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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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109 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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師資培育中心 一A學程
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中英文雙語授課
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課程電腦代號 Course Reference Number
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107040
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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國民小學數學教材教法(雙語教學課程)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Teaching Materials and Methods of Elementary School Mathematics( bilingual education)
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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陳致澄
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助教 Teaching Assistant
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謝仲威
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次4、5
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上課教室 Classroom
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C302
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Office Hours
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陳致澄：2455/6367
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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本課程之目標主要在幫助學生理解國民小學數學領域教材的邏輯結構與教材脈絡，期能讓學生掌握國小階段學生的數學與認知結構及可能產生的迷思概念，並具備數學教學及評量的能力。具體而言，羅列本課程之學習目標如下︰
1. 瞭解國小數學教材及教法。
2. 瞭解九年一貫課程綱要–數學學習領域與十二年國民義務教育課程綱要-數學領域之內涵與差異。
3. 瞭解數學教學相關理論。
4. 瞭解建構主義及其對數學教學的影響。
5. 設計生動有趣，適合國小學生數學概念發展的教案。
6. 演練數學教學。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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普通數學
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課程大綱 Course Syllabus
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課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹
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教檢數學能力測驗介紹 九年一貫課綱與十二年國教課綱比較
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2
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國小數學課程概述
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3
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全數概念 &四則運算
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4
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整數概念的延伸
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5
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分數概念與大小比較
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6
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分數的乘除運算
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7
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分數的四則運算
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8
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小數概念與四則運算
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9
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長度、角度、面積、體積
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10
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重量、容量（積）、速率
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11
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平面幾何圖形
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12
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立體形體
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13
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統計 / 資料與不確定性
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14
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代數 / 關係
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15
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教案撰寫
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16
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試教
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17
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試教
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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林原宏等(2004)。國小數學教材教法。臺北市：五南出版社。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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討論
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30 %
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個案研討
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10 %
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問題導向學習
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人口頭報告
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50 %
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心得撰寫
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40 %
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出席狀況
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1.心得報告 (50%)：每份報告10分/500~600字。
2.試教與教案 (30%)：合作分工/ 每組試教20分鐘。
3.出席率(10%)：未到一次扣學期總分1分。
4.上課發言情形(10%)。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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