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 110 學年度 第 1 學期 師資培育中心 黃俊傑教師 教育議題專題 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
110 學年度 第 1 學期
開課班級
Department
師資培育中心 二C學程
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
107037
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
教育議題專題
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Seminar on Educational Issues
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
選修
授課老師
Instructor
黃俊傑
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期四,節次A、B
上課教室
Classroom
J104
Office Hours

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
1.能熟知現行教育議題發展之沿革,以確立正向的教育理念。
2.能具備課程發展與設計的能力,以規劃適性應時的課程內容。
3. 能養成自省、敬業與人文關懷之教育精神與態度,以進行全人的教育。
 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 緒論 講述     
2 新興教學議題融入教學設計 講述實作     
3 生涯發展教育 講述實作     
4 人權教育 講述實作     
5 性別平等教育 講述實作     
6 家政教育 講述實作     
7 影片教學1      
8 資訊教育 講述實作     
9 環境教育 講述實作     
10 海洋教育 講述實作     
11 防災教育 講述實作     
12 影片教學2      
13 友善校園 講述實作     
14 正向管教 講述實作     
15 服務學習 講述實作     
16 品德教育 講述實作     
17 教學設計發表1 講述實作     
18 教學設計發表2 講述實作     


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 道德力 (Morality) 4
2 自學力 (Self-learning) 5
3 創造力 (Creativity) 5
4 溝通力 (Communication) 5
5 就業力 (Employability) 5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
11 師培-國小 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想,以建構自身的教育理念與信念。 5
12 師培-國小 敏銳覺察社會環境對學生學習影響,以利教育機會均等。 5
13 師培-國小 了解我國教育政策、法規及學校實務,以作為教育實踐的基礎。 5
14 師培-國小 了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異,以作為教學與輔導的依據。 5
15 師培-國小 了解並運用學習原理,以符合學生個別的學習需求與發展。 5
16 師培-國小 了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程,以提供適切的教育與支持。 5
17 師培-國小 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以規劃素養導向課程、教學與評量。 5
18 師培-國小 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。 5
19 師培-國小 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能,以進行教學。 5
1A 師培-國小 掌握社會變遷趨勢與議題,以融入課程與教學。 5
1B 師培-國小 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技,以促進學生有效學習。 5
1C 師培-國小 根據多元評量結果調整課程與教學,以提升學生學習成效。 5
1D 師培-國小 應用正向支持原理,共創安全、友善及對話的班級與學習環境,以養成學生良好品格及有效學習。 5
1E 師培-國小 應用輔導原理與技巧進行學生輔導,以促進適性發展。 5
1F 師培-國小 思辨與認同教師專業倫理,以維護學生福祉。 5
1G 師培-國小 透過教育實踐關懷弱勢學生,以體認教師專業角色。 5
1H 師培-國小 透過教育實踐與省思,以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。 5
41 師培-特教 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想,以建構自身的教育理念與信念。 5
42 師培-特教 敏銳覺察社會環境對學生學習影響,以利教育機會均等。 5
43 師培-特教 了解我國教育政策、法規及學校實務,以作為教育實踐的基礎。 5
44 師培-特教 了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異,以作為教學與輔導的依據。 5
45 師培-特教 了解並運用學習原理,以符合學生個別的學習需求與發展。 5
46 師培-特教 了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程,以提供適切的教育與支持。 5
47 師培-特教 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以規劃素養導向課程、教學與評量。 5
48 師培-特教 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。 5
49 師培-特教 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能,以進行教學。 5
4A 師培-特教 掌握社會變遷趨勢與議題,以融入課程與教學。 5
4B 師培-特教 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技,以促進學生有效學習。 5
4C 師培-特教 根據多元評量結果調整課程與教學,以提升學生學習成效。 5
4D 師培-特教 應用正向支持原理,共創安全、友善及對話的班級與學習環境,以養成學生良好品格及有效學習。 5
4E 師培-特教 應用輔導原理與技巧進行學生輔導,以促進適性發展。 5
4F 師培-特教 思辨與認同教師專業倫理,以維護學生福祉。 5
4G 師培-特教 透過教育實踐關懷弱勢學生,以體認教師專業角色。 5
4H 師培-特教 透過教育實踐與省思,以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。 5
51 師培-中等 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想,以建構自身的教育理念與信念。 5
52 師培-中等 敏銳覺察社會環境對學生學習影響,以利教育機會均等。 5
53 師培-中等 了解我國教育政策、法規及學校實務,以作為教育實踐的基礎。 5
54 師培-中等 了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異,以作為教學與輔導的依據。 5
55 師培-中等 了解並運用學習原理,以符合學生個別的學習需求與發展。 5
56 師培-中等 了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程,以提供適切的教育與支持。 5
57 師培-中等 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以規劃素養導向課程、教學與評量。 5
58 師培-中等 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。 5
59 師培-中等 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能,以進行教學。 5
5A 師培-中等 掌握社會變遷趨勢與議題,以融入課程與教學。 5
5B 師培-中等 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技,以促進學生有效學習。 5
5C 師培-中等 根據多元評量結果調整課程與教學,以提升學生學習成效。 5
5D 師培-中等 應用正向支持原理,共創安全、友善及對話的班級與學習環境,以養成學生良好品格及有效學習。 5
5E 師培-中等 應用輔導原理與技巧進行學生輔導,以促進適性發展。 5
5F 師培-中等 思辨與認同教師專業倫理,以維護學生福祉。 5
5G 師培-中等 透過教育實踐關懷弱勢學生,以體認教師專業角色。 5
5H 師培-中等 透過教育實踐與省思,以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。 5

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
吳清山等(2012):教育發展議題研究。高等教育出版社:台北。
張芳全(2005):教育議題的思考。心理:台北。
教育部(2012):國民中小學九年一貫課程綱要:重大議題(3版)。教育部:台北。




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教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 50 %
影片欣賞 20 %
專題實作 20 %
討論 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
心得撰寫 30 %
小組書面報告 30 %
小組口頭報告 30 %
出席狀況 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus