課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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108 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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國語文學系 國四合
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122063
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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修辭學
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Rhetoric
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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王建國
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四,節次2、3
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上課教室 Classroom
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J303
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Office Hours
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王建國:4455/4589
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獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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國立臺南大學教學計劃表 科目名稱:(中文)修辭學 ■必修□選修 教師:王 建 國 (英文) Rhetoric in Chinese 聯絡電話:(06)2133111#984 每學期開課學分數:上學期2學分 總學分數:2學分 Mail address:ckwang@mail.nutn.edu.tw 任課班級:國語文學系四年級甲.乙班 Office hours: Thu 10:00~12:00 Fri 14:00~16:00 課程綱要: 一、教學目標: .藉由消極的修辭而積極的修辭,與表意方法之修辭而臻優美形式設計,瞭解修辭學各種辭格內涵與辭趣, 並,進而能運用於文學閱讀鑑賞與創作。 .認識中西方修辭學的歷史源流、內涵與目的,進而結合相關文學(藝)理論,獲致美學風格與典範的高 度。
二、實施方法: 1.講授 2.課堂討論 3.分組報告。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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課程大綱 Course Syllabus
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週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
1
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課程介紹
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2
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修辭學的源流、內涵與目的(一)
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3
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修辭學的源流、內涵與目的(二)
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4
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修辭學的源流、內涵與目的(三)
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5
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修辭學的源流、內涵與目的(四)
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6
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修辭學與文學閱讀(一)
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7
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修辭學與文學閱讀(二)
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8
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修辭格介紹:譬喻‧象徵
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9
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期中考週
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10
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借代‧雙關‧映襯
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11
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誇飾‧婉曲‧仿諷
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12
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反諷‧示現
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13
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設問‧轉化
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14
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引用‧藏詞‧鑲嵌
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15
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類疊‧對偶‧排比
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16
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層遞‧ 頂真‧迴文
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17
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錯綜‧倒裝‧ 跳脫
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18
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期末考週
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
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道德力 (Morality)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
01
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系所
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具備闡釋國語文基本觀念的能力
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5
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02
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系所
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具備研讀、理解中國古典文獻的能力
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4
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03
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系所
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具備研讀、理解現代文學的能力
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4
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04
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系所
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具備研讀、理解臺灣文學的能力
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4
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05
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系所
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具備國語文溝通、創作與應用的能力
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0
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06
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系所
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具備文學鑑賞與批評的能力
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5
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07
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系所
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具備文化涵養的能力
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
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語文能力
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5
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2
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溝通與合作
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4
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3
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理性創新與實踐
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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五、主要讀本及參考書目: (1)主要讀本: 作者 書名 出版地點:出版社 出版年 王希杰,《漢語修辭學》,北京:商務印書館,2014年8月初版 沈謙編著,《修辭學》,台北縣,國立空中大學,2000年7月再版 高辛勇講演,《修辭學與文學閱讀》,北京市,北京大學出版社,1997年5月第一次印刷 香港:天地圖書出版(香港聯合書刊發行),2008年3月初版 陳望道,《修辭學發凡》,上海市,上海教育出版社,2007年3月第二次印刷(2006年7月第四版) /原1932初版 黃慶萱,《修辭學》,台北市,三民書局,1985年9月五版 溫科學,《當代西方修辭學理論導讀》,台北市,書林出版社,2010年12月 劉亞猛,《西方修辭學史》,台北市,外語教學與研究出版社,2008年12月 劉蘭英、孫全洲主編、張志公校訂,《語法與修辭》(上下),台北市,新學識文教出版中心, 1990年1月初版 譚善明、楊向榮等著,《20世紀西方修辭美學關鍵詞》,濟南:齊魯書社,2012年10月初版 安德魯.本尼特,尼古拉.羅伊爾,《關鍵詞:文學.批評與理論導論》,桂林:廣西師範大學出版社, 2007年 米歇爾‧梅耶,《修辭學原理:論據化的一種一般理論》,北京﹕中國社會科學出版社,2016年4月初板 若埃爾‧加爾德‧塔米納,《一種新辭格理論》,北京﹕中國社會科學出版社,2015年8月初板 韋恩‧布斯,《小說修辭學》,北京﹕北京聯合出版公司,2017年7月初版 韋恩‧布斯,《修辭的復興》,南京﹕譯林出版社,2009年5月初版 讓‧貝西埃,《文學與其修辭學》,北京﹕中國社會科學出版社,2014年4月初版
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※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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影片欣賞
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10 %
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討論
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20 %
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專題實作
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20 %
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總和 Total |
100 % |
成績評量方式 Grading
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評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
總和 Total |
0 % |
成績評量方式補充說明
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平時(出席、課堂討論):20% 分組書面及口頭報告:高辛勇講演,《修辭學與文學閱讀》20% 期中考30% 期末考30% 建議事項:準備期中考或期末考(含查閱相關文獻資料)之時數,至少應與授課時數等同。
*懇請共同維持並創造良好學習環境:課堂中,供應精神食糧,請勿攜帶外食(如需飲食,請先於教室外食用完畢,或俟下課後再行食用)。上課中,敬請「關機 / 開心」──閱讀與思考是一件快樂的事,請於上課前,預習指定進度;課堂上踴躍發言提問、討論,按時繳交書面報告(恕不接受補交作業,該項成績以零分計算;如有正當或特殊理由,需延長繳交時限,請於繳交作業前兩週提出,經同意後始得延長繳交時間,唯最長不得超過第十五週),並珍惜學習的時光──上課點名未到者,視同曠課(未能出席者,請事先請假);倘有疑議,請當日提出;三次(含)以上未到課者,將嚴重影響其學期成績,或請考慮事先退選本課程。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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