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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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107 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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師資培育中心 二A學程
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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107025
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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國民小學國語教材教法
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Teaching Materials and Methods in Language Arts
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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陳昭吟
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助教 Teaching Assistant
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李沛儀、李韶芩、陳明信
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次4、5
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上課教室 Classroom
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J104
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Office Hours
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陳昭吟：2244/4545
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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語文教育是一切學科的基礎,國小的國語文教育又是一切基礎的基礎,本課程擬從理論與實務兩方面,讓修課學生在實際操作的過程中,達到下列目標:
1. 了解國小國語文教育的目標，以及十二年國教課程語文學習領域之架構與核心素養，以期能對課程有整體性的掌握。
2. 針對國小國語文聽說讀寫作等能力的需要,提供未來教育工作者相關的理論與方法。
3. 了解國小國語科適用的教學模式與適用的教學方法，以期能適切有效的進行國語科的教學活動。
4. 透過單元教學活動之演練，以期能整合應用所學，並能掌握單元教學的流程與要素。奠定未來實際進行國小國語科課程教學的知能。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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課程大綱 Course Syllabus
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課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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開學週
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2
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說明課程進度、教授方式、評量方式、分組、指定用書和參考書單介紹
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3
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中秋節放假
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4
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注音符號教學
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附小觀課
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5
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十二年國教講座： 「十二年國教國語文領綱具體內涵」
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永康勝利國小張維文校長
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6
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國小國語科教學內容及流程 2. 教學示例（教案撰寫）
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7
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精進師培講座:群文閱讀策略與核心素養
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林用正老師
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8
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準備活動：教材分析·教學亮點設計 「發展活動」引起動幾
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9
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「發展活動」：多(multi)層次的提問方式 「發展活動」：預測策略
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10
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「發展活動」：連結策略
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11
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「發展活動」：閱讀理解策略-高年級(內容深究)
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12
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精進師培講座：
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13
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「發展活動」：閱讀理解策略-中年級(內容深究)
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14
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發展活動」：摘要策略 (大意及主旨教學)
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15
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「發展活動」：文體結構(形式深究)
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16
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「發展活動」：現代詩歌教學
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17
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調整放假
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18
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複習與總評
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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11
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師培-國小
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能熟知教育基礎理論與教育發展之沿革，以確立正向的教育理念
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5
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12
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師培-國小
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能具備課程發展與設計的能力，以規劃適性應時的課程內容
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5
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13
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師培-國小
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能具備評量編製與實施的能力，以進行多元化評量
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5
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14
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師培-國小
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能具備班級經營策略的能力，建立以學習為中心的積極師生關係
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5
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15
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師培-國小
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能具備運用資訊科技融入教學的能力，以豐富教學內容及教學方法
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5
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16
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師培-國小
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能具備親師溝通的能力，以維持良好而暢通的親師溝通管道
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5
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17
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師培-國小
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能精熟各學習領域之專門知識，以進行有效能的學科教學
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5
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18
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師培-國小
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能具備整合教育理論與實務之實踐能力，以有效提升教學與學習成效
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5
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19
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師培-國小
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能具備多元創新與自我成長的能力，以精進教學效能提升教育品質
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4
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1A
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師培-國小
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能養成自省、敬業與人文關懷之精神與態度，以進行全人的教育
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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李漢偉《國小語文科教學探索》 麗文
陳弘昌《國小語文科教學研究》 五南
陳正治《國語文教材教法》 五南
王政忠《我的草根翻轉MAPS教學法》 親子天下
陳麗雲《寫作有妙招 閱讀一把罩》 小兵
陳麗雲《閱讀有妙招 教學馬上好》 小兵
何三本《九年一貫語文教育理論與實務》 五南
Jim Trelease著，沙永玲等譯《朗讀手冊》 天衛文化圖書
蘿拉•羅伯著，趙永芬譯《中學生閱讀策略》 天衛文化
莫提默•艾德勒，郝明義等譯《如何閱讀一本書》 台灣商務
國立台東大學語文教育研究所《國語課可以不一樣》
教育部主編《國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域》
國民小學各版本國語教科書、教學指引(教師手冊)、習作等。
教育部課程服務平台入口網：
http://learning.edu.tw/sixnet_web/
海闊天空教育網站：
http://www.lcenter.com.tw/material/book/detail.asp?no=452
溫美玉老師部落格"溫室效應：http://www.wretch.cc/blog/readyouandme&category_id=13317374
國民中小學九年一貫課程與教學網站 http://teach.eje.edu.tw/
十二年國民基本教育課程綱要總綱(教育部發布版) - 國家教育研究院
http://www.naer.edu.tw/files/15-1000-7944,c639-1.php?Lang=zh-tw
教育部國語辭典網站 http://140.111.34.46/dict/
教育部成語典 http://140.111.34.46/chengyu/
國語文教育叢書
http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/MANDR/EDU6300001/allbook/suoyin.html?open
（國語注音符號使用手冊、 重訂標點符號手冊、國字標準字體教師手冊、常用國字標準字體筆順手冊、國字標準字體研訂原則、國語一字多音審訂表）
閱讀相關網站：文建會兒童文化館 http://children.cca.gov.tw/children/
北市圖好書通報http://www.tpml.edu.tw/TaipeiPublicLibrary/index.php
兒童深耕閱讀教育網http://contest.hhps.tp.edu.tw/StoryTeller_List.aspx
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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20 %
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問題導向學習
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40 %
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討論
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20 %
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專題實作
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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