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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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108 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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幼兒教育學系 幼教三
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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170017
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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幼兒園教材教法I
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Teaching Materials and Methods in PreschoolⅠ
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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李萍娜
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次8、9、A
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上課教室 Classroom
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J303
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Office Hours
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李萍娜：3344/4523
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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1
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109學年度第1學期
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獲補助辦理課程成果發表會
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1. 認識統整性課程及幼兒園常見之教學方法。
2. 認識幼兒遊戲。
3. 認識學習區之規劃與運作。
4. 熟悉幼兒園教保活動課程大綱(例如:教材教法之連結)。
5. 了解在地資源於教保活動之運用。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程說明、幼兒園教保活動課程大綱的發展與內容
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講授與討論
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本課程大綱
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課堂參與
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2
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幼兒園教保活動課程大綱總綱說明
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講授與討論
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幼兒園教保活動課程大綱
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課堂參與
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3
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統整性課程理論與設計、編寫教學活動設計(單元與主題教學)
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講授與討論
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自編講義
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課堂參與
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4
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幼兒園常見教學法及教學型態(團體、小組、個別)
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講授與討論
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自編講義
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課堂參與
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5
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回顧幼兒遊戲與學習區的規劃、運作與教師角色
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講授與討論
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自編講義
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課堂參與
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6
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在地資源之取材、特性與應用
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講授與討論
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自編講義
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課堂參與
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7
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幼兒語文領域教材教法(一):理論與領域內涵
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講授與討論
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幼兒園教保活動課程大綱+自編講義
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課堂參與
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8
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幼兒語文領域教材教法(二): 教材教具、在地資源的認識與應用
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講授與討論
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幼兒園教保活動課程大綱+自編講義
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課堂參與
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9
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幼兒語文領域教材教法(三):實作、教學演示
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課堂演練
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語文領域教案
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實作評量+同儕評量
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10
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幼兒園試教
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課堂演練
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幼兒園教師評量
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11
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幼兒身體動作與健康領域教材教法(一):理論與領域內涵
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講授與討論
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幼兒園教保活動課程大綱+自編講義
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課堂參與
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12
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幼兒身體動作與健康領域教材教法(二): 教材教具、在地資源的認識與應用
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講授與討論
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幼兒園教保活動課程大綱+自編講義
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課堂參與
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13
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幼兒身體動作與健康領域教材教法(三) :實作、教學演示
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課堂演練
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身體動作與健康領域教案
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實作評量+同儕評量
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14
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幼兒美感領域教材教法(一):理論與領域內涵
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講授與討論
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實作評量+同儕評量
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課堂參與
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15
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幼兒美感領域教材教法(二): 教材教具、在地資源的認識與應用
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講授與討論
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幼兒園教保活動課程大綱+自編講義
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課堂參與
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16
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幼兒美感領域教材教法(三) :實作、教學演示
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課堂演練
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幼兒園教保活動課程大綱+自編講義
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實作評量+同儕評量
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17
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就地取材之跨領域教學活動設計
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講授與討論
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自編講義
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實作評量
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18
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綜合討論、試教檢討與教學省思
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課堂綜合討論
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口頭評量+紙筆測驗
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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創造力 (Creativity)
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4
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4
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溝通力 (Communication)
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4
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念
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5
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02
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系所
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敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等
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5
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03
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系所
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了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎
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5
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04
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系所
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了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據
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5
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05
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系所
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了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展
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5
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06
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系所
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了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持
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2
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07
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系所
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量
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5
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08
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系所
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量
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5
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09
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系所
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具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學
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5
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10
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系所
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掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學
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4
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11
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系所
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應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習
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5
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12
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系所
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根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效
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5
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13
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系所
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應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習
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5
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14
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系所
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應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展
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2
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15
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系所
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思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉
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5
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16
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系所
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透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色
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5
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17
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系所
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透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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5
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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教學演練
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40 %
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課堂討論
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20 %
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隨堂創作
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式補充說明
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1. 評分方式:教案報告75﹪，期末考25%。
2. 教案報告2-3人一組（共22?組，配合實習課之分組），試教報告每組7-8分鐘，小組每份書面作業內容須包含:教學活動、教學引導技巧、幼兒回應、教學照片【二張照片一頁，照片下方外加圖說】、試教省思、幼兒園教學實務試教回饋單，於課堂試教當天繳交初稿，幼兒園試教後書面繳交完整報告時間。書面報告以5-10頁為限。各領域完整繳交時間教案1/9。書面報告需加封頁，封頁註明課程名稱，授課教師、作業名稱、學號、姓名。請儘量以訂書機裝訂，請勿使用任何塑膠封套製品。小組作業封頁需註明每人之貢獻度，以百分比為單位，至少有一人為滿分100%，其餘依貢獻最高者之比例推算之，每人需在貢獻度分數後面簽名確認，沒有簽名者以0分計。
所有作業電子檔(包含照片)皆須依時間規定上傳Ecourse，違者該項作業扣50%。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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