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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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109 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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文化與自然資源學系 文資四
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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134026
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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專題研究(上)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Specific Study/Independent Study (I)
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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邱麗娟
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次4、5
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上課教室 Classroom
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J511
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Office Hours
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邱麗娟：2233/4589
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1.研究報告的基本認識、選題的原則
2.選題的嘗試與技巧
3.研究報告的計劃與進行
4.了解前人研究成果
5.蒐集參考書目與編製書目
6.書評的閱讀與習作
7.收集資料的方法
8.整理資料的消化
9.史料分析的原則（一）
10.史料分析的原則（二）
11.摘要的書寫技巧
12.大綱的初步擬定
13.大綱的修定
14.資料的引用（一）
15.資料的引用（二）
16.註釋的寫法
17.圖表的製作
18.作業檢討
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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修習本系一至三年級的專業課程。
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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研究報告的基本認識、選題的原則
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講述法、網路查詢
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自編講義一
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口頭討論
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2
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.選題的嘗試與技巧
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講述法、討論法、網路查詢
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自編講義二
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口頭討論
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3
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研究報告的計劃與進行
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講述法、討論法
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自編講義三
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口頭討論
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4
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了解前人研究成果
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講述法、討論法、網路查詢
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自編講義四
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口頭討論
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5
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蒐集參考書目與編製書目
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講述法、討論法、網路查詢
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自編講義五
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口頭討論
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6
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書評的閱讀與習作
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講述法、討論法
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自編講義六
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口頭討論
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7
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收集資料的方法
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講述法、討論法、網路查詢
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自編講義七
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口頭討論
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8
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整理資料的消化
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講述法、討論法、網路查詢
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自編講義八
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口頭討論
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9
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史料分析的原則（一）
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講述法、討論法
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自編講義九
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口頭討論
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10
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史料分析的原則（二）
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講述法、討論法
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自編講義 十
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口頭討論
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11
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摘要的書寫技巧
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講述法、討論法
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自編講義 十 一
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口頭討論
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12
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大綱的初步擬定
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講述法、討論法
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自編講義 十 二
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口頭討論、作業
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13
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大綱的修定
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講述法、討論法
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自編講義 十 三
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口頭討論、作業
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14
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資料的引用（一）
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講述法、討論法
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自編講義 十 四
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口頭討論
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15
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資料的引用（二）
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講述法、討論法
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自編講義 十五
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口頭討論、作業
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16
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註釋的寫法
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講述法、討論法
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自編講義 十六
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口頭討論、作業
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17
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圖表的製作
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講述法、討論法
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自編講義 十七
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口頭討論、作業
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18
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作業檢討
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講述法、討論法
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口頭討論、作業
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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運用對自然資源保育、文化資產保存與人類干擾之間關係的了解，進行環境的管理
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0
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02
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系所
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利用各種適當的場合與媒介向大眾宣導自然資源和文化資產的訊息與概念，以提高人們對於自然資源保護和文化資產保存的認同
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0
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03
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系所
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運用科學的原則與方法，考量需求、可行性與保護／育三方面的平衡，找出解決自然資源和文化資產系統問題的合理方式，以達到永續發展的目的
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0
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04
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系所
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了解、分析、思辨、評估自然與文化的相互依存關係，並藉由適切之方式增進大眾的環境倫理和文化倫理
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0
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05
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系所
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彙整、考量文化、自然及其他相關的旅遊環境資訊以規劃旅遊活動
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0
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06
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系所
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組合多樣的旅遊環境和條件選擇，設計兼顧客戶需求及成本考量的旅遊行程
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0
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07
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系所
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分析各休閒場所之地理環境、文史脈絡特色與客戶需求，發展行銷策略，執行休閒活動企劃或促銷方案
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0
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08
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系所
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執行具有知性深度的導覽解說，提供客戶良好旅遊經驗
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0
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09
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系所
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運用歷史學、地理學與人類學基礎，瞭解並且分析真實世界中所遭遇的問題
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0
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10
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系所
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蒐集、檢視資料，解釋分析的結果，並且詮釋以及總結研究成果，以提供他人作為參考
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0
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11
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系所
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運用歷史學、地理學與人類學的基礎知識，協助其他領域人員發展出解決問題所需要的方案
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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（一）主要讀本：
1.蔡柏盈，《從字句到結構 : 學術論文寫作指引》，（臺北市 : 臺大出版中心出版 :2011）。
2.臺灣大學寫作教學中心編著 ，《活用學術字彙 : 跨出論文寫作的第一步》，（臺北市 : 臺大出版中心出版 :2010）。
3.蔡清田，《論文寫作的通關密碼 : 想畢業就讀這本》，（臺北市 : 高等教育出版 : 智勝文化總經銷 , 2010）。
4.吳和堂，《教育論文寫作與實用技巧》，（臺北市 : 高等教育出版 : 智勝文化總經銷 , 2009）。
5.蔡今中，《社會科學研究與論文寫作 : 成功發表秘笈》，（臺北市 : 高等教育出版 : 智勝文化總經銷 , 2009）。
（二）參考書目：
1.孟樊，《論文寫作方法與格式 : 文科適用》，（臺北縣 : 威仕曼 , 2009）。
2.高小和主編，《學術論文寫作》，（南京 : 南京大學出版社 , 2006）。
3.畢恆達，《教授為什麼沒告訴我 : 論文寫作枕邊書》，（臺北市 : 學富出版社 , 2005）。
4.王貳瑞，《學術論文寫作》，（臺北市 : 臺灣東華出版社，2005）。
5.張慶勳，《論文寫作手冊》，（臺北市 : 心理出版社 , 2005）。
6.黃文良，《專題製作及論文寫作指導手冊》，（臺北市 : 臺灣東華出版社 , 2001）。
7.邱榮舉，《學術論文寫作研究》，（臺北市 : 翰蘆圖書出版社 , 2002[]。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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專題實作
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20 %
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討論
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20 %
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分享
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人口頭報告
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20 %
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課堂參與
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15 %
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個人書面報告
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30 %
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作業撰寫
|
20 %
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出席狀況
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15 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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