課程簡介 Course Introduction
|
開課年度學期 Year / Term
|
108 學年度 第 2 學期
|
開課班級 Department
|
教育學系 教一乙
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
112116
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
體育(二)
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Physical Education (Ⅱ)
|
學分數/時數 Credit Hours
|
1 /
1
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必修
|
授課老師 Instructor
|
黃麗娥
|
助教 Teaching Assistant
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期二,節次3
|
上課教室 Classroom
|
|
Office Hours
|
|
獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
課程目標 Learning Objectives
|
(一)學會並熟練運動技術與規則
(二)陶冶身心,培養運動習慣
(三)增加同學間的互動與認識
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
1
|
中山館集合說明學期上課項目內容
|
集體講解說明
|
|
|
2
|
羽球:向上挑球
|
說明要領及個別練習,修正,再練習
|
|
|
3
|
羽球:向上挑球
|
|
|
|
4
|
羽球:挑球
|
|
|
|
5
|
羽球:向上挑球
|
個別練習及個別指導
|
|
|
6
|
羽球:挑球技術測驗
|
每人一分鐘向上挑球
|
|
|
7
|
體適能檢測
|
|
|
|
8
|
體適能檢測
|
|
|
|
9
|
桌球:正反拍基本功
|
單球訓練
|
|
|
10
|
桌球:檯中對拉
|
單球訓練
|
|
|
11
|
桌球:控球訓練及檯中對拉
|
單球訓練
|
|
|
12
|
桌球:控球測驗
|
對牆一分鐘測驗
|
|
|
13
|
排球:低手傳接球
|
個別自我練習及兩人一組練習
|
|
|
14
|
排球:高手傳接球
|
兩人一組練習
|
|
|
15
|
排球:高、低手混合傳接球
|
兩人一組練習
|
|
|
16
|
排球:發球
|
分組練習
|
|
|
17
|
排球:分組比賽
|
比賽
|
|
|
18
|
排球:排球測驗
|
一分鐘低手自我彈球測驗
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
01
|
通識
|
學生能瞭解服務學習的意義及重要性,並能夠作具體實踐。
|
3
|
02
|
通識
|
學生能主動關懷社會,並具備對多元文化及社會之包容性。
|
3
|
03
|
通識
|
學生能理解歷史文化傳統及其影響
|
3
|
04
|
通識
|
學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
|
4
|
05
|
通識
|
學生能具備科學知能與應用之能力
|
4
|
06
|
通識
|
學生能具有分析議題的能力
|
4
|
07
|
通識
|
學生能使用網路及資料科技進行學習
|
4
|
08
|
通識
|
學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊,具有更新學習與評論的能力
|
3
|
09
|
通識
|
學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
|
4
|
10
|
通識
|
學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
|
4
|
11
|
通識
|
學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
|
3
|
12
|
通識
|
學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
|
4
|
13
|
通識
|
學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
|
4
|
14
|
通識
|
學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
|
3
|
15
|
通識
|
學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
|
4
|
16
|
通識
|
學生能瞭解全球化脈動,反思及評估學習策略
|
4
|
17
|
通識
|
學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
|
4
|
18
|
通識
|
學生具有感受、瞭解及創作之能力,進而提升學生品味、想像力和判斷力
|
3
|
19
|
通識
|
學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
|
4
|
20
|
通識
|
學生能重視藝術內涵,將其深化於生活之能力
|
4
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
館藏書名 Library Books
|
備註 Remarks
|
|
※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
教學方法 Teaching Method
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
總和 Total |
0 % |
成績評量方式 Grading
|
評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
總和 Total |
0 % |
成績評量方式補充說明
|
(一)術科考試,期中,期末各佔35%
(二)學習態度與出缺席狀況:30%
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|