課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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110 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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師資培育中心 中等學程
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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107053
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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綜合活動領域教學實習
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Integrated activity area teaching practice
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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范毅軍
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二,節次C、D、E
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上課教室 Classroom
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A311
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Office Hours
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獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1. 了解國中綜合活動領域實施與班級經營現況 2. 學習綜合活動學習領域課程教學單元活動設計及教案撰寫要領 3. 將綜合活動領域相關教學理論與方法應用於實際教學 4. 實地到教學現場進行教學演示並了解學校教學的注意事項 5. 透過教學實習觀摩與實際演練增加教學臨場經驗
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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須修畢「綜合活動領域教材教法」。
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課程大綱 Course Syllabus
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週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
1
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09/14 課程簡介
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線上課程 https://classroom.google.com/c/MzkzMDIzNzc4OTUz?cjc=recdw6d
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簡報
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課堂參與
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2
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09/21 中秋節放假
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3
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09/28 新課綱下的綜合活動領域課程
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講師講述
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簡報
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課堂參與
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4
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10/05 教學技巧統整
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講師講述
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簡報
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課堂參與
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5
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10/12 綜合活動領域實施現況
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講師講述
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實務分享
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課堂參與
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6
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10/19 素養教學與綜合領域課程
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講師講述、小組討論
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簡報
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課堂參與
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7
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10/26 教材編撰與教案設計能力
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講師講述、小組討論
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簡報
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課堂參與
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8
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11/02 學年計畫、主題與單元活動教案設計格式與撰寫
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講師講述
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簡報
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課堂參與
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9
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11/09 試教前預備
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共備、討論
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各組教案
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課堂參與
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10
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11/16 試教教案分享(一)
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共備、討論
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繳交試教方案
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口頭報告、互評
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11
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11/23 試教教案分享(二)大四實習
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共備、討論
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繳交試教方案
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口頭報告、互評
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12
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11/30 試教教案分享(三)大四實習
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共備、討論
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繳交試教方案
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口頭報告、互評
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13
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12/07 教學設計檢討與修正
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講述、討論
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各組教案
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教學、互評
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14
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12/14 國中實地試教前預備
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共備、討論
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各組教案
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課堂參與
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15
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12/21 國中實地試教(一)
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觀議課
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教學錄影
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教學、互評
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16
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12/28 國中實地試教(二)
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觀議課
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教學錄影
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教學、互評
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17
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01/04 國中實地試教(三)
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觀議課
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教學錄影
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教學、互評
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18
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01/11 試教檢討與心得分享
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講述、討論
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試教心得繳交
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口頭報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
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道德力 (Morality)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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4
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
51
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師培-中等
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了解有關教育目的和價值的主要理論或思想,以建構自身的教育理念與信念。
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5
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52
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師培-中等
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敏銳覺察社會環境對學生學習影響,以利教育機會均等。
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5
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53
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師培-中等
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了解我國教育政策、法規及學校實務,以作為教育實踐的基礎。
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4
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54
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師培-中等
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了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異,以作為教學與輔導的依據。
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5
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55
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師培-中等
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了解並運用學習原理,以符合學生個別的學習需求與發展。
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5
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56
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師培-中等
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了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程,以提供適切的教育與支持。
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4
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57
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師培-中等
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以規劃素養導向課程、教學與評量。
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5
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58
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師培-中等
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。
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4
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59
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師培-中等
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具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能,以進行教學。
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5
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5A
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師培-中等
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掌握社會變遷趨勢與議題,以融入課程與教學。
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5
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5B
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師培-中等
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應用多元教學策略、教學媒材及學習科技,以促進學生有效學習。
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5
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5C
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師培-中等
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根據多元評量結果調整課程與教學,以提升學生學習成效。
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5
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5D
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師培-中等
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應用正向支持原理,共創安全、友善及對話的班級與學習環境,以養成學生良好品格及有效學習。
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5
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5E
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師培-中等
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應用輔導原理與技巧進行學生輔導,以促進適性發展。
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5
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5F
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師培-中等
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思辨與認同教師專業倫理,以維護學生福祉。
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5
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5G
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師培-中等
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透過教育實踐關懷弱勢學生,以體認教師專業角色。
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5
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5H
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師培-中等
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透過教育實踐與省思,以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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李園會(2003)。如何設計綜合活動學習領域。台北:師大書苑。
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※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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20 %
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討論
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20 %
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創意思考
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20 %
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團體引導
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20 %
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觀議課
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20 %
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總和 Total |
100 % |
成績評量方式 Grading
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評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
教案設計
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30 %
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現場試教
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30 %
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課堂討論參與
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20 %
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心得撰寫
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10 %
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出席狀況
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10 %
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總和 Total |
100 % |
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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