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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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108 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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文化與自然資源學系 文資一
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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134016
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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哲學概論
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Introduction of Philosophy
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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陳一峰
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次A、B、C
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上課教室 Classroom
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J204
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Office Hours
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陳一峰：1133/8945
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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一.介紹哲學活動的方式與途徑，基本的哲學概念。
二.引導同學發生「自發的思惟活動」，因而能發掘問題並
有條理地藉著獨立思考以解決問題，趨近真理。
導論：哲學活動的開始與進行﹙途徑﹚
哲學的思惟所涉及的領域：形上學，知識論，倫理學。
哲學思惟的本質：整體的、根源的、普遍的、系統的與反省的。
基礎的哲學問題：我們如何知道事物存在，字詞的意義，對與錯，心靈與身體的關係，自由意志，正義與自由意志…等。
基本的哲學概念：being，truth，天道，rationality，心，善與惡…等。
哲學家及其理論選介：孔子，孟子，老子，Plato， Aristotle， Descartes， Spinoza， Leibniz，Locke， Berkeley， Hume， Kant……等﹙選擇2位﹚。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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課程大綱 Course Syllabus
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課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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導論
﹝introduction﹞ 開發哲學智慧須預備的心境
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授課與討論
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2
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哲學智慧的開發
好奇心﹙解放與靈動、憤悱與驚奇﹚
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授課與討論
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3
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哲學的分支
﹝three main fields of Philosophy﹞ Metaphysics
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授課與討論
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4
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Epistemology
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授課與討論
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5
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Ethics
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授課與討論
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6
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哲學思維的特徵
﹝the basic characters of philosophical thinking﹞ 整體的、系統的與普遍的
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授課與討論
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7
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反省的、理性的〔有根據、可論證、可推論〕
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授課與討論
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8
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哲學的基礎概念 ﹝fundamental concepts of philosophy﹞ Truth 真理
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授課與討論
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9
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Being 存在
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授課與討論
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10
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Mind 心靈
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授課與討論
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11
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Wisdom、對話
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授課與討論
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12
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哲學家及其理論 ﹝persons & theories﹞ Plato：理型論
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授課與討論
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13
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Aristotle：論靈魂
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授課與討論
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14
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Hume 徹底的經驗主義
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授課與討論
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15
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孔子仁的覺醒
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授課與討論
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16
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王陽明-01：｢身心意知物｣的系統解說
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授課與討論
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17
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老子的致虛守靜
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授課與討論
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18
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oral exam
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問答對話
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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3
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3
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創造力 (Creativity)
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3
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4
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溝通力 (Communication)
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3
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5
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就業力 (Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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運用對自然資源保育、文化資產保存與人類干擾之間關係的了解，進行環境的管理
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0
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02
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系所
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利用各種適當的場合與媒介向大眾宣導自然資源和文化資產的訊息與概念，以提高人們對於自然資源保護和文化資產保存的認同
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3
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03
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系所
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運用科學的原則與方法，考量需求、可行性與保護／育三方面的平衡，找出解決自然資源和文化資產系統問題的合理方式，以達到永續發展的目的
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3
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04
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系所
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了解、分析、思辨、評估自然與文化的相互依存關係，並藉由適切之方式增進大眾的環境倫理和文化倫理
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3
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05
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系所
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彙整、考量文化、自然及其他相關的旅遊環境資訊以規劃旅遊活動
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3
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06
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系所
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組合多樣的旅遊環境和條件選擇，設計兼顧客戶需求及成本考量的旅遊行程
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3
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07
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系所
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分析各休閒場所之地理環境、文史脈絡特色與客戶需求，發展行銷策略，執行休閒活動企劃或促銷方案
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3
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08
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系所
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執行具有知性深度的導覽解說，提供客戶良好旅遊經驗
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2
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09
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系所
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運用歷史學、地理學與人類學基礎，瞭解並且分析真實世界中所遭遇的問題
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3
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10
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系所
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蒐集、檢視資料，解釋分析的結果，並且詮釋以及總結研究成果，以提供他人作為參考
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3
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11
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系所
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運用歷史學、地理學與人類學的基礎知識，協助其他領域人員發展出解決問題所需要的方案
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3
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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語文能力
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3
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2
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溝通與合作
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3
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3
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理性創新與實踐
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3
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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《蘇菲的世界》，喬斯坦．賈德。
《哲學概論》，唐君毅。
《生命的學問》，牟宗三。
《人文學概論》，沈君山編，東華書局，1988；郭博文〈哲學〉。
《道德經》，老子。
《傳習錄》，王守仁。
《陽明先生集要》，王守仁。
《理想國》，柏拉圖。
《哲學概論》，鄔昆如。
《新哲學概論》，陳俊輝。
Phaedo，柏拉圖。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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70 %
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討論
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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口試
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40 %
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個人書面報告
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30 %
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課堂參與
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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