|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
107 學年度 第 2 學期
|
|
開課班級 Department
|
通識教育中心 通識選修
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
106025
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
博雅教育講座
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Lecture of Liberal Education
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
2
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
選修
|
|
授課老師 Instructor
|
邱麗娟
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期二，節次4、5
|
|
上課教室 Classroom
|
啟明苑
|
|
Office Hours
|
邱麗娟：1133/AB9A
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
(一)充實學生專業知識領域外之基礎認識，發展學生思考及問題解決能力，涵養人文關懷情操，落實全人教育理念。
(二)透過大師、名家之經驗分享，提升視野，擴大氣度。
(三)透過大師、名家之演講，典範學習，學習大師之風範。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
無
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
博雅教育講座課程介紹
|
講述
|
副校長課程介紹
|
|
|
2
|
南大鐸聲、翻轉人生
|
講述
|
國立中山大學教育研究所周珮儀教授
|
|
|
3
|
升學？就業？人生的十字路口
|
講述
|
台積電智能製造中心主任工程師陳韻堯博士
|
|
|
4
|
從創作經驗談身體與物的糾纏
|
講述
|
索拉舞蹈空間潘大謙藝術總監兼團長
|
|
|
5
|
光電產業應用與發展
|
講述
|
隆安國際投資股份有限公司陳錫銘董事長
|
|
|
6
|
台灣民歌40年之發展
|
講述
|
校園民歌手王瑞瑜老師
|
|
|
7
|
春假停課
|
講述
|
|
|
|
8
|
平冤之路路迢迢 -司法改革與冤獄平反-
|
講述
|
行政院羅秉成政務委員
|
|
|
9
|
用生命來寫歌，用音樂來說故事 - 生命故事講座
|
講述
|
臺南市立醫院急診部蘇世揚主治醫師
|
|
|
10
|
《海江湧—咱的日子》創作分享
|
講述
|
台南人劇團廖若涵藝術總監
|
|
|
11
|
從歐洲到新大陸，台南與我的創作
|
講述
|
知名攝影家范毅舜老師
|
|
|
12
|
寓數學於魔方
|
講述
|
國立臺灣師範大學數學系郭君逸副教授
|
|
|
13
|
《Beyond EMBA》跨界創意職場人生
|
講述
|
新竹國際交流協會黃莉翔理事長
|
|
|
14
|
從步道到綠道--走路的力量和視野
|
講述
|
社團法人千里步道協會周聖心執行長
|
|
|
15
|
關於柴可夫斯基
|
講述
|
臺南市立文化中心余能盛藝術總監
|
|
|
16
|
台語歌在台灣的足跡
|
講述
|
金曲歌王謝銘祐老師
|
|
|
17
|
勾勒自己的職場願景地圖
|
講述
|
迷客夏國際有限公司吳家德副總經理
|
|
|
18
|
博雅講座課程回顧
|
講述
|
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
通識
|
學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
|
0
|
|
02
|
通識
|
學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
|
0
|
|
03
|
通識
|
學生能理解歷史文化傳統及其影響
|
0
|
|
04
|
通識
|
學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
|
0
|
|
05
|
通識
|
學生能具備科學知能與應用之能力
|
0
|
|
06
|
通識
|
學生能具有分析議題的能力
|
0
|
|
07
|
通識
|
學生能使用網路及資料科技進行學習
|
0
|
|
08
|
通識
|
學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
|
0
|
|
09
|
通識
|
學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
|
0
|
|
10
|
通識
|
學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
|
0
|
|
11
|
通識
|
學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
|
0
|
|
12
|
通識
|
學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
|
0
|
|
13
|
通識
|
學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
|
0
|
|
14
|
通識
|
學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
|
0
|
|
15
|
通識
|
學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
|
0
|
|
16
|
通識
|
學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
|
0
|
|
17
|
通識
|
學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
|
0
|
|
18
|
通識
|
學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
|
0
|
|
19
|
通識
|
學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
|
0
|
|
20
|
通識
|
學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
|
0
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
|
無
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
90 %
|
|
討論
|
10 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
心得撰寫
|
80 %
|
|
課堂參與
|
10 %
|
|
出席狀況
|
10 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|