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 109 學年度 第 2 學期 國語文學系 陳昭吟教師 兒童文學概論 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
109 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
國語文學系 國文二甲
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
122085
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
兒童文學概論
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Introduction to Children’s Literature
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
必修
授課老師
Instructor
陳昭吟
助教
Teaching Assistant
蕭義橙
上課時間
Meeting Time
星期五,節次2、3
上課教室
Classroom
J310
Office Hours
陳昭吟:1133/2345

獲獎及補助情形   Awards and Grants
1 108學年度第2學期 教育部教學實踐研究計畫

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
本課程將介紹兒童文學各種類別的特色、要素及創作要點,並透過閱讀古今中外兒童文學名著,及實際創作,讓修課學生達到下列目標:
1. 培養學生具備有關兒童文學的基礎知識,包含幼兒、兒童與少年各階段不同發展需要與不同體裁。
2. 以台灣兒童文學為核心,同時能認識西方兒童文學與東方兒童文學作品。
3. 培養學生欣賞兒童文學的樂趣與解讀兒童文學作品的能力,同時兼及兒童文學的創作與應用。
4. 讓學生了解兒童文學對兒童的影響,並能運用兒童文學作品美化人生。

 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 說明課程進度、教授方式、評量方式、分組、指定用書和參考書單介紹   1.請帶一本你喜歡的童書來2.實際走訪兒童書店並觀察   
2 1.兒童文學觀念論:兒童文學的界定、兒童文學的要素、兒童文學的特質、兒童的發現、兒童心理發展概述。   童書市場觀察   
3 1. 關於”兒童”這種生物~使用者2.兒童書店:理論與思考      
4 童書店招標:轉角遇到夢想童書店   小組報告   
5 1.認識童話:定義、特質、功能 2.童話類型:古典童話、文學童話、影像童話 3. 童話創作要點   1.課堂作業:想像力練習2.個人作業: 童話創作一篇   
6 補假      
7 古典童話:一、何謂古典童話? 二、瞭解童話的口述形式。 三、古典童話中的時間。 四、古典童話中的人生情境。 十一個小紅帽~現代童話與顛覆童話 小組活動  ◎從口傳到書寫 ◎小組活動:童話改寫   
8 文學童話:1.文學童話的特質。2.文學童話閱讀策略。3.文學童話的構想方式。   文學童話作品賞析:安徒生、王爾德   
9 影像童話:一、迪士尼的童話產業 二、迪士尼童話實例與討論      
10 認識兒童繪本:定義、特質、功能   ◎請參看Ewant磨課師「繪本藝術賞析」   
11 兒童繪本圖文體驗   ◎繳交個人童話創作   
12 兒童戲劇總論: 兒童戲劇元素、特質,劇本創作理論 講座     
13 兒童劇本創作練習 小組活動     
14 童謠總論:一、理論教學與習作 二、小組童謠創作童謠應用:以自 創童謠設計相應的遊戲 小組活動  個人作業:童謠創作一篇   
15 一、兒童電影與兒童影展 二、兒童節目 小組活動     
16 認識少年小說:角色、結構、對話、視角   ◎少年小說元素練習   
17 中外少年小說名作介紹   ◎繳交個人童謠創作   
18 期末回顧與回饋,自評互評      


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 道德力 (Morality) 5
2 自學力 (Self-learning) 5
3 創造力 (Creativity) 5
4 溝通力 (Communication) 5
5 就業力 (Employability) 5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 具備闡釋國語文基本觀念的能力 5
02 系所 具備研讀、理解中國古典文獻的能力 5
03 系所 具備研讀、理解現代文學的能力 5
04 系所 具備研讀、理解臺灣文學的能力 5
05 系所 具備國語文溝通、創作與應用的能力 5
06 系所 具備文學鑑賞與批評的能力 5
07 系所 具備文化涵養的能力 5

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 語文能力 5
2 溝通與合作 5
3 理性創新與實踐 5


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
張清榮:《兒童文學創作論》,富春文化公司。
Perry Nodelman著,劉鳳芯譯:《閱讀兒童文學的樂趣》,天衛文化
中華民國兒童文學學會編:《台灣少年小說作家作品研討會論文集》,國家台灣文學館
林文寶、邱各容編:《台灣兒童文學一百年》,富春文化公司
林文寶、邱各容編:《台灣兒童文學史文論選集》,富春文化公司
林守為:《兒童文學》,五南圖書出版有限公司
林良:《淺語的藝術》,國語日報出版社。
林文寶等:《兒童文學》,五南圖書出版有限公司
張清榮:《少年小說研究》,萬卷樓圖書有限公司
邱各容:《台灣兒童文學作家及作品論》,富春文化公司
張子璋:《少年小說大家讀—啟蒙與成長的探索》,天衛文化
傅林統:《兒童文學的思想與技巧》,富春文化公司
陳正治:《童話寫作研究》 五南圖書出版有限公司
廖卓成:《兒童文學批評導論》,五南圖書公司

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述(含問題導向提問) 30 %
討論 30 %
影片欣賞 10 %
設計思考實作 20 %
講座 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
出席狀況 25 %
個人創作 20 %
課堂參與 20 %
小組活動作業 15 %
自評互評與期末回饋 20 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus