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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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107 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106065
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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環境與生態
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Environment and Ecology
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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吳貞宜
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次A、B
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上課教室 Classroom
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JB109
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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(一)明瞭生態系統,生態系統結構運作及其變化。
(二)介紹地球動植物結構及其面臨困境。
(三)介紹臺灣特有野生動物及生物多樣性。
(四)了解最新環境議題及全球相關公約
(五)探討各種新能源(再生能源及非再生能源)及綠色能源。
(六)探討再生資源(包含空氣,水,食物,礦物等)
(七)探討環境再造之新穎科技。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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課程大綱 Course Syllabus
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課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹+ 生物多樣性
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簡報及桌遊互動
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參與 及對本課程的了解
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2
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全球環境變遷
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jigsaw
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3
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人類活動
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簡報及動態圖檔
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4
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臺灣生態環境
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簡報及桌遊互動
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5
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臺灣生態保育現況
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簡報
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6
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臺灣生態保育現況
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-
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-
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-
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7
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環境生態學的相關應用
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jigsaw
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8
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生態倫理與環境基本權
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9
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期中報告:與世界接軌-全球環境議題分析
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Record
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10
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生態基本概念
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簡報及桌遊互動
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11
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(1)環境類型與環境因子(2)地球上的環境
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學生報告
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12
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(3)棲地的種類與特性(4)個體生態
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學生報告
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13
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(5)族群和群落生態及關係
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學生報告
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14
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(6)新能源:風力、水力、海陽能
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自編教材及簡報
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15
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(7)新能源:太陽能、(8)生質能
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自編教材及簡報
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16
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(9)新能源:核能
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學生辯論
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17
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與作者有約:
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6 hat
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18
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影片欣賞及期末測驗
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線上測驗
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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0
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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0
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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0
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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0
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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0
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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0
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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0
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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0
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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0
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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0
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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0
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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0
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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0
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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0
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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0
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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0
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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0
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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0
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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0
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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洪明仕著，環境生態學:華杏機構(2010)
劉世鈞著,節能減碳與永續發展：新頁圖書股份有限公司
參閱相關期刊
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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學生討論及發表
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30 %
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專題研究及論述
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10 %
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小組報告及回饋
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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發表及回饋
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30 %
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主題報告
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30 %
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期末考
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30 %
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出席
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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