課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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108 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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師資培育中心 中等學程
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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107054
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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藝術與人文學習領域教材教法
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Teaching Materials and Methods in Field of Arts and Humanities
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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蔡依仁、陳育恬、吳宥鋅
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一,節次4、5、6
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上課教室 Classroom
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H302
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Office Hours
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蔡依仁:2233/6767;  吳宥鋅:2222/89AB
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獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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【表演藝術】 1. 瞭解素養導向之新課綱內容 2. 探究表演藝術之教育內涵 3. 熟悉表演藝術教學原理 4. 具備基本表演藝術教學能力
b【音樂】 1.能熟知音樂教育基礎理論 2.能具備音樂課程發展與設計的能力,以規劃適性應時的課程內容 3.能具備整合音樂教育理論與實務之實踐能力,以有效提升教學與學習成效 4.能精熟音樂領域之專門知識,以進行有效能的學科教學 c【美術】 1.美術教育的基礎 2.引導鑑賞的理論 3.美學的基本概念 4.教案的基本設計
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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課程大綱 Course Syllabus
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週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
1
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9/9 開學週
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2
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9/16 十二年國教新課綱總綱及藝術領域新課綱之核心素養
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帶領研讀、活動及討論
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3
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9/23 邀請在職教師示範教案(一)
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音樂科教案對應領綱 音樂科教材與教法概論 音樂課程方案設計原則
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4
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9/30 邀請在職教師示範教案(二)
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崇明國中【舞文畫樂】
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5
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10/7 邀請在職教師示範教案(三)
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肢體開發&班級經營 藝術品與創作表演
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6
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10/14 邀請在職教師示範教案(四): 美術館的引導
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美術館導覽
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7
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10/21 表演藝術新課綱之核心素養、表演藝術教師必備知能
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8
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10/28 表演藝術教學案例探析
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9
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11/4 表演藝術教案設計與實作
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實作
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10
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11/11素養導向之音樂課程方案設計b.器樂教學法
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討論評析、實做
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11
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11/18各種教學法應用於音樂課程教學,直笛吹奏
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討論、實作
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12
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11/25創意教學、創新教學與創作教學 、直笛評量
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口述、實作
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13
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12/2教材來源蒐集與應用
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蒐集討論評析
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14
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c藝術鑑賞的方法(一)
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口述
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15
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c藝術鑑賞的方法(二)
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口述
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16
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c美術館的引導(一)
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口述
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17
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c教案討論(一)
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口述
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18
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c教案討論(二)
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口述
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
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道德力 (Morality)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
51
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師培-中等
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了解有關教育目的和價值的主要理論或思想,以建構自身的教育理念與信念。
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5
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52
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師培-中等
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敏銳覺察社會環境對學生學習影響,以利教育機會均等。
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4
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53
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師培-中等
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了解我國教育政策、法規及學校實務,以作為教育實踐的基礎。
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4
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54
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師培-中等
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了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異,以作為教學與輔導的依據。
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5
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55
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師培-中等
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了解並運用學習原理,以符合學生個別的學習需求與發展。
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4
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56
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師培-中等
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了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程,以提供適切的教育與支持。
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5
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57
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師培-中等
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以規劃素養導向課程、教學與評量。
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5
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58
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師培-中等
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。
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4
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59
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師培-中等
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具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能,以進行教學。
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5
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5A
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師培-中等
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掌握社會變遷趨勢與議題,以融入課程與教學。
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5
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5B
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師培-中等
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應用多元教學策略、教學媒材及學習科技,以促進學生有效學習。
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5
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5C
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師培-中等
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根據多元評量結果調整課程與教學,以提升學生學習成效。
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4
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5D
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師培-中等
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應用正向支持原理,共創安全、友善及對話的班級與學習環境,以養成學生良好品格及有效學習。
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5
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5E
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師培-中等
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應用輔導原理與技巧進行學生輔導,以促進適性發展。
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5
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5F
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師培-中等
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思辨與認同教師專業倫理,以維護學生福祉。
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4
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5G
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師培-中等
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透過教育實踐關懷弱勢學生,以體認教師專業角色。
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5
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5H
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師培-中等
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透過教育實踐與省思,以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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總和 Total |
0 % |
成績評量方式 Grading
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評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
總和 Total |
0 % |
成績評量方式補充說明
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a
b【音樂】 一、音直笛吹奏 (熟練、音色、運舌) 20% 二、口頭報告(含書面資料、報告表現)20% 三、作業30%(書面報告佔20%,、學習單10%) 四、上課表現(上課表現如提問、分享、批判、專注)12%、出席率(18%)
c吳老師:上課態度100%
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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