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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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108 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106182
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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統計思維
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Thinking of Statistics
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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丁振豐
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次A、B
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上課教室 Classroom
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J203
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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一、課程目標：學生能認識統計學基本知識，並結合日常生活的相關議題，學習統計推理與思考方法。
二、本課程所要介紹的內容與觀念如下：第一部 數據來源：包括資料哪裡來、抽樣資料、實驗設計等三章。第二部 數據整理：包括資料之展示、資料之敘述、兩個變數之關係、物價指數與政府統計等四章。第三部 機率觀念：包括機率、機率模型、模擬、期望值等四章。第四部 統計推論：包括信賴區間、顯著性檢定統計推論的應用、交叉列表與卡方檢定等四章。第五部 海量資料：海量資料之思維與應用及統計典範轉移議題一章。
三、教學方法：本課程之授課盡量以讀本的例子與數據介學紹統計的思維、觀念及使用統計數字敘說事實。
四、學習方法：
1.理解(能讀得懂及聽得懂)：能就讀本內容及上課教師講解之疑問處，於上課時提出疑問並參與討論。
2.練習(能熟悉統計概念)：能就讀本各章教師所選定之習題練習(每週兩題，詳見各週課程大綱)，並於期中考試及期末考試時以紙本繳交。
3.見解(能言之有物)：能就教師選定讀本各章之討論議題(每週一題，詳見各週課程大綱)，於課堂討論時提出個人見解。
五、期中考試及期末考試試題出自所練習之習題級各章課堂討論議題。
五、Office Hours 每週二下午2:00-4:00 J606 研究室(幼教系張麗芬老師研究室)
線上教學應用平台資訊https://onlinelearning.playschema.org/sync/sync_platform/index.html
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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課程大綱 Course Syllabus
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課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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0306
教學計劃討論
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討論、講解 實作
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2
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0312
第1章 資料哪裡來
第2章 抽樣資料
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講解 討論 實作
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第1章習題19(P.036)；
第2章 習題14(P.056)討論議題2(P.059)
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作業與討論
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3
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0319
第3章 實驗設計資料
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講解 討論 實作
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第3章習題16(P.075)19(P076)討論議題8(P.077)
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作業與討論
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4
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0326
第4章 資料之圖示展示##第5章資料之敘述#
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講解 討論 實作
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第 4章習題8(P.099)
第 5 章習題25(P.129)討論議題5(p.130)
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作業與討論
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5
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0402
調整放假
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6
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0409
第6章 兩個變數之關係
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講解 討論 實作
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第6章 習題11(p.149)19(P.149) ;討論議題 7(P.151)
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作業與討論
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7
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0416
##海量資料之思維與應用及統計典範轉移議題
#第7章 物價指數與政府統計
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講解 討論 實作
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第 7 章習題17(P.184)21((p.185)討論議題6(P.187)
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8
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0423
第8章 機率
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講解 討論 實作
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第8章 習題19(P.209)21(P.210) 討論議題7(P.212)
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作業與討論
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9
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0430
期中考試
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講解 討論 實作
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作業與討論
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10
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0507
第9章 機率模型
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講解 討論 實作
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第9章 習題2(P.233)12(P.234)
討論議題4(P.237)
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作業與討論
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11
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0514
第11章 期望值
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講解 討論 實作
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第11章 習題2(.272)8(P.273) 討論議題7(p.276)
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作業與討論
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12
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0521
第12章 信賴區間
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講解 討論 實作
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第12章 習題2(P.298)12(P.299) 討論議題4(P.302)
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13
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0528
第13章 顯著性檢定
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講解 討論 實作
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第13章 習題14(P.324)17(P..325) 討論議題1(p.327)
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作業與討論
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14
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0604
第14章 統計推論的應用
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講解 討論 實作
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第14章
習題2(P.341)11(P.343)
討論議題2(P.344)
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作業與討論
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15
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0611
第15章 交叉列表與卡方檢定
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講解 討論 實作
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第15章 習題4(P.364)11(P.365) 討論議題5(P.369)
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作業與討論
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16
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0618
複習、交期末作業
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講解 討論 實作
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作業與討論
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17
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0625
端午節放假
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18
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0702
期末考試
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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0
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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0
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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0
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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0
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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0
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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0
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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0
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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0
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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0
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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0
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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0
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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0
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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0
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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0
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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0
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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0
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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0
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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0
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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0
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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教科書(館藏)
劉仁沛、洪永泰、蕭朱杏、陳宏（2010）。統計與生活。台北市：國立臺灣大學出版中心。(館藏書號510 7223
或參考用書
台大開放式課程 《統計與生活》網址：http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/100S216/1
鄭惟厚（譯）（2000）。統計，讓數字說話。台北市：天下遠見。
鄭惟厚（譯）（2012）。別讓統計數字騙了你。台北市：天下遠見。
鄭惟厚（譯）（2002）。統計學的世界。台北市：天下遠見。
鄭惟厚（譯）（2003）。看漫畫，學統計。台北市：天下遠見。
葉偉文（譯）（2005）。別讓統計圖表唬弄你。台北市：天下遠見。
葉偉文（譯）（2001）。統計，改變了世界。台北市：天下遠見。
鄭惟厚（2007）。你不能不懂的統計常識。台北市：天下遠見。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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討論
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50 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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作業撰寫
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40 %
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期中考
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30 %
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期末考
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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