果與口語表達後測 
10 人間情愛–詩意象11/22 一字詩、味覺詩    一字詩、造語成果 
11 人間情愛11/28 現代詩賞析  愛的辯證  文本討論與發表 
12 人間情愛--現代詩創作12/5     現代詩習作 
13 在地書寫–評論散文12/12 評論散文  辜負的晴天  討論與發表 
14 在地書寫-評論散文12/19 評論散文  在地評論  評論散文習作 
15 在地書寫12/26 文本探究  府城瑣憶  文本討論與發表 
16 在地書寫1/2 元旦補假     
17 在地書寫1/9 文本探究  府城瑣憶  文本討論與發表 
18 期末考試1/16 學習歷程反思    反思與回饋表單 


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 通識 學生能瞭解服務學習的意義及重要性,並能夠作具體實踐。 4
02 通識 學生能主動關懷社會,並具備對多元文化及社會之包容性。 4
03 通識 學生能理解歷史文化傳統及其影響 4
04 通識 學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力 4
05 通識 學生能具備科學知能與應用之能力 0
06 通識 學生能具有分析議題的能力 4
07 通識 學生能使用網路及資料科技進行學習 5
08 通識 學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊,具有更新學習與評論的能力 4
09 通識 學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力 5
10 通識 學生對智慧權之認知與取得有基本之能力 4
11 通識 學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中 5
12 通識 學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力 5
13 通識 學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力 0
14 通識 學生能主動關注國際事務相關議題之興趣 0
15 通識 學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力 4
16 通識 學生能瞭解全球化脈動,反思及評估學習策略 4
17 通識 學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力 5
18 通識 學生具有感受、瞭解及創作之能力,進而提升學生品味、想像力和判斷力 5
19 通識 學生能重視與賞析傳統文化及在地文化 5
20 通識 學生能重視藝術內涵,將其深化於生活之能力 4

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
悅讀:大學國語文 國立臺南大學國文課授課教師合編 臺北市:新學林出版社

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
教師講授 30 %
師生討論 10 %
小組討論 10 %
課堂發表 20 %
課題實作 30 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
課堂討論、發表、品評、表單紀錄、出席(1-18週) 20 %
簡報成果與口語表達檢測(第6-9週)10/24 20 %
生命書寫(散文,800字以上)第6週以前繳交10/24 10 %
閱讀與書寫期中檢測(第5週)10/17 10 %
現代詩創作(三十行以內)第12週以前繳交12/5 10 %
評論寫作(1000字以上)第15週以前繳交12/19 20 %
學習歷程反思(第18週)1/16 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
簡報比賽由大一新生各班推選最優秀的一名簡報者參加決賽,限時3-4分鐘,報名截止日為11月19日,12月7日(三)決賽。比賽相關訊息以主辦單位公告為準。


松濤文學獎松濤文藝獎截稿時間為 111/12/23,請在時限以前完成投稿。
新生獎:入圍決審之大一新生,投稿現代文學類中短篇小說/現代詩/散文此三組的作品,經評審評估過後擇出,符合新生獎得獎水準之作品。★每人每組限投一作品

大一國文語文素養測驗訂於10/17(一)、10/18(二)兩天進行

因考量到學生可能會因為疫情影響而無法如期應考,系上這邊與主辦單位協議可提供學生『補考』,補考時間訂於111年10月26日星期三下午2時,在J307舉行,無論是哪一個班級的學生,都集中在這個時段共同考試,現場會安排人員協助發放考卷與監考,考試相關規範維持不變。

老師將在10/17、10/18考試的時候,主動提供系上缺考學生名單,並於考試簽到表上缺考學生的名字後面註記『需補考』,系上這邊會統整需要補考的學生名單,以利於10/26(三)下午補考時點名

若10/17、10/18無法如期應考的學生,請務必於10/26(三)下午2點之前主動到J307教室進行補考,若補考再缺考,則無法再進行任何補考措施。
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus