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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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108 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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幼兒教育學系 幼教一
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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170008
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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幼兒教保概論
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Introduction to Early Childhood Education And Care
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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蕭慶元
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五，節次4、5
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上課教室 Classroom
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JB103
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Office Hours
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蕭慶元：3355/4567
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1.了解幼兒園的生態環境及其關係。
2.認識幼兒園教保內涵及其演進。
3.認識幼兒及其學習特徵。
4.認識教保內涵和思想的演進。
5.了解幼兒園的變遷、運作和制度。
6.孰悉幼兒園的學習環境和教學資源及其應用。
7.認識和學習教保人員的專業素養和態度。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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課程大綱 Course Syllabus
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課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程簡介和認識幼兒(園)
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講述、討論
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第1章
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口試
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2
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幼兒教保的意義、原理原則/幼兒園與外環境
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講述、討論
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第1章
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口試
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3
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幼兒學習與家庭、社區、社會和文化之關係
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講述、討論
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第2章
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口試
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4
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西方幼兒園的歷史變遷與制度
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講述、討論
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第2章
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口試
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5
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台灣幼兒園的歷史變遷與制度
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講述、討論
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第2章
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口試
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6
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幼兒園的學習環境(室內和室外)
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講述、討論、參訪禮儀
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第8章
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口試
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7
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中西教保思想演進
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講述、討論
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第2章
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口試
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8
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中西教保思想演進/典範教保人員
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講述、討論
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第2章
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口試
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9
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期中考
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紙筆測驗
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10
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典範教保人員
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講述、討論
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第9章
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口試
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11
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幼兒的發展特徵和學習特性
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講述、討論
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第4章
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口試
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12
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幼兒園的一天
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講述、討論、實作
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第7章
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口試
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13
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教學模式
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講述、討論
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第5章
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口試
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14
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幼兒園的教學資源及其運用(教材、教具、校園資源、社區資源)
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講述、討論
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第6章
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口試
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15
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教保服務人員的責任與任務、專業素養與態度
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講述、討論、briefing
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第9&10章
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參訪禮儀
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16
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教保政策與法規
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講述、討論
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第3章
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口試
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17
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參訪討論 統整與回顧
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講述、討論
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第11章 &全部資料
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口試&紙筆測驗
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18
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期末考
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紙筆測驗
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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4
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念
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5
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02
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系所
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敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等
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5
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03
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系所
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了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎
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5
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04
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系所
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了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據
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5
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05
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系所
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了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展
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5
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06
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系所
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了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持
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5
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07
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系所
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量
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5
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08
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系所
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量
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5
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09
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系所
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具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學
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5
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10
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系所
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掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學
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5
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11
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系所
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應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習
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5
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12
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系所
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根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效
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5
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13
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系所
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應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習
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5
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14
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系所
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應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展
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2
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15
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系所
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思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉
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5
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16
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系所
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透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色
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5
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17
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系所
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透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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影片欣賞
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10 %
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討論
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20 %
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專題實作
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20 %
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分享
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人書面報告
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10 %
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期末考
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20 %
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小組書面報告
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10 %
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課堂參與
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10 %
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出席狀況
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10 %
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期中考
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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*.授課教師有修改教學大綱及調整配分之權利。
*.這個計畫表會因同學表現與反應而有所變動，任課老師有權更改教學計畫並將另行通知.*
*.上課與老師互動多者(言之有物),老師會給予加分!次數越多分數越高!
*.第一週就會開始點名並送點名單。
*.沒帶上課教材,一次扣5分。
其它
1.請假必須事先跟老師通知-包括提早離席; 上課不要講話、睡覺、吃東西、曠課。
2.作業沒交就沒分數,遲交也要扣分,遲交越久扣越多;作業不符合規則也要扣分及退回重做。
3.根據學校規定，考試不及格、作業遲交、曠課之同學，老師將發出預警通知。
4.作業不可遲交!遲交不收! (作業上傳至E-Course)，作業沒繳交一定會被當掉!
5.作業沒按規定寫(創作)!,老師會退件請重寫(創作)。
6.參訪和上課不可以缺席(要有看醫生證明)。
7.上課遲到(包含參訪)超過30分鐘者視同曠課一節並送點名單!並予以扣分!遲到越久扣越多分。
8.上課看(聽)(玩)與本堂課無關之書籍(手機)也將會嚴重扣分。
9.上課吃東西也會扣分。
10.上課從事與本堂課無關得活動(例如:擅打其他報告/玩線上遊戲/嬉戲/喧嘩)將被嚴重扣分!
11.上課離開教室超過15分鐘且未告知老師也會扣分。
12.*授課教師有修改教學大綱及調整配分之權利。*
13.*當你(妳)被扣考，授課老師不幫忙消除曠課暨消除請假。*
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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