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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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107 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106045
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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人際關係與發展
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Human Relations & Development
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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曾奕瑢
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五，節次8、9
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上課教室 Classroom
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J106
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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（一）了解人際關係與發展的重要性
（二）了解人際關係的意義及內涵
（三）了解人際關係的理論與實務
（四）了解人際溝通與社會適應
（五）了解人際衝突與情緒管理
（六）探討兩性關係與婚姻議題
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程及教科書簡介
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教師講述
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PPT
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2
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人際關係的意義及內涵
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教師講述
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PPT
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3
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人際關係的理論
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教師講述
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PPT
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4
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人際關係的理論與實務
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教師講述
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PPT
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5
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人際知覺與溝通
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教師講述
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PPT
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6
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最佳人際溝通祕訣
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教師講述
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PPT
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7
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最佳人際溝通祕訣
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教師講述
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PPT
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8
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男性品格
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教師講述
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PPT
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9
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女性品格
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教師講述
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PPT
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10
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未來等待的人才
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教師講述
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PPT
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11
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人際衝突
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教師講述
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PPT
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12
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EQ與情緒管理
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教師講述
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PPT
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13
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別讓肢體語言洩了底
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教師講述
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PPT
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14
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人際關係與社會適應
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教師講述
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PPT
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15
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兩性關係與婚姻課題
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教師講述
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PPT
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16
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家庭中的人際關係
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分組報告.教師指導
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PPT
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個人成績與分組成績
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17
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校園中的人際關係
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分組報告.教師指導
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PPT
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個人成績與分組成績
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18
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兩性之間的人際關係
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分組報告.教師指導
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PPT
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個人成績與分組成績
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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0
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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0
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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0
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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0
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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0
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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0
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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0
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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0
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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0
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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0
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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0
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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0
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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0
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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0
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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0
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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0
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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0
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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0
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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0
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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Diana Dwyer著(2001)。林正福譯。人際關係。台北：弘智文化出版。
Daniel H. Pink著 查修傑譯(2006)。未來在等待的人才。台北：大塊文化。
Stewart Tubbs & Sylvia Moss著(2003)，武文瑛等譯。人際關係。台北：美商麥格羅˙希爾出版。
Terry Felber著(2003)。何修瑜譯。最佳人際溝通秘訣。台北：商周出版。
徐西森等合著(2002)。人際關係的理論與實務。台北：心理出版社。
雅典文化企編(1999)。別讓肢體語言洩了底。台北：雅典文化。
瑪奇朵著(2002)。身體語言快易通。台北：高富國際文化出版。
黛恩編著(2006) 。改變現在，就能改變未來。台北：普天出版社。
天下雜誌。雙週刊。台北：天下雜誌。
陳文媛譯(2009)。 川北義則著。男性的品格 。台北：天下雜誌。
高雪芳譯(2009)。 坂東真理子著。女性的品格 。台北： 天下雜誌。
黃桐著(2010)。苦難教我的七件事。台北：人本自然。
吳錦勳(2012)。張榮發的33個人生態度鐵意志與柔軟心。台北：天下文化。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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影片欣賞
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10 %
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講述
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50 %
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討論
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期末考
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40 %
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小組口頭報告
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30 %
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課堂參與
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15 %
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出席狀況
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15 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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