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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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109 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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文化與自然資源學系 文資二
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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134072
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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世界地理
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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World Geography
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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蘇祥慶
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次A、B、C
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上課教室 Classroom
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J310
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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瞭解世界地理的基本知識，包括世界各洲的區域特色與各洲中的國家的自然與人文地理，並引導學生藉由議題與時事分析世界中之人與地的關係。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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課程大綱 Course Syllabus
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課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹、分組
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教師講述
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2
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世界地理導論 I
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教師講述、小組討論
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3
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世界地理導論 II
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教師講述、小組討論
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4
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歐洲：自然地理與環境議題 I
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教師講述、小組討論
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5
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歐洲：自然地理與環境議題 II
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教師講述、小組討論
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6
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歐洲：人文歷史與當代全球化發展 I
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7
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歐洲：人文歷史與當代全球化發展 II
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教師講述、小組討論
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8
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歐洲：人口與性別議題
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教師講述、小組討論
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9
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期中考
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指定教科書
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筆試
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10
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北非與西南亞：自然地理與環境議題
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教師講述、小組討論
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11
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北非與西南亞：人文歷史與當代全球化發展
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教師講述、小組討論
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12
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北非與西南亞：政治與權力問題
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教師講述、小組討論
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13
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北非與西南亞：人口與性別議題
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教師講述、小組討論
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14
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次撒哈拉非洲：自然地理與環境議題
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教師講述、小組討論
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15
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次撒哈拉非洲：人文歷史與當代全球化發展
分組報告：東亞、北美
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教師講述、小組討論
分組報告
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指定教科書
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教師講評、小組互評
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16
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次撒哈拉非洲：政治與權力問題
分組報告：南美、俄羅斯
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教師講述、小組討論
分組報告
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指定教科書
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教師講評、小組互評
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17
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次撒哈拉非洲：人口與性別議題
分組報告：東南亞、大洋洲
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教師講述、小組討論
分組報告
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指定教科書
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教師講評、小組互評
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18
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期末考
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指定教科書
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筆試
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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3
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3
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創造力 (Creativity)
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4
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4
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溝通力 (Communication)
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3
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5
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就業力 (Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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運用對自然資源保育、文化資產保存與人類干擾之間關係的了解，進行環境的管理
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3
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02
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系所
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利用各種適當的場合與媒介向大眾宣導自然資源和文化資產的訊息與概念，以提高人們對於自然資源保護和文化資產保存的認同
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3
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03
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系所
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運用科學的原則與方法，考量需求、可行性與保護／育三方面的平衡，找出解決自然資源和文化資產系統問題的合理方式，以達到永續發展的目的
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3
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04
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系所
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了解、分析、思辨、評估自然與文化的相互依存關係，並藉由適切之方式增進大眾的環境倫理和文化倫理
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5
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05
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系所
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彙整、考量文化、自然及其他相關的旅遊環境資訊以規劃旅遊活動
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3
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06
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系所
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組合多樣的旅遊環境和條件選擇，設計兼顧客戶需求及成本考量的旅遊行程
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3
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07
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系所
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分析各休閒場所之地理環境、文史脈絡特色與客戶需求，發展行銷策略，執行休閒活動企劃或促銷方案
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4
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08
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系所
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執行具有知性深度的導覽解說，提供客戶良好旅遊經驗
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3
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09
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系所
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運用歷史學、地理學與人類學基礎，瞭解並且分析真實世界中所遭遇的問題
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5
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10
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系所
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蒐集、檢視資料，解釋分析的結果，並且詮釋以及總結研究成果，以提供他人作為參考
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5
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11
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系所
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運用歷史學、地理學與人類學的基礎知識，協助其他領域人員發展出解決問題所需要的方案
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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語文能力
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3
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2
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溝通與合作
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3
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3
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理性創新與實踐
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3
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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指定教科書：
University of Minnesota (2012), World Regional Geography : People, Places and Globalization. Free download on Open textbook Library Website : https://open.umn.edu/opentextbooks.
參考教材：
1. Finlason, C. (2016), World Regional Geography. Free download on Open textbook Library Website : https://open.umn.edu/opentextbooks.
2. Lydia Mihelic Pulsipher , Alex Pulsipher , Ola Johansson (2017), World Regional Geography：Global Patterns, Local Lives 7th edition, Macmillan Learning.
3. 聯合國教科文組織世界遺產中心網站：https://whc.unesco.org/
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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影片欣賞
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20 %
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討論
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20 %
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問題導向學習
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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25 %
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分組口頭報告
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20 %
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期末考
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25 %
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課外閱讀或延伸文獻心得（自由繳交）
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10 %
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課堂參與
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10 %
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出席狀況
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1.本課程區分為兩階段，期中以前屬第一階段，主要由教師講授，除介紹世界地理導論的基礎知識外，再以歐洲地區為例，分別討論「自然地理與環境議題」、「人文歷史與當代全球化發展」以及「人口與性別議題」等主題，以作為後續同學分組報告之示範架構，並作為期中考出題之主要依據；期中後的第二階段，除由教師繼續講授分組報告未揀選之世界地理區外，第15-17週起每週由兩組同學針對負責之地理區域進行報告，以此做為學期分組報告成績與期末考出題之依據。
2.「課外閱讀或延伸文獻心得」屬加分性質，即閱讀與世界地理相關之報章、期刊或影音等文獻後，以文字或地圖形式繳交之個人心得，繳交時間以第17周前為原則，次數不限，分數可藉由教師主觀認定而累加。
3.本學期之點名，必然直接連結教務處系統，若無充分且合理之證明（如系所通知、醫療證明），原則上不接受事後請假，若遭扣考請勿關說。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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