課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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110 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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音樂學系 音一
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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164361
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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中文閱讀與書寫(一)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Reading and Writing in Chinese(Ⅰ)
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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許慧玲
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二,節次4、5
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上課教室 Classroom
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J302
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Office Hours
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獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1.理念說明: 閱讀是國際教育競爭力的關鍵指標,如何提升學生的閱讀素養已成為世界先進國家教育的施政重點,且溝通表達力攸關學生未來競爭力,因此強化學生閱讀與書寫及口語表達力在大學教育中更形重要。臺南大學「中文閱讀與書寫」,以「知識識分子的養成」為核心,厚植學生閱讀書寫與口語表達能力,提升學生的溝通力,以培養具獨立性、批判性,且能關注社會議題,樂於投入貢獻所學、勇於提出問題解決策略,以善盡社會責任的知識分子。 2.教學目標: (1)擴展閱讀領域,提升文學欣賞和文章閱讀理解的能力。 (2)建立多元思考與語文表達能力,作為人際溝通的基礎。 (3)增加學生對自己角色的認知、反省與實踐,培養獨立與批判思考的能力。 (4)提升學生關心社會議題的覺察力、論述力及解決問題的能力。 (5)經由文學閱讀與知識份子議題的討論,提升精神生活,開拓心靈境界,培養人文素養,成為青年知識分子。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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課程大綱 Course Syllabus
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週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
1
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開學週――課程說明
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線上授課連結網址https://meet.google.com/ezf-ymeq-yfc,持平板或手機者,請先下載app,並於會議代碼處輸入末十碼。
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簡報口語表達指導/大一新生簡報競賽說明/張愛玲:〈天才夢〉
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2
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中秋節放假
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3
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自我探索――文本閱讀
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請同學們登入e-course查看遠距教室網址
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張愛玲:〈天才夢〉/徐國能:〈姓名風雅〉
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4
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專題演講(作家吳曉樂)
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YouTube直播
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講題:文本能帶我們走多遠
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5
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寫作指導與實作
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J205教室
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徐國能:〈姓名風雅〉/SWOT履歷
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作業一:自傳(生命書寫)或求職履歷,二者擇一。
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6
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自我探索――簡報口語表達
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上臺報告(J302教室)
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7
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自我探索――簡報口語表達
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上臺報告(J302教室)
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8
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閱讀素養檢測指導/簡報口語表達
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上臺報告(J302教室)
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9
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期中考週――語文素養全國性檢測
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2B鉛筆劃卡
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10
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人間情愛――文本閱讀
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多媒體
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洛夫:〈愛的辯證(一題二式)〉
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11
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詩的音樂性及其應用
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多媒體
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12
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人間情愛――文本閱讀
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問題討論
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〈相思月娘〉及其他
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13
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寫作指導與實作――情愛書寫
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松濤文學獎介紹
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作業二:新詩或散文(擇一)
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14
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在地書寫――文本閱讀
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多媒體
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許丙丁:〈南都三景〉
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15
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在地書寫――多元文本
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多媒體電子書
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葉石濤作品及其他
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16
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寫作指導與實作――在地書寫
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問題討論
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作業三:評論寫作
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17
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曾昭旭的愛情學
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影片欣賞/問題討論
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曾昭旭:〈愛情的兩重涵義:浪漫觸動與共同成長〉
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18
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期末考週――成果總結與分享
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
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道德力 (Morality)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性,並能夠作具體實踐。
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4
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02
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通識
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學生能主動關懷社會,並具備對多元文化及社會之包容性。
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4
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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4
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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4
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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0
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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4
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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5
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊,具有更新學習與評論的能力
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4
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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5
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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4
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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5
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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5
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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0
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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0
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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4
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動,反思及評估學習策略
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4
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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5
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力,進而提升學生品味、想像力和判斷力
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5
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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5
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵,將其深化於生活之能力
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
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藝術實踐與理論能力
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5
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2
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藝術創意與展演能力
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4
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3
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跨領域融合與應用能力
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4
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4
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藝術專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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張惠貞主編:《大學國文選――――悅讀》(台北:新學林,2016年9月) 教師自編教材
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※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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60 %
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影片欣賞
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10 %
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問題導向學習
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10 %
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討論
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10 %
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實作與分享
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10 %
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總和 Total |
100 % |
成績評量方式 Grading
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評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
作業撰寫(作業一二三)
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30 %
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語文素養全國性檢測
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20 %
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口語表達
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20 %
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平時表現
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30 %
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總和 Total |
100 % |
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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