課程簡介 Course Introduction
|
開課年度學期 Year / Term
|
108 學年度 第 1 學期
|
開課班級 Department
|
幼兒教育學系碩士班 幼碩一
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中英文雙語授課
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
170003
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
專題研討
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Seminar
|
學分數/時數 Credit Hours
|
3 /
3
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必修
|
授課老師 Instructor
|
林慧芬
|
助教 Teaching Assistant
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期三,節次8、9、A
|
上課教室 Classroom
|
B306
|
Office Hours
|
林慧芬:1133/AB45
|
獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
課程目標 Learning Objectives
|
1. 了解並學習蒐集、閱讀與整理文獻的方法。 2. 培養探討幼教相關議題的能力及敏覺度。 3. 了解研究生生涯與責任,並涵養應具備的態度。
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
1
|
課程介紹、個人報告順序安排
|
講授、討論
|
|
課堂參與
|
2
|
研究生生涯、角色與責任
|
講授、討論
|
|
課堂參與
|
3
|
圖書館應用:文獻資料蒐集
|
講授、實作
|
圖書館
|
課堂參與
|
4
|
如何選指導教授
|
講授、討論
|
|
課堂參與
|
5
|
如何選指導教授 文獻閱讀方法
|
講授、討論
|
|
課堂參與
|
6
|
Endnote介紹與實作(初階)
|
講授、實作
|
圖書館
|
課堂參與
|
7
|
焦點閱讀1:幼兒發展
|
閱讀分享、討論、評析
|
|
課堂參與
|
8
|
焦點閱讀2:課程與教學
|
閱讀分享、討論、評析
|
|
課堂參與
|
9
|
焦點閱讀3:家庭
|
閱讀分享、討論、評析
|
|
課堂參與
|
10
|
焦點閱讀4:幼兒遊戲、遊戲空間
|
閱讀分享、討論、評析
|
|
課堂參與
|
11
|
焦點閱讀5:教師研究
|
閱讀分享、討論、評析
|
|
課堂參與
|
12
|
文獻蒐集與Endnoteg實作(進階)
|
講授、實作
|
文薈樓J304
|
課堂參與
|
13
|
焦點閱讀6:幼教政策議題
|
閱讀分享、討論、評析
|
|
課堂參與、實作評量
|
14
|
個人報告1
|
實作報告、討論、評析
|
|
課堂參與、實作評量
|
15
|
論文比對系統的使用
|
講授
|
文獻摘寫/改寫作業
|
課堂參與
|
16
|
個人報告2
|
實作報告、討論、評析
|
|
課堂參與、實作評量
|
17
|
開國紀念日放假
|
|
|
|
18
|
個人報告2
|
實作報告、討論、評析
|
|
課堂參與、實作評量
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
|
道德力 (Morality)
|
5
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
3
|
創造力 (Creativity)
|
3
|
4
|
溝通力 (Communication)
|
5
|
5
|
就業力 (Employability)
|
4
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
01
|
系所
|
能針對幼兒教保領域特定主題進行研究與論述的能力
|
5
|
02
|
系所
|
能將研究成果或議題依學術論文格式論述,並參與於學術社群中發表
|
5
|
03
|
系所
|
具獨立思考、批判能力,能指出、發掘並分析幼兒教保領域中的問題或相關論述
|
5
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
|
探究能力
|
5
|
2
|
語文與溝通能力
|
5
|
3
|
創新與實踐能力
|
3
|
4
|
專業知能
|
5
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
館藏書名 Library Books
|
備註 Remarks
|
1. 吳珮瑛(2016)。老師在講你有在聽嗎?論文寫作之規範及格式。台北,翰蘆。 2. 周春塘(2016)。撰寫論文的第一本書:一步步的教你如何寫,讓論文輕鬆過關(第四版)。台北,五南出版社。 3. 畢恆達(2010)。教授為甚麼沒告訴我。台北,小畢空間出版社。 4. 蔡今中(2013)。社會科學研究與論文寫作:成功發表秘笈。台北,高等教育出版社。 5. 蔡伯盈(2010)。從段落到篇章:學術寫作析論技巧。台北,國立台灣大學出版中心。 6. 蔡伯盈(2014)。從字句到結構:學術論文寫作指引(第二版)。台北,國立台灣大學出版中心。
|
※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
教學方法 Teaching Method
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
講述
|
30 %
|
研討
|
30 %
|
專題實作與分享
|
40 %
|
總和 Total |
100 % |
成績評量方式 Grading
|
評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
閱讀分享
|
30 %
|
文獻摘寫與改寫
|
10 %
|
個人報告2次
|
50 %
|
演講參與及課堂討論
|
10 %
|
總和 Total |
100 % |
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|