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 108 學年度 第 1 學期 幼兒教育學系 林聖曦教師 幼兒遊戲 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
108 學年度 第 1 學期
開課班級
Department
幼兒教育學系 幼教二
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
170013
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
幼兒遊戲
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Play for Young Children
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
必修
授課老師
Instructor
林聖曦
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期五,節次2、3
上課教室
Classroom
J204
Office Hours
林聖曦:1133/4589

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
1、認識幼兒的遊戲內涵、遊戲環境、遊戲材料等基本觀念。
2、探討課幼兒遊戲、遊戲環境與新課綱的關聯
3、學習和分幼兒遊戲時教師觀察和參與的角色。
4、探討和規劃設計幼稚園的遊戲活動。

 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
幼兒發展
幼兒教保概論
 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 中秋節放假      
2 講解教學綱要、童年遊戲 講述、討論  幼兒遊戲實例分析   
3 古典遊戲理論、幼兒遊戲權利 講述.遊戲觀察實例分析  記載遊戲的文件.和課綱關係   
4 幼教家的遊戲學說、遊戲定義和特性 實例分析     
5 遊戲學說(心理分析理論)(10/5補上課日) 幼兒遊戲實例分析和討論     
6 認知和社會觀點的遊戲學說和遊戲階段 講述、實例分析     
7 動作和語言觀點的遊戲觀點和變化 實例分析     
8 幼兒遊戲與發展      
9 期中考   期中考  筆試 
10 幼兒遊戲的室內環境 實作     
11 幼兒遊戲的玩具或材料   遊戲環境和材料實地評估(模擬教室)   
12 遊戲環境和材料評估分享與討論   遊戲環境和材料實地評估(模擬教室)   
13 室內遊戲環境與材料評估分享與討論 口頭報告  上傳報告   
14 戶外遊戲環境與材料評估分析 參觀幼兒園或戶外遊戲環境評估     
15 自由遊戲中成人的角色 教學案例討論與教學記錄分析與討論     
16 團體遊戲定義和類型      
17 團體遊戲設計課堂演練 口頭報告     
18 團體遊戲課堂演練、遊戲議題討論 口頭報告     


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 道德力 (Morality) 4
2 自學力 (Self-learning) 3
3 創造力 (Creativity) 4
4 溝通力 (Communication) 4
5 就業力 (Employability) 5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想,以建構自身的教育理念與信念 0
02 系所 敏銳覺察社會環境對學生學習影響,以利教育機會均等 0
03 系所 了解我國教育政策、法規及學校實務,以作為教育實踐的基礎 0
04 系所 了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異,以作為教學與輔導的依據 4
05 系所 了解並運用學習原理,以符合學生個別的學習需求與發展 4
06 系所 了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程,以提供適切的教育與支持 0
07 系所 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以規劃素養導向課程、教學與評量 0
08 系所 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量 0
09 系所 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能,以進行教學 0
10 系所 掌握社會變遷趨勢與議題,以融入課程與教學 0
11 系所 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技,以促進學生有效學習 0
12 系所 根據多元評量結果調整課程與教學,以提升學生學習成效 0
13 系所 應用正向支持原理,共創安全、友善及對話的班級與學習環境,以養成學生良好品格及有效學習 0
14 系所 應用輔導原理與技巧進行學生輔導,以促進適性發展 0
15 系所 思辨與認同教師專業倫理,以維護學生福祉 0
16 系所 透過教育實踐關懷弱勢學生,以體認教師專業角色 0
17 系所 透過教育實踐與省思,以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力 0

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 探究能力 4
2 語文與溝通能力 4
3 創新與實踐能力 4
4 專業知能 5


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
1、*廖信達(2011)幼兒遊戲。新北市:群英出版社。
2、*金瑞芝、林妙徽、林聖曦合譯(2000)幼兒遊戲。台北:華騰文化出版社。
3、黃瑞琴(2011)。幼兒遊戲課程。台北:心理出版社。
4、高敬文等譯(1999)幼兒團體遊戲。台北:光佑出版社。
5、吳麗媛等譯(2005)幼兒遊戲與發展理論。台北:華騰。
6、吳鷰儀等譯(2008)幼兒遊戲。台北:華騰。
7、郭靜晃譯(1992)。幼兒遊戲。台北:揚智。
8、詹佳蕙譯(1999)想像遊戲的魅力,台北:光佑。
9、黃又青譯(1999)男孩與女孩,台北:光佑。
10、陳淑敏(1989)。幼兒遊戲。台北:心理出版社。
11、陶英琪譯(2002)。小遊戲、大學問。台北:心理出版社。

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※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
總和  Total 0 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
總和  Total 0 %

成績評量方式補充說明   
1、上課出席與參與討論10%(點名不到要扣分)
2、幼兒遊戲分析和課堂討論報告25%。
3、期中考25%。
4、小組遊戲環境和材料評估報告20%
5、團體遊戲活動設計和演練20%。

 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus