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課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
開課班級
Department
授課方式
Instructional Method
課程電腦代號
Course Reference Number
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
課程名稱(英文)
Course Title(English)
學分數/時數
Credit Hours
 /
必(選)修
Requirement / Elective Course
授課老師
Instructor
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
上課教室
Classroom
Office Hours

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
、教學目標:
1、介紹華語文教材的編寫原理。
2、介紹華語文的能力指標。
3、指導練習評選華語文教材。
4、知道華語文要教什麼。
5、知道華語文要如何教。
 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
語言學概論
社會語言學
語義學
語法學
華語教學導論
 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 課程概說      
2 蔡書:第一至四章語言能力的參考架構      
3 語言能力的參考架構      
4 判斷需求      
5 建立目標      
6 選擇內容、組織內容      
7 選擇學習方式、組織學習方式      
8 決定評估內容與評估手段      
9 報告:華語文教材選評      
10 Ur:第四章      
11 Ur:第五章      
12 Ur:第六章      
13 Ur:第七章      
14 Ur:第八章      
15 Ur:第九章      
16 Ur:第十章      
17 Ur:第十一章      
18 報告:教案設計、教材分析、活動設計      


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
主要讀本: 作者 書名 出版地點:出版社 出版年
蔡雅薰 華語文教材分級研製原理之建構 世華會
Ur, Penny 語言教學教程:實踐與理論
崔永華 對外漢語教學設計導論 北京:北京語言大學 2008
參考書目:
1、 鄭昭明《華語文的教與學:理論與應用》台北:世華會
2. Brown, J.D.(1995)The Elements of Language Curriculum. Heinle & Heinle.
3. 海倫娜●柯頓&卡羅爾●安●達爾柏格 語言與兒童 北京:外語教學與研究出版社 2011

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※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
總和  Total 0 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
個人書面報告 30 %
課堂參與 20 %
小組書面報告 50 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   

 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus