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 109 學年度 第 2 學期 師資培育中心 董維琇教師 藝術概論 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
109 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
師資培育中心 師培藝術
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
107026
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
藝術概論
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Introduction of arts
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
選修
授課老師
Instructor
董維琇
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期二,節次4、5
上課教室
Classroom
F103
Office Hours
董維琇:2333/789A

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
1. 對於藝術的起源、藝術的類別、藝術的創作與表現之概念認知。
2. 培養學生審美感知能力與藝術欣賞之興趣。
3. 引導學生瞭解並欣賞八大藝術。
4. 引導學生體驗環境與生活之美。

 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 課程介紹 課堂授課     
2 藝術的意義與特質 課堂授課     
3 藝術的起源 課堂授課     
4 藝術的類別 (八大藝術) 課堂授課     
5 藝術的創作 課堂授課及影片觀賞     
6 藝術的創作 課堂授課及影片觀賞      
7 藝術的材料與內容 課堂授課     
8 藝術中的美感的形式與原理 課堂授課     
9 藝術的鑑賞與批評 課堂授課     
10 表演藝術賞析與討論: 雲門舞集(薪傳) 課堂授課及影片賞析     
11 分組報告討論 課堂討論     
12 藝術作品賞析 課堂授課及作品賞析     
13 藝術作品賞析 課堂授課及作品賞析      
14 期末報告 課堂發表     
15 期末報告 課堂發表     
16 期末報告 課堂發表     
17 期末報告與討論回饋 課堂發表     
18 藝術電影賞析 課堂授課及影片賞析      


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 道德力 (Morality) 4
2 自學力 (Self-learning) 5
3 創造力 (Creativity) 4
4 溝通力 (Communication) 5
5 就業力 (Employability) 5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
11 師培-國小 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想,以建構自身的教育理念與信念。 5
12 師培-國小 敏銳覺察社會環境對學生學習影響,以利教育機會均等。 4
13 師培-國小 了解我國教育政策、法規及學校實務,以作為教育實踐的基礎。 2
14 師培-國小 了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異,以作為教學與輔導的依據。 2
15 師培-國小 了解並運用學習原理,以符合學生個別的學習需求與發展。 5
16 師培-國小 了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程,以提供適切的教育與支持。 2
17 師培-國小 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以規劃素養導向課程、教學與評量。 3
18 師培-國小 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。 4
19 師培-國小 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能,以進行教學。 5
1A 師培-國小 掌握社會變遷趨勢與議題,以融入課程與教學。 4
1B 師培-國小 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技,以促進學生有效學習。 4
1C 師培-國小 根據多元評量結果調整課程與教學,以提升學生學習成效。 3
1D 師培-國小 應用正向支持原理,共創安全、友善及對話的班級與學習環境,以養成學生良好品格及有效學習。 3
1E 師培-國小 應用輔導原理與技巧進行學生輔導,以促進適性發展。 3
1F 師培-國小 思辨與認同教師專業倫理,以維護學生福祉。 3
1G 師培-國小 透過教育實踐關懷弱勢學生,以體認教師專業角色。 4
1H 師培-國小 透過教育實踐與省思,以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。 4
41 師培-特教 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想,以建構自身的教育理念與信念。 4
42 師培-特教 敏銳覺察社會環境對學生學習影響,以利教育機會均等。 3
43 師培-特教 了解我國教育政策、法規及學校實務,以作為教育實踐的基礎。 2
44 師培-特教 了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異,以作為教學與輔導的依據。 4
45 師培-特教 了解並運用學習原理,以符合學生個別的學習需求與發展。 4
46 師培-特教 了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程,以提供適切的教育與支持。 2
47 師培-特教 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以規劃素養導向課程、教學與評量。 3
48 師培-特教 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。 3
49 師培-特教 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能,以進行教學。 5
4A 師培-特教 掌握社會變遷趨勢與議題,以融入課程與教學。 4
4B 師培-特教 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技,以促進學生有效學習。 3
4C 師培-特教 根據多元評量結果調整課程與教學,以提升學生學習成效。 3
4D 師培-特教 應用正向支持原理,共創安全、友善及對話的班級與學習環境,以養成學生良好品格及有效學習。 4
4E 師培-特教 應用輔導原理與技巧進行學生輔導,以促進適性發展。 4
4F 師培-特教 思辨與認同教師專業倫理,以維護學生福祉。 4
4G 師培-特教 透過教育實踐關懷弱勢學生,以體認教師專業角色。 4
4H 師培-特教 透過教育實踐與省思,以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。 5

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
謝東山 編著,藝術概論,偉華出版社,2000
蔣勳 著, 藝術概論,東華書局,2000
漢寶徳 著,漢寶德談美,聯經出版社,2004
趙俊彥 編著,中西藝術思潮與導覽,新文京,2003

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 50 %
討論 20 %
影片欣賞 20 %
分享 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
總和  Total 0 %

成績評量方式補充說明   
1. 分組報告30% (針對課堂內容自選主題進行專題報告,每組須繳交上傳檔案至課程網站)
2. 個人報告30%(觀賞展覽等藝文活動心得報告 or 你所居住的縣市藝文團體或藝術家訪談與田野調查,至少1000字報告)
3. 課堂參與及討論 40%
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus