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 108 學年度 第 2 學期 文化與自然資源學系臺灣文化碩士班 葉春榮教師 臺南平埔族專題研究 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
108 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
文化與自然資源學系臺灣文化碩士班 文資系臺文碩合
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
134052
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
臺南平埔族專題研究
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Seminar on Ping Pu Aboriginal Tribes
學分數/時數
Credit Hours
3 / 3
必(選)修
Requirement / Elective Course
選修
授課老師
Instructor
葉春榮
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期五,節次9、A、B
上課教室
Classroom
G304
Office Hours

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
本課程探索台南平埔研究的重要研究與諸議題。課程以西拉雅研究為主。
本課程包括的範圍,在時間的深度上將研讀荷據時期以來的西拉雅平埔文獻,包括荷蘭、清、日本各時期以至於當代的重要研究;在地理範圍上以台南為主。然而在背景、歷史、語言的了解或比較的目的時,仍然兼顧全島其他平埔族群的介紹,以增加學生知識的深度以及更全面性的了解。
本課程除了介紹西拉雅平埔族,主要著重在以往學界對西拉雅平埔族所研究的諸議題的討論。本課程主要的目的在從學術史的角度討論平埔研究,主要包括宗教變遷、族群關係、認同、親屬、歷史、「漢化」等等議題的重要著作。
本課程包括許多英文讀物,主要考量為中文讀物學生很容易自己找來閱讀,而英文讀物比較需要老師的介紹與講解,目的在使學生熟悉國外同行的研究,以及熟悉荷蘭時期的檔案。假如學生有閱讀上的困難,老師會在課堂上講解。此外,每週讀物可能隨著進度補充或修改。
上課所需要的讀物,文章將由老師提供PDF檔,部分英文專書也有PDF檔,其他專書由學生購買或至圖書館借閱。
上課的方式將以討論為主。學生在上課前先研讀指定的文獻、著作,然後在課堂上進行討論。評分包括上課討論(20%)及口頭報告(20%),以及期末書面報告(60%)。
 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 概說 講授與討論    討論與報告 
2 地理分布 講授與討論    討論與報告 
3 語言 講授與討論    討論與報告 
4 歷史:(1)荷蘭時期 講授與討論    討論與報告 
5 歷史:(2)十九世紀 講授與討論    討論與報告 
6 歷史:(3)日本時期 講授與討論    討論與報告 
7 宗教(1) 講授與討論    討論與報告 
8 宗教(2) 講授與討論    討論與報告 
9 族群關係 講授與討論    討論與報告 
10 「殖民」問題(1) 講授與討論    討論與報告 
11 「殖民」問題(2) 講授與討論    討論與報告 
12 社會文化變遷 講授與討論    討論與報告 
13 親屬 講授與討論    討論與報告 
14 政治/正名運動 講授與討論    討論與報告 
15 漢化問題(1) 講授與討論    討論與報告 
16 漢化問題(2) 講授與討論    討論與報告 
17 (學生建議主題) 講授與討論    討論與報告 
18 (學生建議主題) 講授與討論    討論與報告 


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 道德力 (Morality) 4
2 自學力 (Self-learning) 5
3 創造力 (Creativity) 4
4 溝通力 (Communication) 4
5 就業力 (Employability) 5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 具備獨立研究與學術論文寫作之能力。 5
02 系所 具備臺灣文化相關文獻蒐集、彙整、書寫與論述之能力。 5
03 系所 具備臺灣文化理論與方法論之能力。 5
04 系所 具備臺灣民俗宗教、文化資產研究與文化行政之能力。 5
05 系所 具備臺灣區域開發、海洋文化與族群文化研究之能力。 4

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 語文能力 4
2 溝通與合作 5
3 理性創新與實踐 4


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
第1週 概說

第2週 地理分布
李壬癸
1997 臺灣平埔族的歷史與互動。台北:常民文化。
石萬壽
1990 台南的拜壺民族。台北:台原出版社。

第3週 語言
李壬癸
1999 臺灣原住民史:語言篇。南投:臺灣省文獻委員會。
Murakami, Naoji 村上直次郎
1933 Sinkan Manuscripts. 新港文書。台北帝國大學文政學部紀要,第二卷第一號。台北:台北帝國大學文政學部。

第4週 歷史:(1)荷蘭時期
Candidius, George
1903 Account of the Inhabitants. In Formosa Under the Dutch, Rev. Wm. Campbell ed., pp. 9-25. London: Kegan Paul, Trench, Trubner.
Blusse, Leonard, Natalie Everts, & Evelien Frech, eds.
1999 The Formosan Encounter : Notes on Formosa's Aboriginal Society: A Selection of Documents from Dutch Archival Sources. Taipei : Shung Ye Museum of Formosan Aborigines.
葉春榮編譯
2011 初探福爾摩沙:荷蘭筆記。台南市:台南市政府文化局。

第5週 歷史:(2)十九世紀
Pickering, W.A.
1898 Pioneering in Formosa: Recollections of Adventures
among Mandarins, Wreckers, & Head-hunting Savages.
London: Hurst and Blackett.
Thomson, John
1982 China and Its People in Early Photographs: An
Unabridged Reprint of the Classic 1873/4 Work. New
York: Dover Publications. (Reprint of Illustrations
of China and Its People. Lonon: Sampson Low, Marson,
Low, and Searle. 1873/74)

第6週 歷史:(3)日本時期
伊能嘉矩
1896 支那人の想像せし蕃人の觀察‧北東部地方に於ける平埔蕃‧既歸化、未歸化蕃(臺灣通信第八回),東京人類學會雜誌11(124): 381-389。(楊南郡譯,平埔族調查旅行,頁58-66。臺北:遠流出版社。1996)
國分直一
1944 壺を祀る村:南方臺灣民俗考。東都書籍株式會社。(重刊為:壺を祀る村:臺灣民俗誌。東京:法政大學出版局。1981。)
翁佳音
1988 日治時代平埔族的調查研究史。刊於臺灣平埔族研究書目彙編,莊
英章主編,頁 49-67。臺北:中央研究院民族學研究所。(原載於
臺灣風物 37(2): 55-80. 1987)

第7週 宗教(1)
Wright, David
1984 Notes on Formosa (An appendix to Sinicized Siraya Worship of A-li-tsu, by John R. Shepherd). Bulletin of The Institute of Ethnology, Academia Sinica 58: 56-76.(Originally published in 1671)
Shepherd, John R.
1986 Sinicized Siraya Worship of A-li-tsu. Bulletin of
the Institute of Ethnology, Academia Sinica 58:
1-81.

第8週 宗教(2)
劉斌雄
1987 台灣南部地區平埔族的阿立祖信仰。台灣風物 37(3):1-62。
清水純
1986 花蓮縣新社村噶瑪蘭族的宗教簡介。中國民族學通訊25:51-58。
洪秀桂
1973 南投巴宰海人的宗教信仰。台大文史哲學報 22:445-509。

第9週 族群關係
潘英海
1994 文化合成與合成文化---頭社村太祖年度祭儀的文化意涵。刊於臺灣與福建社會文化研究論文集,莊英章、潘英海編。頁235- 256。臺北:中央研究院民族學研究所。
1995 「在地化」與「地方文化」---以「壺的信仰叢結」為例。刊於臺灣與福建社會文化論文集(二),莊英章、潘英海編。頁299-319。臺北:中央研究院民族學研究所。

第10週「殖民」問題(1)
Andrade, Tonio
2008 How Taiwan became Chinese : Dutch, Spanish, and Han Colonization in the Seventeenth Century. New York : Columbia University Press.
Kuepers, J.J.A.M.
1977/8 The Dutch Reformed Church in Formosa 1627-1662: Mission in a Colonial Context, Zeue Zeitschrift fur Missionswissenschaft/Nouvelle Revue de science missionnaire 33: 246-267, 34: 48-67.

第11週 「殖民」問題(2)
Chiu, Hsin-hui
2008 The Colonial 'Civilizing Process' in Dutch Formosa, 1624-1662. Leiden:
Boston : Brill.

第12週 社會文化變遷
Shepherd, John R.
1993 Statecraft and Political Economy on the Taiwan
Frontier, 1600-1800. Chpt. 11. Stanford: Stanford University
Press.
葉春榮
2009 平埔族的宗教、文化變遷。刊於臺灣傳統民俗節慶,巴東主編。頁78-103。台北市:國立歷史博物館。

第13週 親屬
Shepherd, John Robert
1995 Marriage and Mandatory Abortion among the 17th-century Siraya. Arlington, Va. : American Anthropological Association,

第14週 政治/正名運動
康培德
2003 環境、空間與區域:地理學觀點下十七世紀中葉「大肚王」統治的消長。台大文史哲學報59:97-115。

第15週 漢化問題(1)
Shepherd, John R.
1996 From Barbarians to Sinners: Collective Conversion
Among Plains Aborigines in Qing Taiwan, 1859-1895,
in Christianity in China: From the Eighteenth
Century to the Present, Daniel H. Bays, ed. Pp.
120-137. Stanford: Stanford University Press.

第16週 漢化問題(2)
Bol, Peter K.
1987 Seeking Common Ground: Han Literati under Jurchen Rule.
Harvard Journal of Asiatic Studies 47(2): 461-538.
Brown, Melissa J.
1996 On Becoming Chinese. In Negotiating Ethnicities in China and Taiwan, Melissa J. Brown, ed. Pp. 37-74. Berkeley: Institute of East Asian Studies, University of California.

第17週 (學生建議主題)

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
討論 50 %
講述 50 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
課堂參與 20 %
個人口頭報告 20 %
期末報告 60 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus