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 108 學年度 第 2 學期 國語文學系 王琅教師 詞選(二) 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
108 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
國語文學系 國文三甲
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
122097
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
詞選(二)
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Selected Works of Sung Lyric Ⅱ
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
必修
授課老師
Instructor
王琅
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期二,節次2、3
上課教室
Classroom
J307
Office Hours
王琅:1155/4545

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
一、教學目標:
詞是一種音樂文學,在中國的文學範疇中,詞以其特有的音樂美和多樣化的表現形式,贏得人們的衷心喜愛。希望能經由本課程之講述,帶領學生認識重要的詞家及其至情至性的代表作,以陶冶學生的性情、培養審美的能力。

二、教材大綱:
1.論詞的起源和特點
2.介紹詞家及其代表作
3.簡介詞的分期與流派
4.探討詞的地位與影響


三、實施方法:
1.老師以講述法進行
2.搭配Power Point、錄影帶等多媒體教材
 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 周邦彥 老師以講述,引導學生思考    出席率、課堂表現 
2 周邦彥 老師以講述,引導學生思考    出席率、課堂表現 
3 李清照 老師以講述,引導學生思考    出席率、課堂表現 
4 李清照 老師以講述,引導學生思考    出席率、課堂表現 
5 陸 游 老師以講述,引導學生思考    出席率、課堂表現 
6 春假      
7 陸 游 老師以講述,引導學生思考    出席率、課堂表現 
9 辛棄疾 老師以講述,引導學生思考    出席率、課堂表現 
10 辛棄疾 老師以講述,引導學生思考    出席率、課堂表現 
11 王松木〈語言學與文學的視域融合〉   講座心得繳交  出席率、課堂表現 
12 姜 夔 老師以講述,引導學生思考    出席率、課堂表現 
13 姜 夔 老師以講述,引導學生思考    出席率、課堂表現 
14 史達祖 老師以講述,引導學生思考    出席率、課堂表現 
15 史達祖 老師以講述,引導學生思考    出席率、課堂表現 
16 吳文英 老師以講述,引導學生思考    出席率、課堂表現 
17 吳文英 老師以講述,引導學生思考    出席率、課堂表現 
18 張炎 老師以講述,引導學生思考    出席率、課堂表現 


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 道德力 (Morality) 3
2 自學力 (Self-learning) 3
3 創造力 (Creativity) 5
4 溝通力 (Communication) 3
5 就業力 (Employability) 5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 具備闡釋國語文基本觀念的能力 4
02 系所 具備研讀、理解中國古典文獻的能力 5
03 系所 具備研讀、理解現代文學的能力 3
04 系所 具備研讀、理解臺灣文學的能力 3
05 系所 具備國語文溝通、創作與應用的能力 4
06 系所 具備文學鑑賞與批評的能力 4
07 系所 具備文化涵養的能力 4

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 語文能力 5
2 溝通與合作 4
3 理性創新與實踐 4


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
(一)主要讀本:
作者 書名 出版地點:出版社 出版年
張子良 《唐宋詞選注》 台北:華正書局 2016
鄭騫 《詞選》 台北:中國文化大學出版部 1986
葉嘉瑩 《唐宋詞名家論集》 台北:桂冠書局 2000
劉少雄 《讀寫之間──學詞講義》 台北:里仁書局 2006
王易 《詞曲史》 南京:江蘇教育出版社 2005


(二)參考書目:
作者 書名 出版地點:出版社 出版年
陳振寰 《讀詞常識》 台北:國文天地 1993
黃進德 《唐五代詞》 台北:國文天地 1990
周篤文 《宋詞》 台北:國文天地 1993
繆 鉞、葉嘉瑩 《靈谿詞說》 台北:正中書局 2013
葉嘉瑩 《唐宋詞名家論集》 台北:正中書局 2000
唐圭璋等 《唐宋詞鑑賞》 台北:五南圖書公司 2002
龍榆生 《唐宋詞定律》 台北:華正書局 1993
龍沐勛 《唐宋詞格律》 台北:里仁書局 1995
葉嘉瑩 《南宋名家詞講錄》 新竹:清華大學 2010
陳彤、陳果 《宋代詞話》 北京:中國人事出版社 2009
張相 《詩詞曲語辭匯釋》上下 北京:中華書局 1953
黎活仁等 《宋詞的時空觀》 台北:大安出版社 2001
楊海明 《唐宋詞主題探索》 高雄:麗文文化 1995
艾治平 《婉約詞派的流變》 瀋陽:遼寧大學出版社 1997
楊柏岭 《唐宋詞審美文化闡釋》 大陸:黃山書社 2007
吳熊和 《唐宋詞通論》 北京:商務印刷館 2003
朱崇才 《詞話理論研究》 北京:中華書局 2010
葉嘉瑩 《照花前後鏡──
詞之美感特質的形成與演進》 新竹:清大出版社 2007
張曉梅 《男子作閨音──
中國古典文學中的男辦女裝現象研究》 北京:人民出版社 2008
龍沐勛 《唐宋詞格律》 台北:里仁書局 2013

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 80 %
討論 10 %
問題導向學習 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
宋詞習作(繳交古典詞+現代歌詞各一首) 40 %
作業繳交4次 40 %
出席狀況、上課表現 20 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus