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 107 學年度 第 2 學期 師資培育中心 黃振恭教師 教育議題專題 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
107 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
師資培育中心 一A學程
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
107044
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
教育議題專題
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Seminar on Educational Issues
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
必修
授課老師
Instructor
黃振恭
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期五,節次8、9
上課教室
Classroom
JB103
Office Hours

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
「教育議題專題」主要在於引導學生認識臺灣目前重要教育時事議題與相關新興教育議題。教育部頒佈的「十二年國教教育議題」中提出,七大學習領域在教學上應配合時代與社會趨勢,將重大議題融入學習領域之中,讓知識能和生活經驗連結,以培養學生面對實際生活的知識與能力。十二年國教課程中並列出四大議題:性別平等、人權、環境、海洋;另外還有其他因社會變遷所產生之新興議題。這些教育議題之重要性為何?為何適合在國民教育階段來教導?還有沒有其他更為重要的議題?又如何把這些議題融入學習領域?等等。在師資的培育過程中,我們這些未來的老師應該做何準備,以便我們將來在教學場域中能充分掌握這些議題,甚至掌握將來可能出現的問題,並且能將這些議題融入課程中。本科目將結合案例、研究發現、專書研讀等不同方式,引導學生共同探究前述主題。
本科目之課程目標如下:
1. 培養學生具備教育相關議題領域知識之學術涵養與探究能力。
2. 協助學生了解與探究十二年國民基本教育中教育相關議題內涵。
3. 協助學生了解各國教育議題的內涵、發展、與趨勢。
 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
1.教育哲學
2.教育心理學
3.教育概論
4.教材教法
5.班級經營
 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 課程簡介與評量說明 講授與討論  課程大綱與學年行事曆   
2 十二年國教基本理念與內涵 講授與討論  教學講義  紙筆與問答 
3 十二年國教議題融入課程 講授與討論  教學講義  紙筆與問答 
4 教育議題融入教材教法_ 講授,討論與實作  教學講義與教案  紙筆與教案設計 
5 品德教育議題特色學校參觀(勝利國小) 參觀,座談  國際教育教育簡報資料  參觀紀錄表與座談 
6 性別平等教育議題探討 分組報告與討論  教學講義與分組報告資料  報告與討論第一組 
7 人權教育議題探討 分組報告與討論  教學講義與分組報告資料  報告與討論第二組 
8 環境教育議題探討 分組報告與討論  教學講義與分組報告資料  報告與討論 
9 海洋教育議題 分組報告與討論  教學講義與分組報告資料  報告與討論 
10 安全教育議題探討 分組報告與討論  教學講義與分組報告資料  報告與討論 
11 國際教育議題探討 分組報告與討論  教學講義與分組報告資料  報告與討論 
12 法治教育議題探討 分組報告與討論  教學講義與分組報告資料  報告與討論 
13 家庭教育議題探討 分組報告與討論  教學講義與分組報告資料  報告與討論 
14 原住民教育議題探討 分組報告與討論  教學講義與分組報告資料  報告與討論 
15 生命教育議題探討 分組報告與討論  教學講義與分組報告資料  報告與討論 
16 資訊教育議題探討 分組報告與討論  教學講義與分組報告資料  報告與討論 
17 戶外教育議題探討 分組報告與討論  教學講義與分組報告資料  報告與討論 
18 多元文化教育議題探討 分組報告與討論  教學講義與分組報告資料  報告與討論 


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 道德力 (Morality) 5
2 自學力 (Self-learning) 4
3 創造力 (Creativity) 5
4 溝通力 (Communication) 5
5 就業力 (Employability) 5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
11 師培-國小 能熟知教育基礎理論與教育發展之沿革,以確立正向的教育理念 5
12 師培-國小 能具備課程發展與設計的能力,以規劃適性應時的課程內容 5
13 師培-國小 能具備評量編製與實施的能力,以進行多元化評量 4
14 師培-國小 能具備班級經營策略的能力,建立以學習為中心的積極師生關係 4
15 師培-國小 能具備運用資訊科技融入教學的能力,以豐富教學內容及教學方法 4
16 師培-國小 能具備親師溝通的能力,以維持良好而暢通的親師溝通管道 4
17 師培-國小 能精熟各學習領域之專門知識,以進行有效能的學科教學 5
18 師培-國小 能具備整合教育理論與實務之實踐能力,以有效提升教學與學習成效 5
19 師培-國小 能具備多元創新與自我成長的能力,以精進教學效能提升教育品質 5
1A 師培-國小 能養成自省、敬業與人文關懷之精神與態度,以進行全人的教育 5
51 師培-中等 能熟知教育基礎理論與教育發展之沿革,以確立正向的教育理念 5
52 師培-中等 能具備課程發展與設計的能力,以規劃適性應時的課程內容 5
53 師培-中等 能具備評量編製與實施的能力,以進行多元化評量 4
54 師培-中等 能具備班級經營策略的能力,建立以學習為中心的積極師生關係 4
55 師培-中等 能具備運用資訊科技融入教學的能力,以豐富教學內容及教學方法 4
56 師培-中等 能具備親師溝通的能力,以維持良好而暢通的親師溝通管道 4
57 師培-中等 能精熟各學習領域之專門知識,以進行有效能的學科教學 5
58 師培-中等 能具備整合教育理論與實務之實踐能力,以有效提升教學與學習成效 5
59 師培-中等 能具備多元創新與自我成長的能力,以精進教學效能提升教育品質 5
5A 師培-中等 能養成自省、敬業與人文關懷之精神與態度,以進行全人的教育 5

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講授 20 %
討論 30 %
分組報告 30 %
教育參觀 20 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
課堂參與 10 %
小組口頭報告 30 %
參觀心得撰寫 30 %
期末分組報告 30 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
1.參與討論10%
2.分組報告35%
3.參觀心得25%
4.期末報告30%
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus