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 109 學年度 第 2 學期 國語文學系 王建國教師 臺灣文學史(二) 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
109 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
國語文學系 國一合
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
122114
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
臺灣文學史(二)
課程名稱(英文)
Course Title(English)
History of Taiwanese Literature II
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
選修
授課老師
Instructor
王建國
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期四,節次4、5
上課教室
Classroom
J411A
Office Hours
王建國:3344/8989

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
國立臺南大學教學計劃表

科目名稱:(中文)臺灣文學史(一)(二) □必修■選修 教師:王 建 國
每學期開課學分數:上學期2學分 下學期2學分 總學分數:4學分
任課班級:國語文學系國一甲乙合選 聯絡電話:(06)2133111#984
Mail address:ckwang@mail.nutn.edu.tw
Office hours:Tue 14:00~16:00
Fri 14:00~16:00
課程綱要
一、教學目標:
1. 臺灣文學 / 臺南文學重要篇章選讀。
2. 認識及瞭解各時期重要臺灣文學 / 臺南文學 作家之作品風格與特色。
3. 認識臺南及建構各自故鄉(依修課同學出生、成長的故鄉而有所不同)文學史的發展脈絡,並產生積極性的交流與對話,進而思辨其與臺灣文學史的脈絡關係。
4. 瞭解臺灣文學史的發展脈絡,進而比較各家(國)臺灣文學史的異同優劣。

二、教材內容:
以臺灣 / 臺南文學史為主軸,並選讀重要文學作品、參酌相關文獻史料、專著、影片及論文篇章。

三、實施方法:
講授、課堂討論、影片暨紀錄片欣賞、個別或分組書面報告、走讀及漫遊臺灣 / 臺南文學地景、快閃演出……等。
 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 一、課程簡介及概說(含臺灣本土化運動的展開:從「民間」到「學術殿堂」--「臺灣文學」的學科建制(中國文學系、臺灣文學系與華文文學系)) 講授、課堂討論  陳萬益〈盡速增設台灣文學系所〉、〈讓我們一起正視自己的文學--我對成立台灣文學系的看法〉、〈台灣文學系芻議〉、〈台灣文學是什麼?〉……   
2 二、臺灣文學的定義(從「鄉土」到「臺灣」) / 史觀(從「中原」到「本土」) 」) / 歷史詮釋(誰的臺灣文學?--「三國演義」:中國、日本與臺灣) 臺灣文學史的建構與發展(一) 講授、課堂討論  藤井省三〈《臺灣文學這一百年》序・何謂臺灣文學〉、王德威《後遺民寫作》……   
3 臺灣文學史的建構與發展(二) 講授、課堂討論  黃得時〈臺灣文壇建設論〉、黃得時〈台灣文學史序說〉、葉石濤〈台灣的鄉土文學〉、〈台灣鄉土文學史導論〉……   
4 臺灣文學史的建構與發展(三) 講授、課堂討論  黃得時〈臺灣文壇建設論〉、黃得時〈台灣文學史序說〉、葉石濤〈台灣的鄉土文學〉、〈台灣鄉土文學史導論〉……   
5 臺灣文學史的建構與發展(四) 講授、課堂討論  黃得時〈臺灣文壇建設論〉、黃得時〈台灣文學史序說〉、葉石濤〈台灣的鄉土文學〉、〈台灣鄉土文學史導論〉……   
6 三、臺灣原住民神話傳說(含南島語族的遷徙與擴張、臺灣高山族與平埔族、臺南西拉雅族的介紹及聆賞前輩學長的樂音:高一生與陸森寶) 講授、課堂討論  陳第〈東番記〉……   
7 三、臺灣原住民神話傳說(含南島語族的遷徙與擴張、臺灣高山族與平埔族、臺南西拉雅族的介紹及聆賞前輩學長的樂音:高一生與陸森寶) 講授、課堂討論     
8 四、明鄭時期古典文學史 講授、課堂討論  黃得時〈台灣文學史序說〉、〈台灣文學史 第一章明鄭時代〉   
9 明鄭時期古典詩文選讀(一) (期中考週)期中小測驗  繳交期中報告 / 王忠孝、盧若騰、徐孚遠、沈光文〈釋迦果〉、〈思歸六首〉(選二)、〈感憶〉、陳永華〈夢蝶處記〉……   
10 明鄭時期古典詩文選讀(二) 講授、課堂討論  鄭成功〈復臺〉鄭經〈滿酋使來,有不登岸、不易服之說,憤而賦之〉(含《東壁樓集》介紹)、朱術桂〈絕命詩〉……   
11 五、清領時期古典文學史 講授、課堂討論  黃得時〈台灣文學史 第二章康熙雍正時代〉   
12 清領時期古典詩文選讀(一)   陳元圖〈明寧靖王傳〉〈輓寧靖王詩〉(含清代寧靖王與五妃題詠詩作)沈光文〈東吟社序〉……   
13 清領時期古典詩文選讀(二) 講授、課堂討論  季麒光《蓉洲詩文稿》、高拱乾〈臺灣八景〉孫元衡《赤嵌集》、郁永河《裨海紀遊》、黃叔璥《臺海使槎錄》、江日昇《臺灣外紀》、張湄、朱仕玠、六十七、章甫、陳輝……   
14 清領時期古典詩文選讀(三) 講授、課堂討論  姚瑩、周凱、徐宗幹、劉家謀、蔡廷蘭、陳肇興、曹敬、鄭用錫、林占梅、周凱泰、楊浚、林豪、吳子光、唐景崧、陳維英、丘逢甲、施士洁……   
15 六、「翻轉教室」(一)--走讀臺南文學地景(城南舊事) 講授、 走讀及漫遊臺灣 / 臺南文學地景  王建國主編《臺南青少年文學讀本 散文卷》(許地山〈我底童年:延平郡王祠邊〉吳新榮著・張良澤譯〈憶亡妹〉、許達然〈家在臺南〉、許素蘭〈舊巷〉、呂政達〈郁永河的歷史課〉、林美琴〈老街紀事〉……)、葉石濤〈日本老師的地攤〉   
16 「翻轉教室」(二)--走讀臺南文學地景(尋找前輩學長葉石濤尋找葉石濤及其臺南府城書寫:南大校史室、葉石濤紀念館、葉石濤故居(漫步蝸牛巷:由永福路二段81巷進入)) 講授、 走讀及漫遊臺灣 / 臺南文學地景  王建國主編《臺南青少年文學讀本 散文卷》(葉石濤〈府城瑣憶〉…… )、葉石濤《台灣男子簡阿淘》、《府城瑣憶》……   
17 七、各組期末成果報告與展演 講授、課堂討論、個別或分組書面報告、快閃演出     
18 (期末考週) 期末測驗     
19 八、日治時期(1895~) / 改隸(乙未割臺)以降臺灣古典文學史發展概況(含日治時期詩社林立、臺灣三大詩社:臺北「瀛社」、臺中「櫟社」及臺南「南社」) 講授、課堂討論  江寶釵、 余美玲、 吳毓琪、 施懿琳、 許俊雅、黃美娥、 楊雅惠、 廖振富、 王建國…… 等人相關著作   
20 1923.12.16治安警察違反事件發生經過暨政治監獄詩文選讀(二) 講授、課堂討論     
21 1924-1942 臺灣新舊文學論爭(三) 講授、課堂討論  王德威《臺灣:從文學看歷史》、葉石濤《台灣文學史綱》、陳芳明《台灣新文學史》……   
22 九、日據 / 日治時期臺灣新文學運動縱覽(一) 講授、課堂討論  王德威《臺灣:從文學看歷史》、葉石濤《台灣文學史綱》、陳芳明《台灣新文學史》……   
23 日據 / 日治時期臺灣新文學運動分期(二)葉石濤《臺灣文學史綱》與《台灣文學入門》(新修訂)兩個分期版本之比較 講授、課堂討論  王德威《臺灣:從文學看歷史》、葉石濤《台灣文學史綱》、陳芳明《台灣新文學史》……   
24 日據 / 日治時期臺灣新文學發展概況暨重要作品選讀(三) 「搖籃期」(1923~1931):中國白話文確立 / 普羅列塔利亞文學 講授、課堂討論  王德威《臺灣:從文學看歷史》、葉石濤《台灣文學史綱》、陳芳明《台灣新文學史》……   
25 「成熟期」(1932~1936):臺灣鄉土話文論爭 /臺灣話文和鄉土文學 講授、課堂討論  王德威《臺灣:從文學看歷史》、葉石濤《台灣文學史綱》、陳芳明《台灣新文學史》……   
26 「戰爭期」(1937~1945):日本語 / 皇民文學 講授、課堂討論  王德威《臺灣:從文學看歷史》、葉石濤《台灣文學史綱》、陳芳明《台灣新文學史》……   
27 (期中考週:小測驗)      
28 十、戰後臺灣新文學發展縱覽(含介紹臺南大學名譽教育學博士柏楊先生、郭楓先生、葉笛先生等人) 講授、課堂討論     
29 戰後初期臺灣文學發展縱覽(含新生報橋副刊論爭) 講授、課堂討論  王德威《臺灣:從文學看歷史》、葉石濤《台灣文學史綱》、陳芳明《台灣新文學史》……   
30 1950年代反共文學(含《自由中國》與《文學雜誌》、現代詩運動) 講授、課堂討論  王德威《臺灣:從文學看歷史》、葉石濤《台灣文學史綱》、陳芳明《台灣新文學史》……   
31 1960年代現代文學 講授、課堂討論  王德威《臺灣:從文學看歷史》、葉石濤《台灣文學史綱》、陳芳明《台灣新文學史》……   
32 1970年代鄉土文學(含現代詩論爭、鄉土文學論戰) 講授、課堂討論  王德威《臺灣:從文學看歷史》、葉石濤《台灣文學史綱》、陳芳明《台灣新文學史》……   
33 1980年代政治文學(含政治監獄文學、性別文學、原住民文學、母語文學) 講授、課堂討論  王德威《臺灣:從文學看歷史》、葉石濤《台灣文學史綱》、陳芳明《台灣新文學史》……   
34 1990以降文學發展縱覽 講授、課堂討論  王德威《臺灣:從文學看歷史》、葉石濤《台灣文學史綱》、陳芳明《台灣新文學史》……   
35 各組期末成果報告與展演 講授、課堂討論、個別或分組書面報告、快閃演出 講授、課堂討論     
36 (期末考週) 期末測驗     


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 道德力 (Morality) 4
2 自學力 (Self-learning) 5
3 創造力 (Creativity) 5
4 溝通力 (Communication) 4
5 就業力 (Employability) 4

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 具備闡釋國語文基本觀念的能力 4
02 系所 具備研讀、理解中國古典文獻的能力 4
03 系所 具備研讀、理解現代文學的能力 5
04 系所 具備研讀、理解臺灣文學的能力 5
05 系所 具備國語文溝通、創作與應用的能力 4
06 系所 具備文學鑑賞與批評的能力 5
07 系所 具備文化涵養的能力 5

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 語文能力 4
2 溝通與合作 4
3 理性創新與實踐 5


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
※請尊重智慧財產權,合法使用教科書。
(1)主要讀本:作者 書名 出版地點:出版社 出版年
王建國主編,《臺南青少年文學讀本 散文卷》,臺北市,蔚藍文化•南市文化局,2018.07
王德威編選、導讀,《臺灣:從文學看歷史》,臺北市:麥田出版,2005
王德威,《後遺民寫作》,臺北市:麥田出版,2007
余美玲、施懿琳等選編,《臺灣漢詩三百首》(上)(下),臺南市:臺灣文學館,2019
周婉窈,《台灣歷史圖說》(增訂本),臺北市:聯經,2010年4月初版第二刷
施懿琳編,《國民文選•傳統漢文卷》,臺北市:玉山社,2004年6月初版一刷
施懿琳編,《國民文選•傳統漢詩卷》,臺北市:玉山社,2004年6月初版一刷
陳昭瑛,《台灣詩選注》,臺北市:正中書局,1996年2月臺初版
葉石濤,《台灣文學入門:臺灣文學五十七問》,高雄市:春暉,1999年10月初版二刷
愛德華‧薩依德(Edward W. Said),王志弘、王淑燕、莊雅仲等譯,《東方主義》,臺北縣:立緒,1999年
薩依德著,蔡源林譯,《文化與帝國主義》,臺北縣:立緒,2001年初版二刷
自編講義,無主要出版項
(2)參考書目:
王建國等作,向陽主編,《白色年代的盜火者》(《人權文學叢書》02),臺北市,遠景出版社編印 / 國家人權博物館籌備處出版發行,2014年10月
王德威、黃英哲主編;涂翠花、蔡建鑫譯,《華麗島的冒險:日治時期日本作家的台灣故事》,臺北市:麥田出版: 家庭傳媒城邦分公司發行,2010
尹雪曼,《中華民國文藝史》,臺北:中華民國文藝史編纂委員會,1976。
台灣作家全集編輯委員會,《台灣作家全集》(共52冊)。臺北市,前衛出版社,1993
西川滿著,葉石濤譯,《西川滿小說集》(兩冊),高雄市:春暉,1997
門田隆將著,林琪禎、張弈伶、李雨青譯,《湯德章:不該被遺忘的正義與勇氣》,臺北市:玉山社,2016
佐藤春夫著,邱若山譯,《佐藤春夫:殖民地之旅》,臺北市:草根,2002
吳瀛濤著,《臺灣諺語》,臺北市:臺灣英文出版,眾文圖書總經銷,1996。
林文月,《青山青史--連雅堂傳》,臺北市:有鹿文化,2010。
林瑞明,《台灣文學與時代精神--賴和研究論集》,臺北市:允晨,1993年8月初版
林瑞明,《台灣文學的歷史考察》,臺北市:允晨,1996年7月初版
河原功,《台灣新文學運動的展開──與日本文學的接點》,臺北市:全華科技,2004年3月初版一刷
柳書琴主編,《日治時期台灣現代文學辭典》,新北市:聯經,2019年6月初版
施淑編,《日據時代台灣小說選》,臺北市:前衛出版社,1994年11月初版四刷
施懿琳,《從沈光文到賴和》,高雄市,春暉出版社,2000年6月初版一刷
施懿琳等,《全臺詩》,臺南:國家台灣文學館,2004年2月1日~
高英傑,《拉拉庫斯回憶:我的父親高一生與那段歲月》,臺北市:玉山社,2018
陳少廷,《臺灣新文學運動簡史》,臺北:聯經,1977。
陳主顯,《台灣俗諺語典》(共十卷),臺北市:前衛出版,1997。
陳芳明,《台灣新文學史》,聯合文學第十五卷第十期,1999年8月號起連載
1999年8-9-10月號、2000年1-2-3-5-9號、2001年3-4-5-6-8號、2002年1-2號
陳芳明,《後殖民台灣--文學史論及其周邊》,臺北市:麥田,2002年4月1日初版一刷
陳芳明,《台灣新文學史》,臺北市:聯經出版社,2011年10月初版
陳延輝編著,《簡吉年表》,臺北市:大眾教育基金會,2018
陳怡靜撰稿,《印象.西拉雅:西拉雅祭司與祭典》,臺南市:臺南市政府文化局,2011
連橫,《臺灣語典‧雅言》,南投市:臺灣省文獻委員會,1992年
葉石濤,《台灣文學史綱》,高雄市:文學界出版社,1994年11月初版四刷
黃美娥,《重層現代性鏡像:日治時代臺灣傳統文人的文化視域與文學想像》,臺北市:麥田,2004年11月初版一刷
黃崇凱,《文藝春秋》,新北市:衛城出版:遠足文化發行, 2017
黃靜宜、王明雪主編,《台南歷史散步》(上)(下),臺北市:遠流,1997年5月二版一刷
彭瑞金,《台灣新文學運動四十年》,臺北市:自立晚報,1991年3月一版一刷
楊雅惠編著,施懿琳、王小琳、王建國特稿,《臺灣海洋文學》,臺南市:國立台灣文學館,2012年9月
趙遐秋、呂正惠,《台灣新文學思潮史綱》,臺北市:人間,2002年6月初版一刷
鄧津華(Emma Jinhua Teng)、楊雅婷譯,《臺灣的想像地理:中國殖民旅遊書寫與圖像(1683-1895)》,臺北市:國立臺灣大學出版中心,2018年1月
劉登翰 莊明萱 黃重添,《台灣文學史》(上卷),福州:海峽文藝出版社,1991年6月一版一刷
劉登翰 莊明萱 黃重添 林承璜,《台灣文學史》(下卷),福州:海峽文藝出版社,1993年1月一版一刷
(3)工具書:
吳幅員,《台灣文獻叢刊提要》,臺北巿:臺灣銀行經濟研究室,1952年。
吳密察監修,《臺灣史小事典》,臺北市:遠流出版社,2000年9月10日初版一刷
吳密察等撰文,《臺灣史料集成提要(增訂本)》,臺北市:行政院文化建設委員會、遠流出版社,2005年10月10日初版一刷。
吳福助,《臺灣漢語傳統文學書目》,臺北市:文津出版社,1999年1月一刷。
施懿琳、廖美玉主編,《臺灣古典文學大事年表•明清篇》,臺北市:里仁書局,2008年11月25日初版。
許雪姬等撰文,《臺灣歷史辭典》,臺北市:行政院文化建設委員會,2004年。

*里爾克著(Rainer Maria Rilke)、唐際明譯,《慢讀里爾克》,臺北市:商周,2015年。


※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 60 %
影片欣賞 10 %
走讀分享與課堂討論 20 %
問題導向學習 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
小考 15 %
作業報告 25 %
期末考 35 %
課堂參與 10 %
出席狀況 15 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
平時(出席、課堂討論:25%;默寫臺灣古典詩文15%)40%;期中(個人作業與分組報告):25%;期末考35%。
期中作業與期末分組成果發表(以下三擇一):一、選註並賞析《全臺詩》具有「臺灣國風」意涵的「臺灣竹枝詞」詩作。二、「君自故鄉來,應知故鄉事」--修課同學依清領時期臺灣行政區分組,期中前先行獨立完成介紹自己故鄉的古典文學家及其作品(2000~3000字),期末前再嘗試與其他同縣市同學互相討論、協力整合(分組),進一步完成故鄉文學地景踏查之統整性規劃(12000字)。三、街頭快閃:「大天后宮」前(原寧靖王府)演出寧靖王與五位妾媵故事(10~15分鐘。

*額外加分(以下三選一):
1.選擇明鄭(南明)時期詩人詩文(以一首 / 篇為主),或擇定一位來台文人之渡海詩文(以一首 / 篇為主),對其人其作加以介紹、註釋(包含生字(詞)、典故、考證)、賞析,繳交完整書面報告(字數:1200~1500字);作品來源可參考:施懿琳等編撰,《全臺詩》(第一~十二冊),台南:國家臺灣文學館,2004。(*請事先與老師商定或討論其人其作,謝謝)
2.閱讀齊邦媛,《巨流河》(臺北市:天下遠見,2009年);並撰寫讀書心得報告(字數:1200~1500字)。
3.閱讀龍應台,《大江大海》(臺北市:;天下雜誌,2009年);並撰寫讀書心得報告(字數:1200~1500字)。
以上視情況而定,擇優上台報告。
4.閱讀王鼎鈞回憶錄(五擇一)
《昨天的雲》(少年時代,王鼎鈞回憶錄四部曲之一)作者自印 1992年,爾雅出版社 2005年
《怒目少年》(流亡學生時代,王鼎鈞回憶錄四部曲之二)作者自印 1995年,爾雅出版社 2005年
《關山奪路》(國共內戰,王鼎鈞回憶錄四部曲之三)爾雅出版社 2005年
《文學江湖》(在台灣三十年來的人性鍛鍊,王鼎鈞回憶錄四部曲之四)爾雅出版社 2009年
《度有涯日記》(王鼎鈞回憶錄四部曲域外篇) 爾雅出版社 2012年
;並撰寫讀書心得報告(字數:1200~1500字)

*上課中,敬請「關機 / 開心」──閱讀與思考是一件快樂的事,請同學於課堂上踴躍發言提問、討論,按時繳交書面報告,並珍惜學習的時光──上課點名未到者,視同曠課(未能出席者,請事先請假);倘有疑議,請當日提出;三次(含)以上曠課者,將嚴重影響其學期成績。

*學期中,如有任何學習上的問題(舉凡:太淺、抽象、艱深......等不適),或對本課程有任何批評、建議及指教, 歡迎隨時(儘早)提出。
*學期成績計算,概依上述比例核算,唯最後將視實際學習情況有所調整。
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus