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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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108 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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國語文學系 國文三乙
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122029
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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詞選（一）
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Selected Works of Sung Lyric I
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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王琅
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次4、5
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上課教室 Classroom
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J307
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Office Hours
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王琅：1155/4545
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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1
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108學年度第1學期
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獲補助辦理課程成果發表會
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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一、教學目標：
詞是一種音樂文學，在中國的文學範疇中，詞以其特有的音樂美和多樣化的表現形式，贏得人們的衷心喜愛。希望能經由本課程之講述，帶領學生認識重要的詞家及其至情至性的代表作，以陶冶學生的性情、培養審美的能力。此外，在課程講述中提供「文化元素的萃取與轉化設計」的補充資料，讓學生具有商品設計的基本概念，並且為學生解說如何連結「古典詞」與文創商品之間創意與轉化的要素與精髓，引導學生結合個人生活經驗，經由商品設計，提煉出「古典詞」中最美的情感意蘊。
二、教材大綱：
1.論詞的起源和特點
2.介紹詞家及其代表作
3.簡介詞的分期與流派
4.探討詞的地位與影響
5.解說古典詞文化元素的萃取與轉化設計
三、實施方法：
1.老師以講述法進行
2.搭配Power Point、錄影帶等多媒體教材
3.指導學生設計與製作文創商品
四、主要讀本
鄭 騫《詞選》（臺北：中國文化大學出版部，2012年）
張子良《唐宋詞選注》（臺北：臺灣學生書局，2016年）
王偉勇《詞學面面觀》（臺北：里仁書局，2017年）
劉少雄《讀寫之間──學詞講義》（臺北：里仁書局，2006年）
葉嘉瑩《唐宋詞名家論集》（臺北：桂冠書局，2000年）
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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論詞的起源和特點
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老師以講述,引導學生思考
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琦君《詞人之舟》
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出席率、課堂表現
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2
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解說古典詩詞創意轉化之數位影片製作
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老師以講述,引導學生思考
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〈詩詞形神轉化的文化創意設計應用〉、〈文化元素的萃取與轉化設計〉
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出席率、課堂表現
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3
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溫庭筠
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老師以講述,引導學生思考
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張以仁《花間詞論續集》
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出席率、課堂表現
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4
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韋 莊
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老師以講述,引導學生思考
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葉嘉瑩《唐宋詞名家論集》
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出席率、課堂表現
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5
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10/10 國慶日
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6
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馮延巳
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老師以講述,引導學生思考
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葉嘉瑩《唐宋詞名家論集》
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出席率、課堂表現
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7
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李 煜
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老師以講述,引導學生思考
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葉嘉瑩《唐宋詞名家論集》
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出席率、課堂表現
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8
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李 煜
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老師以講述,引導學生思考
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葉嘉瑩《唐宋詞名家論集》
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出席率、課堂表現
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9
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晏殊
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老師以講述,引導學生思考
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葉嘉瑩《唐宋詞名家論集》
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出席率、課堂表現
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10
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晏殊
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老師以講述,引導學生思考
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葉嘉瑩《唐宋詞名家論集》
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出席率、課堂表現
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11
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11/9 文創設計作品發表會
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出席率、上台發表呈現
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12
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晏幾道
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老師以講述,引導學生思考
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葉嘉瑩《唐宋詞名家論集》
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出席率、課堂表現
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13
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晏幾道
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老師以講述,引導學生思考
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葉嘉瑩《唐宋詞名家論集》
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出席率、課堂表現
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14
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歐陽修
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老師以講述,引導學生思考
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葉嘉瑩《唐宋詞名家論集》
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出席率、課堂表現
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15
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歐陽修
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老師以講述,引導學生思考
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葉嘉瑩《唐宋詞名家論集》
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出席率、課堂表現
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16
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柳 永
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老師以講述,引導學生思考
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葉嘉瑩《唐宋詞名家論集》
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出席率、課堂表現
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17
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柳 永
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老師以講述,引導學生思考
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葉嘉瑩《唐宋詞名家論集》
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出席率、課堂表現
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18
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期末考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備闡釋國語文基本觀念的能力
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5
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02
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系所
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具備研讀、理解中國古典文獻的能力
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5
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03
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系所
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具備研讀、理解現代文學的能力
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4
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04
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系所
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具備研讀、理解臺灣文學的能力
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3
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05
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系所
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具備國語文溝通、創作與應用的能力
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5
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06
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系所
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具備文學鑑賞與批評的能力
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5
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07
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系所
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具備文化涵養的能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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語文能力
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5
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2
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溝通與合作
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5
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3
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理性創新與實踐
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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唐宋詞選注
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南宋名家詞講錄
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男子作闺音 : 中国古典文学中的男扮女装现象研究
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讀詞常識
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唐五代詞
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宋詞
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詞人之舟
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新譯人間詞話
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詞選
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讀寫之間 : 學詞講義
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靈谿詞說
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唐宋詞名家論集
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唐宋詞格律
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備註 Remarks
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1. 鄭 騫《詞選》（臺北：中國文化大學出版部，2012年）
2. 張子良《唐宋詞選注》（臺北：臺灣學生書局，2016年）
3. 王易《詞曲史》（臺北：五南圖書出版股份有限公司，2013年）
4. 王偉勇《詞學面面觀》（臺北：里仁書局，2017年）
5. 周篤文《宋詞》（臺北：萬卷樓圖書有限公司，1993年）
6. 馬自毅注譯《新譯人間詞話》（臺北：三民書局，1994年）
7. 張曉梅《男子作闺音 : 中国古典文学中的男扮女装现象研究》（北京：人民出版社，2008年）
8. 陳振寰《讀詞常識》（臺北：萬卷樓圖書有限公司，1993年）
9. 琦君《詞人之舟》（臺北：爾雅出版社，1996年）
10. 黃進德《唐五代詞》（臺北：萬卷樓圖書有限公司，1990年）
11. 楊海明《唐宋詞主題探索》（臺北：麗文文化事業股份有限公司，1995年）
12. 楊海明《唐宋詞史》（臺北：麗文文化事業股份有限公司，1996年）
13. 葉嘉瑩《南宋名家詞講錄》（天津：天津古籍出版社，2005年）
14. 葉嘉瑩《唐宋詞名家論集》（臺北：桂冠書局，2000年）
15. 劉少雄《讀寫之間──學詞講義》（臺北：里仁書局，2006年）
16. 歐明俊《唐宋詞史論》（臺北：萬卷樓圖書有限公司，2018年）
17. 龍沐勛《唐宋詞格律》（臺北：里仁書局，2019年）
18. 繆鉞、葉嘉瑩《靈谿詞說》（臺北：正中書局，2013年）
19. 木齋《宋詞體演變史》（北京：中華書局，2008年）
20. 黎活仁《宋詞的時空觀》（臺北：大安出版社，2001年）
21. 唐圭璋等《唐宋詞鑑賞》(上中下)（臺北：五南圖書出版股份有限公司，2001年）
22. 方智范等《中國古典詞學理論史》(修訂版)（上海：華東師範大學出版社，2005年）
23. 孫虹《北宋詞風嬗變與文學思潮》（上海：上海古籍出版社，2009年）
24. 張以仁《花間詞論續集》（臺北：中研院文哲所，2006年）
25. 朱崇才《詞話理論研究》（北京：中華書局，2010年）
26. 鄧喬彬《詞學二十論》（上海：上海古籍出版社，2005年）
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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80 %
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討論
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10 %
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問題導向學習
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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文創設計作品
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40 %
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期末考
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40 %
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平時成績
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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