課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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109 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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師資培育中心 二A學程
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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107047
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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國民小學本土語文教材教法
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Materials and Methods in Native Language Teaching
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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魏俊陽
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五,節次8、9
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上課教室 Classroom
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A305
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Office Hours
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獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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一、能建立具備本土語文(閩南語文)專業授課教師之教學熱忱與專業素養。 二、能掌握十二年國教核心素養本土語文(閩南語文)領域課程綱要之重點。 三、能運用各種閩南語文教學資源,並靈活運用教學法,設計完整的教學示例及評量。 四、能建立傳承本土語文(閩南語文)教育之精神及使命感。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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課程大綱 Course Syllabus
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週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
1
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十二年國教課綱本土語文閩南語文領綱介紹(一)
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講述、問答
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閩南語文領綱
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問答
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2
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十二年國教課綱本土語文閩南語文領綱介紹(二)
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影片、學習單
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閩南語文領綱
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小考
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3
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閩南語文領綱簡報介紹
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講述、問答
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閩南語文領綱簡報
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心得單
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4
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小組練習報告閩南語文領綱內容
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影片、討論
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閩南語領綱簡報
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小組合作學習
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5
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閩南語文素養導向教學示例實務及格式分享
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講述、影片
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示例實務及十二年國教示例格式
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小考
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6
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補假(兒童節)
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7
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閩南語文標準本位評量介紹
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講述、問答
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標準本位評量簡報
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問答
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8
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小組討論示例(一):確認總綱核心素養及領綱核心素養;確認學習重點及學習目標
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小組討論
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完成示例初稿
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小組合作學習
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9
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期中考
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期中檢視學習成果
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閩南語文領綱及簡報、示例格式與閩南語文標準本位評量
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紙筆評量
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10
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小組討論示例(二):確認小組示例標準本位評量內容
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影片、討論
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小組示例及閩南語文標準本位評量
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完成示例評量及標準本位評量試題三~五題
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11
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本土語文創新教學法
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講述、問答
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創新教學法簡報、神狗少年
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問答
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12
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小組教案修正
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討論及實作
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修正教案
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教案
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13
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口試與試教的鋩角
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影片、心得
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影片心得
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繳交心得單
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14
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本土語文教具運用
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講述、實務操作
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影片及實作評量
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心得單及實作評量
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15
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議題融入本土語文教學
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影片、討論
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議題融入手冊、議題融入簡報
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心得單
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16
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閩南語文課堂教學實務分享
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觀察與討論
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觀察單
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心得單
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17
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跨領域課程設計
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講述及討論
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教學簡報
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心得單
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18
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期末考
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期末綜整學習成效
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示例
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紙本評量(簡案撰寫)
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
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道德力 (Morality)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
11
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師培-國小
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了解有關教育目的和價值的主要理論或思想,以建構自身的教育理念與信念。
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5
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12
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師培-國小
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敏銳覺察社會環境對學生學習影響,以利教育機會均等。
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4
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13
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師培-國小
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了解我國教育政策、法規及學校實務,以作為教育實踐的基礎。
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4
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14
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師培-國小
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了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異,以作為教學與輔導的依據。
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4
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15
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師培-國小
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了解並運用學習原理,以符合學生個別的學習需求與發展。
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5
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16
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師培-國小
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了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程,以提供適切的教育與支持。
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4
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17
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師培-國小
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以規劃素養導向課程、教學與評量。
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5
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18
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師培-國小
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。
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5
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19
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師培-國小
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具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能,以進行教學。
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5
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1A
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師培-國小
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掌握社會變遷趨勢與議題,以融入課程與教學。
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5
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1B
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師培-國小
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應用多元教學策略、教學媒材及學習科技,以促進學生有效學習。
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5
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1C
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師培-國小
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根據多元評量結果調整課程與教學,以提升學生學習成效。
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5
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1D
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師培-國小
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應用正向支持原理,共創安全、友善及對話的班級與學習環境,以養成學生良好品格及有效學習。
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5
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1E
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師培-國小
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應用輔導原理與技巧進行學生輔導,以促進適性發展。
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5
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1F
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師培-國小
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思辨與認同教師專業倫理,以維護學生福祉。
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5
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1G
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師培-國小
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透過教育實踐關懷弱勢學生,以體認教師專業角色。
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5
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1H
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師培-國小
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透過教育實踐與省思,以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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20 %
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影片欣賞
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30 %
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專題實作
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30 %
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討論
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10 %
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出席及分享
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10 %
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總和 Total |
100 % |
成績評量方式 Grading
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評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
小組口頭報告
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10 %
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期中考
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20 %
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期末考
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20 %
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小組書面報告
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20 %
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心得撰寫及實作評量作業
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30 %
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總和 Total |
100 % |
成績評量方式補充說明
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1.小組口頭報告分閩南語文領綱及示例報告,以閩南語文口頭報告為主要語言 2.期中考以前八週上課內容為出題範圍 3.期末考於課堂兩節課完成示例簡案(學習目標及一節教學簡案) 4.小組書面報告為最後期末繳交完整教學示例(預計投稿111年本土語文年度研討會) 5.小考為當場考試,不接受補考,除公假、病假外(兩項請於隔週繳交證明),未參與考試視為當節曠課 6.心得撰寫為影片及參與活動,於上課隔天中午十二點前寄送電子檔案給助教,超過時限視為未交,不接受補交,該次心得為零分計算。 7.心得兩次未準時繳交及重要活動(年度研討會及教育參訪)列入出席及扣考標準,請同學準時出席課程與參與學習 備註:本門課程以實務及操作課程為主,修課人數以30人為最適宜課堂運作人數,超過本課程預計選課人數,不予加選,請選課同學注意。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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