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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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109 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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國語文學系 國一合
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122039
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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女性文學(一)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Female Literature I
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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陳昭吟
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助教 Teaching Assistant
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盧怡君、楊子儀、蕭義橙
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次4、5
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上課教室 Classroom
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J309
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Office Hours
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陳昭吟：1133/2323
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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本課程擬由女性散文的文本閱讀進入，實踐大學生的社會責任，讓靜態的文學閱讀，也能為社會做些事。女性書寫慣常以幽微的心思、柔美的意象組構文學境界，偏向使用感官的摹寫、跳躍的時間感、戀物的空間鋪排、小細節的瑣碎意義等手法，這些書寫美學皆迥異於男性特質，希望從性別視角的設定，觀看彼此敘事與情感思維的差異，從而在性平意識的理解實踐中，更具有正向開放的情感態度。
1. 透過閱讀女性書寫，挖掘女性文學中獨特而豐繁的樣貌，窺探女性的生活、情感與思維，審視一個更為深刻且貼近內在的兩性思考對話空間。
2. 女性書寫於男性大論述的定義之下，偏於邊緣性地位，讓學生試著感受另一種書寫的美感經驗，使其在原有閱讀習慣中跳脫出來，擁有更寬廣的閱讀視野，更多元的人文接受空間。
3. 從女性視角出發，理解兩性差異與情感模式，從觀念上的性別平等跨越到實際情感認知的平等，期許學生碰撞出多面向思考。
4. 藉由文本閱讀及多元活動，進入性別議題的各主題面向，並選擇議題的關懷對象，以設計思考打造協助計畫，藉公益募資平臺達到服務社會的目的。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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本課程獲得教育部教學實踐計畫大學社會責任(USR)專案補助，目的在實踐如何以女性文學進行大學生社會責任，能讓靜態的文學閱讀，也能為社會做些事，是少見將文學性課程轉化帶入社會議題，並鼓勵大學生關懷社會，以實際行動，把所學付諸實踐的計畫課程。
本計畫課程與公益募資平臺度度客合作，透過閱讀的女性文學文本所思考到的議題，帶出關注的女性需求或性別問題，並設計相關活動展演或產品(形式不拘)，利用公益募資平台集資來完成活動，服務對象，同時引起大眾對相關議題的注意！
所以修習本課程，將會給予修課同學文案寫作、企劃行銷、影片拍攝與募資平台的概念與能力的增能，並培養同學設計思考(Design Thinking)的思維模式，對未來競爭力將有所助益。課程結束將出版相關書籍，以利未來他校文學性課程經驗遷移。
本課程需要對文學有不設限的想像，對社會有使命感，對跨域學習有熱情，對自我成長有期許，能堅持，不怕難，有想法，又願意一起改變文學教學現場的同學，上下學期都能完整修習課程，一起來執行這個教學計畫
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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1.說明計畫內涵與上課形式、課程進度、教授方式、評量方式、分組、指定用書和參考書單介紹2.小組默契建立
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2
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1.計畫倫理同意書簽署2書寫、權力、性別意識 : 女性文學的幾個面向
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TED女人，不需要被標籤分類：郎祖筠
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3
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中秋節放假
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4
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設計思考工作坊
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邀請專業團隊，引導實際操作
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移至8/7(三)13:00~16:00三小時工作坊
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5
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青春與禁忌的標誌
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湯舒雯〈初經．人事〉、顏訥〈月經旅行指南〉、徐禎苓〈腹帖〉、夏宇〈蛇的語言〉
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6
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親情與自我形塑
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鍾文音〈我的天可汗〉、樊雪春〈我看見我的女兒〉、朱國珍《半個媽媽半個女兒》選
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7
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母職抗衡一
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簡媜〈紅嬰仔〉、張讓〈斷水的人〉、龍應台《孩子你慢慢來》
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8
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母職抗衡二
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馬尼尼為《我不是生來當母親》選、李欣倫《以我為器》選
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9
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厭世媽咪日記
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影片觀賞與討論
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10
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單身幸福
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李屏瑤《台北家族，違章女生》選、米果《只想一個人，不行嗎?》選
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11
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愛情所有權
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胡淑雯〈與男友的前女友密談〉、楊婕〈我的女性主義的第一堂課〉
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12
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異地夢想
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陳又津《準台北人》選、夏曉鵑《不要叫我外籍新娘》選、馬尼尼為《帶著你的雜質發亮》選、顧玉玲《回家》
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13
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女性與媒體
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電影、流行歌詞、廣告
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14
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女性與職場
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簡媜《女兒紅》選
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15
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公益募資平臺概念
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講座
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度度客公益募資平台
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16
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課程議題回顧、小組討論，確認議題
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小組討論
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從文本出發，以設計思考模式，小組激盪出性別議題中的方向
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17
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小組確認議題與服務對象
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小組報告
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邀請設計思考專家指導，檢視小組議題的可行性及定義問題的準確度
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18
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1.期末檢討與回饋2.寒假作業說明與討論
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備闡釋國語文基本觀念的能力
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5
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02
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系所
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具備研讀、理解中國古典文獻的能力
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5
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03
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系所
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具備研讀、理解現代文學的能力
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5
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04
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系所
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具備研讀、理解臺灣文學的能力
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5
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05
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系所
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具備國語文溝通、創作與應用的能力
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5
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06
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系所
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具備文學鑑賞與批評的能力
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5
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07
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系所
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具備文化涵養的能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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語文能力
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5
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2
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溝通與合作
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5
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3
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理性創新與實踐
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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（一） 主要讀本：
當代台灣女性散文史論 張瑞芬（麥田）
當代臺灣女性文學論 鄭明娳（時報）
當代臺灣女性小說史論 樊洛平（臺灣商務）
（二）參考書目：
女性主義理論與流派 顧燕翎編（女書）
性 ∕ 別研究讀本 張小虹編（麥田）
自己的房間 Virginia Woolf著，張秀亞譯（天培）
島嶼妏聲：台灣女性小說讀本 江寶釵、范銘如主編（巨流）
日據以來台灣女性小說選讀 邱貴芬主編（女書）
情色世紀末：小說.性別.文化.美學 劉亮雅（九歌）
眾裡尋她－台灣女性小說縱論 范銘如（麥田）
未竟的探訪 張瑞芬（麥田）
中國女性文學的傳統 嚴明、樊琪（洪葉文化）
中國女性文學精神 劉巍（學林）
台灣婦女資訊網 https://taiwan.yam.org.tw/womenweb/papers.htm
台灣國家婦女館http://www.taiwanwomencenter.org.tw/zh-tw/News/Subject/Content/1/subject2017
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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討論與發表
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30 %
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影片欣賞與講座
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20 %
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專題實作
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況
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30 %
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課堂參與
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20 %
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小組口頭報告
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10 %
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自評互評
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20 %
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小組課前共備及課後紀錄(含議題討論)
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1.本課程成果將以出版形式呈現，各小組須進行分工紀錄，以便日後彙整出版
2.本課程須於課前進行小組共備，一起閱讀文本並討論分享
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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