課程簡介 Course Introduction
|
開課年度學期 Year / Term
|
108 學年度 第 1 學期
|
開課班級 Department
|
幼兒教育學系 幼教二
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
170013
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
幼兒遊戲
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Play for Young Children
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
2
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必修
|
授課老師 Instructor
|
林聖曦
|
助教 Teaching Assistant
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期五,節次2、3
|
上課教室 Classroom
|
J204
|
Office Hours
|
林聖曦:1133/4589
|
獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
課程目標 Learning Objectives
|
1、認識幼兒的遊戲內涵、遊戲環境、遊戲材料等基本觀念。 2、探討課幼兒遊戲、遊戲環境與新課綱的關聯 3、學習和分幼兒遊戲時教師觀察和參與的角色。 4、探討和規劃設計幼稚園的遊戲活動。
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
幼兒發展 幼兒教保概論
|
課程大綱 Course Syllabus
|
週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
1
|
中秋節放假
|
|
|
|
2
|
講解教學綱要、童年遊戲
|
講述、討論
|
幼兒遊戲實例分析
|
|
3
|
古典遊戲理論、幼兒遊戲權利
|
講述.遊戲觀察實例分析
|
記載遊戲的文件.和課綱關係
|
|
4
|
幼教家的遊戲學說、遊戲定義和特性
|
實例分析
|
|
|
5
|
遊戲學說(心理分析理論)(10/5補上課日)
|
幼兒遊戲實例分析和討論
|
|
|
6
|
認知和社會觀點的遊戲學說和遊戲階段
|
講述、實例分析
|
|
|
7
|
動作和語言觀點的遊戲觀點和變化
|
實例分析
|
|
|
8
|
幼兒遊戲與發展
|
|
|
|
9
|
期中考
|
|
期中考
|
筆試
|
10
|
幼兒遊戲的室內環境
|
實作
|
|
|
11
|
幼兒遊戲的玩具或材料
|
|
遊戲環境和材料實地評估(模擬教室)
|
|
12
|
遊戲環境和材料評估分享與討論
|
|
遊戲環境和材料實地評估(模擬教室)
|
|
13
|
室內遊戲環境與材料評估分享與討論
|
口頭報告
|
上傳報告
|
|
14
|
戶外遊戲環境與材料評估分析
|
參觀幼兒園或戶外遊戲環境評估
|
|
|
15
|
自由遊戲中成人的角色
|
教學案例討論與教學記錄分析與討論
|
|
|
16
|
團體遊戲定義和類型
|
|
|
|
17
|
團體遊戲設計課堂演練
|
口頭報告
|
|
|
18
|
團體遊戲課堂演練、遊戲議題討論
|
口頭報告
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
|
道德力 (Morality)
|
4
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
3
|
3
|
創造力 (Creativity)
|
4
|
4
|
溝通力 (Communication)
|
4
|
5
|
就業力 (Employability)
|
5
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
01
|
系所
|
了解有關教育目的和價值的主要理論或思想,以建構自身的教育理念與信念
|
0
|
02
|
系所
|
敏銳覺察社會環境對學生學習影響,以利教育機會均等
|
0
|
03
|
系所
|
了解我國教育政策、法規及學校實務,以作為教育實踐的基礎
|
0
|
04
|
系所
|
了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異,以作為教學與輔導的依據
|
4
|
05
|
系所
|
了解並運用學習原理,以符合學生個別的學習需求與發展
|
4
|
06
|
系所
|
了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程,以提供適切的教育與支持
|
0
|
07
|
系所
|
依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以規劃素養導向課程、教學與評量
|
0
|
08
|
系所
|
依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量
|
0
|
09
|
系所
|
具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能,以進行教學
|
0
|
10
|
系所
|
掌握社會變遷趨勢與議題,以融入課程與教學
|
0
|
11
|
系所
|
應用多元教學策略、教學媒材及學習科技,以促進學生有效學習
|
0
|
12
|
系所
|
根據多元評量結果調整課程與教學,以提升學生學習成效
|
0
|
13
|
系所
|
應用正向支持原理,共創安全、友善及對話的班級與學習環境,以養成學生良好品格及有效學習
|
0
|
14
|
系所
|
應用輔導原理與技巧進行學生輔導,以促進適性發展
|
0
|
15
|
系所
|
思辨與認同教師專業倫理,以維護學生福祉
|
0
|
16
|
系所
|
透過教育實踐關懷弱勢學生,以體認教師專業角色
|
0
|
17
|
系所
|
透過教育實踐與省思,以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力
|
0
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
|
探究能力
|
4
|
2
|
語文與溝通能力
|
4
|
3
|
創新與實踐能力
|
4
|
4
|
專業知能
|
5
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
館藏書名 Library Books
|
備註 Remarks
|
1、*廖信達(2011)幼兒遊戲。新北市:群英出版社。 2、*金瑞芝、林妙徽、林聖曦合譯(2000)幼兒遊戲。台北:華騰文化出版社。 3、黃瑞琴(2011)。幼兒遊戲課程。台北:心理出版社。 4、高敬文等譯(1999)幼兒團體遊戲。台北:光佑出版社。 5、吳麗媛等譯(2005)幼兒遊戲與發展理論。台北:華騰。 6、吳鷰儀等譯(2008)幼兒遊戲。台北:華騰。 7、郭靜晃譯(1992)。幼兒遊戲。台北:揚智。 8、詹佳蕙譯(1999)想像遊戲的魅力,台北:光佑。 9、黃又青譯(1999)男孩與女孩,台北:光佑。 10、陳淑敏(1989)。幼兒遊戲。台北:心理出版社。 11、陶英琪譯(2002)。小遊戲、大學問。台北:心理出版社。
|
※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
教學方法 Teaching Method
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
總和 Total |
0 % |
成績評量方式 Grading
|
評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
總和 Total |
0 % |
成績評量方式補充說明
|
1、上課出席與參與討論10%(點名不到要扣分) 2、幼兒遊戲分析和課堂討論報告25%。 3、期中考25%。 4、小組遊戲環境和材料評估報告20% 5、團體遊戲活動設計和演練20%。
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|