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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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109 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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教育學系 教一甲
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112118
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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中文閱讀與書寫(一)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Reading and Writing in Chinese(Ⅰ)
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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陳淑萍
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次2、3
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上課教室 Classroom
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J108
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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本課程重點在閱讀、寫作、口語三種能力的培養和三種能力的融會,並能跨媒材,跨類的學習。課程目標可以下面三點說明:
1.深化語文、文學、文化涵養。
2.強化閱讀、寫作、口語表達能力。
3.落實多元多面象的國語文能力展現與學習成果。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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自我探索
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自我介紹
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口語表達前測
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2
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自我探索—簡報與口語表達技巧
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簡報訓練
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簡報草稿
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3
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自我探索--文本閱讀
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文本閱讀與討論
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天才夢
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小組討論與發表
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4
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自我探索
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簡報發表與品評回饋
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演講活動
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簡報成果與口語表達後測
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5
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自我探索
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簡報發表與品評回饋
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簡報成果與口語表達後測
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6
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自我探索
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簡報發表與品評回饋
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生命書寫繳交截止
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簡報成果與口語表達後測
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7
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人間情愛–詩意象
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討論與習作
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一字詩、造語成果
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8
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人間情愛--現代詩賞讀
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文本閱讀與討論
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愛的辯證
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小組討論與發表
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9
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閱讀與寫作檢測
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檢測
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期中考
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10
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人間情愛–現代詩創作
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寫作指導與實作
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現代詩一首繳交截止
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現代詩創作一篇
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11
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在地書寫–評論寫作
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文本閱讀與討論
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辜負的晴天
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討論與發表
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12
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在地書寫–評論寫作
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寫作指導與習作
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評論寫作繳交截止
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評論寫作一篇
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13
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文學獎投稿
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現代詩寫作回饋與修正
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參賽、得獎紀錄
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14
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文學獎投稿
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評論寫作回饋與修正
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參賽、得獎紀錄
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15
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在地書寫--文本閱讀
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文本閱讀與討論
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府城瑣憶
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討論與發表
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16
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在地書寫
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踏溯實察
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圖文紀錄
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17
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在地書寫--文本閱讀
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文本閱讀與討論
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南都三景
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討論與發表
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18
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成果總結與分享
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檢測
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期末考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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4
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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4
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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4
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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4
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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0
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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4
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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5
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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4
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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5
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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4
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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5
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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5
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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0
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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0
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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4
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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4
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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5
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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5
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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5
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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悅讀:大學國語文 國立臺南大學國文課授課教師合編 臺北市:新學林出版社
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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教師講授
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30 %
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師生討論
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10 %
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小組討論
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10 %
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課堂發表
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20 %
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課題實作
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課堂討論、發表、品評、表單紀錄、出席（1-18週）
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20 %
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簡報成果與口語表達檢測（第4-6週）
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20 %
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生命書寫（散文，800字以上）第6週以前繳交
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10 %
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閱讀與書寫期中檢測（第9週）
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10 %
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現代詩創作（三十行以內）第10週以前繳交
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10 %
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評論寫作（1000字以上）第12週以前繳交
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20 %
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期末檢測（第18週）
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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簡報比賽由大一新生各班推選最優秀的簡報者參加決賽，限時3-4分鐘，報名截止日為11月30日。
比賽相關訊息以主辦單位公告為準。
松濤文學獎https://www.facebook.com/nutnsongtao15
截稿時間為 109/12/25(五)下午六點整，請在時限以前完成投稿。
新生獎：入圍決審之大一新生，投稿現代文學類中短篇小說/現代詩/散文此三組的作品，經評審評估過後擇出，符合新生獎得獎水準之作品。★每人每組限投一作品
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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