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 108 學年度 第 2 學期 幼兒教育學系 李姎顄教師 中文閱讀與書寫(二) 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
108 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
幼兒教育學系 幼教一
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
170040
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
中文閱讀與書寫(二)
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Reading and Writing in Chinese II
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
必修
授課老師
Instructor
李姎顄
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期一,節次4、5
上課教室
Classroom
J108
Office Hours

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
以「生命教育」為主軸,分別從「自我探索」、「人間情愛」、「人格修養」、「人生哲學」、「在地書寫」等方面挑選適合的篇章予師生共同閱讀,並鼓勵學子實地踏查、認識環境與自我之間的關係,期待培養出兼具熱情、謙卑、無私、有抱負特質的知識分子,同時提升對文化、文學生命的鑑賞力。 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 3/2課程內容討論暨複習回顧 講授、討論     
2 3/9連橫《臺灣通史‧寧靖王列傳》 施測、講授、討論  文本閱讀  個人作文(前測) 
3 3/16連橫《臺灣通史‧寧靖王列傳》 講授、討論  文本閱讀   
4 3/23連橫《臺灣通史‧寧靖王列傳》 講授、討論  文本閱讀   
5 3/30高教深耕演講-陳雅琴主播     繳交分組名單(2-5人) 
6 4/6調整放假不上課      
7 4/13採訪寫作實作教學 講授、討論  補充講義  繳交分組作業(1):採訪主題(或達人)、採訪動機 
8 4/20郝廣才〈誰才是禿鷹?〉 講授、討論  補充講義  繳交分組作業(2):採訪提問問題、研究方法 
9 4/27中文閱讀與書寫檢測 施測     
10 5/4蔣勳〈知識分子的美學修養〉 講授、討論  補充講義   
11 5/11專題寫作實作教學 講授、討論  補充講義  題目、前言(動機、方法)、正文、結語、參考資料 
12 5/18蔣勳〈石頭記〉 講授、討論  文本閱讀   
13 5/25蔣勳〈石頭記〉 講授、討論  文本閱讀   
14 6/1蔣勳〈石頭記〉 講授、討論  文本閱讀  繳交分組作業(3):採訪新聞稿或報導文學(需註明作者) 
15 6/8摘要寫作實作教學 講授、討論  補充講義  繳交個人作業:摘要練習 
16 6/15分組採訪實作分享-簡報組(10分鐘/組) 分組作業口頭報告  上台報告  口語表達與簡報製作 
17 6/22分組採訪實作分享-脫口秀組(15分鐘/組) 分組作業口頭報告  上台表演  主持人、受訪者、布幕背景、攝影者 
18 6/29期末考-個人作文(後測) 施測    繳交分組作業(完整版) 


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 道德力 (Morality) 4
2 自學力 (Self-learning) 4
3 創造力 (Creativity) 4
4 溝通力 (Communication) 5
5 就業力 (Employability) 4

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 通識 學生能瞭解服務學習的意義及重要性,並能夠作具體實踐。 3
02 通識 學生能主動關懷社會,並具備對多元文化及社會之包容性。 5
03 通識 學生能理解歷史文化傳統及其影響 4
04 通識 學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力 5
05 通識 學生能具備科學知能與應用之能力 3
06 通識 學生能具有分析議題的能力 4
07 通識 學生能使用網路及資料科技進行學習 4
08 通識 學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊,具有更新學習與評論的能力 3
09 通識 學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力 4
10 通識 學生對智慧權之認知與取得有基本之能力 4
11 通識 學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中 3
12 通識 學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力 5
13 通識 學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力 3
14 通識 學生能主動關注國際事務相關議題之興趣 3
15 通識 學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力 3
16 通識 學生能瞭解全球化脈動,反思及評估學習策略 3
17 通識 學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力 5
18 通識 學生具有感受、瞭解及創作之能力,進而提升學生品味、想像力和判斷力 5
19 通識 學生能重視與賞析傳統文化及在地文化 5
20 通識 學生能重視藝術內涵,將其深化於生活之能力 4

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 探究能力 3
2 語文與溝通能力 5
3 創新與實踐能力 3
4 專業知能 3


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
張惠貞:《大學國文選》,臺北:新學林,2016年9月。ISBN:978-986-295-611-3。

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 40 %
影片欣賞 20 %
討論 20 %
專題實作 20 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
個人作文(前測) 10 %
個人作文(後測) 10 %
個人作業-摘要練習 10 %
中文閱讀與書寫檢測 20 %
分組口頭報告 20 %
分組作業(完整版) 20 %
個人學習表現(含新聞稿或報導文學) 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus