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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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108 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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幼兒教育學系碩士在職專班(夜) 幼碩專一(夜)
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中英文雙語授課
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課程電腦代號 Course Reference Number
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270001
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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教育研究法
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Educational Research Methods
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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陳怡靖
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次C、D、E
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上課教室 Classroom
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B306
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Office Hours
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陳怡靖：2233/8945
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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本課程旨在介紹教育研究方法，引導初學者進入研究的領域，瞭解相關研究法的理論和實施方式，進而能進行研究、蒐集資料、分析資料、解釋結果及撰寫報告。本課程重點將放在與幼兒階段相關的研究上。
透過本課程，學習者將:
1.熟悉量化與質性研究之相關專有名詞與概念
2.檢視閱讀各類研究報告，學習分析與批判
3.學會使用圖書館及運用網路蒐集資料庫之資料
4.發展出一個人有興趣主題之研究計劃
5.有針對幼兒教育領域一特定主題進行研究與論述的能力。
6.能將研究成果或議題依學術論文格式論述，並參與於學術社群中發表。
7.具獨立思考、批判能力，能指出、發掘並分析幼兒教育領域中的問題或相關論述。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹，小組分組
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講授與討論
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王文科、王智弘(2014)。教育研究法。
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課堂參與
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2
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第二章
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講授與討論
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王文科、王智弘(2014)。教育研究法。
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課堂參與
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3
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第三章
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講授與討論
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王文科、王智弘(2014)。教育研究法。
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課堂參與
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4
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圖書館與資料庫使用介紹/APA格
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上機操作
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APA作業
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書面報告
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5
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第四、五章/研究道德議題
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講授與討論
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王文科、王智弘(2014)。教育研究法。
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課堂參與
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6
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敘述統計(作業1 due)
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講授與討論
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王文科、王智弘(2014)。教育研究法。
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課堂參與
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7
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推論統計
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講授與討論
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王文科、王智弘(2014)。教育研究法。
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課堂參與
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8
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小組報告一:調查研究法 作業2分享7
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小組報告與討論
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王文科、王智弘(2014)。教育研究法+研究法相關實證研究+Handbook Charpter
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報告口頭表現+書面作業
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9
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小組報告二:觀察研究法 作業2分享6
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小組報告與討論
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王文科、王智弘(2014)。教育研究法+研究法相關實證研究+Handbook Charpter
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報告口頭表現+書面作業
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10
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小組報告三: 個案研究法 作業2分享5
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小組報告與討論
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王文科、王智弘(2014)。教育研究法+研究法相關實證研究+Handbook Charpter
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報告口頭表現+書面作業
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11
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小組報告四: 人種誌研究法（+行動研究法） 作業2分享1
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小組報告與討論
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王文科、王智弘(2014)。教育研究法+研究法相關實證研究+Handbook Charpter
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報告口頭表現+書面作業
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12
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小組報告五:實驗研究法 作業2分享
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小組報告與討論
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王文科、王智弘(2014)。教育研究法+研究法相關實證研究+Handbook Charpter
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報告口頭表現+書面作業
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13
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研究報告撰寫
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講授與討論
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王文科、王智弘(2014)。教育研究法。
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課堂參與
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14
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小組報告六:事後回溯研究法(作業3 due) 作業2分享3
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小組報告與討論
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王文科、王智弘(2014)。教育研究法+研究法相關實證研究+Handbook Charpter
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報告口頭表現+書面作業
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15
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小組報告七:相關研究法(作業2、4 due) 作業2分享4
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小組報告與討論
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王文科、王智弘(2014)。教育研究法+研究法相關實證研究+Handbook Charpter
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報告口頭表現+書面作業
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16
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學期計劃報告
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個人專題報告+評析
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論文計劃前三章
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報告口頭表現+書面作業
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17
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學期計劃報告
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個人專題報告+評析
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論文計劃前三章
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報告口頭表現+書面作業
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18
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期末考
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考試
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研究法相關知識
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紙筆測驗
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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創造力 (Creativity)
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4
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4
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溝通力 (Communication)
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4
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能針對幼兒教保領域特定主題進行研究與論述的能力
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5
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02
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系所
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能將研究成果或議題依學術論文格式論述，並參與於學術社群中發表
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5
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03
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系所
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具獨立思考、批判能力，能指出、發掘並分析幼兒教保領域中的問題或相關論述
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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教育研究法
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教育研究法 : 研究設計實務(第二版)
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Publication manual of the American Psychological Association.
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備註 Remarks
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(1) 主要讀本:
王文科、王智弘(2019)。教育研究法。臺北市:五南。
Gall, M. D., Gall, J. P. & Borg, W. R. (2008). Education research: An Introduction (8th ed.).New York:
Longman.
Publication manual of the American Psychological Assocation.（2010）. Washington, DC: American Psychological Association.
林天祐(2010)。APA格式第六版。取自http://www.mis.ccu.edu.tw/upload_data/APA6th.pdf
（2）參考書目
Saracho, O. N. & Spodek, B. (2013) Handbook of research on the education of young children. New York:Routledge.
張芳全 (2017)。 論文就是要這樣寫。台北市:心理。
張慶勳(2010)。 論文寫作手冊。台北市:心理。
顏志龍、鄭中平(2018)。給論文統計者的統計指南:傻瓜也會跑統計。臺北市:五南。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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個案研討
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30 %
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專題實作
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式補充說明
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作業:
1. 資料庫搜尋，20篇書目。第一頁須說明蒐尋之資料庫名稱。所使用之關鍵字與蒐尋過程。最後依APA 格式列出中英文書目後， 再附原始資料庫中英文資料，以中文10篇，英文10篇為原則，中文資料庫搜尋需包含至少兩種資料庫，其中一個必需為博碩士論文資料庫。2人一組。各自做資料庫搜尋與報告打字，但需交由組員審閱簽名後再交給老師，違著整份作業不予計分。10﹪
2. 閱讀一篇review 文章心得報告（年份需2004以後），需選自Research Handbook，1-2人一篇。或近十年幼兒教育研究趨勢回顧與分析（中英文皆要）。摘要+心得3頁。
3. 實證論文之列表比較3-5篇（年份需2004以後）。
4. 小組報告: 介紹所指定研究法與批判探討1篇採用此一研究法之文獻。1-2人一組。每組需於報告前一週將欲報告之論文上傳課程網站討論區並於報告當天準備一份書面資料給老師。論文評析應以文章方式敘述呈現之，否則整份作業不予計分。論文摘要（1頁）+評析（2頁）（12pt,單行間距）。（研究法內容介紹不需繳交書面報告給老師，但需將ppt上傳課程網站）違者不予計分。
5. 期末報告:撰寫一篇研究計劃(口頭+書面) 。以20頁為原則。口頭報告時請準備一份大綱摘要給老師及同學。
注意事項:
1.所有報告同學需準備一份ppt紙本給老師，另上傳一份到課程網站討論區供同學下載。
2.所有的書目皆需以APA 格式呈現。
3.每份作業皆需有封頁，註明作業號碼，姓名、學號，違者扣分。交由班代統一收齊，按學號編排好後再交給老師。（所有作業除書面報告之外，必須於規定期限內上傳Ecourse網站，不接受以Email補送之作業。）
學期成績: 教育研究法報告（作業4） 30% /期末報告+考試（作業5） 40%/作業1-3 30%
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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