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 108 學年度 第 2 學期 文化與自然資源學系 楊書濠教師 歷史、記憶與述說 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
108 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
文化與自然資源學系 文資三
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
134091
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
歷史、記憶與述說
課程名稱(英文)
Course Title(English)
History ,Memory and Narrative
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
選修
授課老師
Instructor
楊書濠
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期三,節次2、3
上課教室
Classroom
JB101
Office Hours

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
1.引導學生使之瞭解口述歷史的定義與研究方法。
2.使學生瞭解口述歷史的訪談技巧,及與史學研究的史料基礎和相互關係。
 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 緒論:課程介紹,什麼是口述歷史?      
2 當代的口述歷史      
3 記憶的口述歷史、公眾歷史與口述歷史 18     
4 開展一則口述歷史計畫、經費預算與工作人員 10734042     
5 器材設施、後續處理 10634025     
6 法律上的考量、執行訪談、籌備訪談      
7 佈署訪談、進行訪談、結束訪談 10634005     
8 在研究與撰述中應用口述歷史 10656001     
9 期中電影欣賞      
10 口述證據 10634046     
11 出版口述歷史、口述歷史錄影 10634003     
12 場景、設備和工作小組、錄影帶的保存與使用 10534014     
13 檔案館和圖書館的口述歷史保存、口述歷史收藏的管理 10634045     
14 有聲記錄、法律考量、公共計畫 10634004     
15 口述歷史教學、小學和中學裡的口述歷史 10634031     
16 口述報告(一)      
17 口述報告(二)      
18 期末影片欣賞      


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 運用對自然資源保育、文化資產保存與人類干擾之間關係的了解,進行環境的管理 0
02 系所 利用各種適當的場合與媒介向大眾宣導自然資源和文化資產的訊息與概念,以提高人們對於自然資源保護和文化資產保存的認同 0
03 系所 運用科學的原則與方法,考量需求、可行性與保護/育三方面的平衡,找出解決自然資源和文化資產系統問題的合理方式,以達到永續發展的目的 0
04 系所 了解、分析、思辨、評估自然與文化的相互依存關係,並藉由適切之方式增進大眾的環境倫理和文化倫理 0
05 系所 彙整、考量文化、自然及其他相關的旅遊環境資訊以規劃旅遊活動 0
06 系所 組合多樣的旅遊環境和條件選擇,設計兼顧客戶需求及成本考量的旅遊行程 0
07 系所 分析各休閒場所之地理環境、文史脈絡特色與客戶需求,發展行銷策略,執行休閒活動企劃或促銷方案 0
08 系所 執行具有知性深度的導覽解說,提供客戶良好旅遊經驗 0
09 系所 運用歷史學、地理學與人類學基礎,瞭解並且分析真實世界中所遭遇的問題 0
10 系所 蒐集、檢視資料,解釋分析的結果,並且詮釋以及總結研究成果,以提供他人作為參考 0
11 系所 運用歷史學、地理學與人類學的基礎知識,協助其他領域人員發展出解決問題所需要的方案 0

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
唐諾‧里齊(Ritchie, D.)著,王芝芝譯,《大家來做口述歷史(Doing Oral History)》,臺北市:遠流圖書公司,1997。
湯普遜(Thompson, P.)著,覃方明、渠冬、張旅平譯,《過去的聲音:口述歷史(The Voice of the Past, Oral History)》,香港:牛津大學出版社,1999。
霍爾斯(Ken Howarth)著,陳瑛譯,《口述歷史(Oral History)》,臺北市:播種者文化公司,2003。
游鑑明,《傾聽她們的聲音:女性口述歷史的方法與口述史料的運用》,臺北市:左岸文化公司,2002。
劉枝萬口述,林美容、丁世捷、林承毅訪問紀錄,《學海悠遊‧劉枝萬先生訪談錄》,臺北縣︰國史館,2008。
蔡慧玉編著,吳玲青整理,《走過兩個時代的人─台籍日本兵》,臺北市:中央研究院臺灣史研究所,1997。
林美容,《人類學與臺灣》,臺北市︰稻鄉出版社,1995。
林美容,《臺灣人的社會與信仰》,臺北市︰自立晚報社文化出版部,1993。
徐正光、林美容主編,《人類學在臺灣的發展:經驗研究篇》,臺北市:中央研究院民族學研究所,1999。
瞿海源、章英華主編,《臺灣社會與變遷》,臺北市:中央研究院民族學研究所,1988。
渡邊欣雄著,周星譯,《漢族的民俗宗教:社會人類學的研究》,天津:天津人民出版社,1998。.
布萊恩莫里斯(Brian Morris)著,張慧端譯,《宗教人類學導讀》,臺北市:國立編譯館,1996。
涂爾幹(Emile Durkheim) 著,芮傳明、趙學元譯,《宗教生活的基本形式》,臺北市:桂冠圖書公司,1992。
許雪姬總策劃,《臺灣歷史辭典》,臺北市:遠流出版社,2004。
李亦園編,《文化人類學選讀》,臺北市:食貨出版社,1974。
瞿海源、王振寰主編,《社會學與臺灣社會》,臺北市:巨流出版社,2003。
程大學,〈口述歷史之理論與實際─並介紹唐傳宗先生訪問例〉,《臺灣文獻》38(3),南投縣:臺灣省文獻委員會,1987,頁165-198。
顏上晴,〈我國博物館發展口述歷史的困境與突破〉,《歷史文物:國立歷史博物館館刊》190,臺北市:國立歷史博物館館刊,2009.05,頁70-82。
謝若蘭,〈二二八口述歷史看臺灣族群關係─兼談臺灣研究方法〉,《臺灣學研究》5,臺北縣:中央圖書館臺灣分館,2008.06,頁16-31。
各公私立機關(構)或個人完成之口述歷史訪問紀錄、報告或專著。
中文自製講議

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教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 70 %
討論 20 %
分享 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
個人口頭報告 80 %
課堂參與 20 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus