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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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106 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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諮商與輔導學系碩士在職專班(夜) 諮輔系碩專一(夜)
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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228002
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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諮商與心理治療技術研究
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Research on skills of counseling & psychological therapy
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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吳麗雲
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次C、D、E
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上課教室 Classroom
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A304
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Office Hours
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吳麗雲：1122/4578
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1.藉由諮商與心理治療技術之學習及演練，了解助人技巧。
2.透過助人技巧之活動與問題研討，以精進諮商技術。
3.探討相關個案研究之議題，增進各議題個案之諮商專業知能。
4.藉由演練及實際諮商個案之過程，增進諮商技巧。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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2/27課程介紹與說明/助人工作之簡介
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課程說明
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chap1
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2
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3/6助人歷程三階段模式
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講授討論/實務演練
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chap2
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3
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3/13自我覺察*/實徵研究評析
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講授討論/實務演練
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chap4
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4
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3/20探索階段概覽*；專注與傾聽*/分組演練/實徵研究評析
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講授討論/實務演練
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chap6-7
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5
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3/27探索想法與敘事的技巧：簡述語意、摘要、重述*；分組演練/實徵研究評析
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講授討論/實務演練
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chap8
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6
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4/3 調整放假
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7
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4/10探問技術(封閉式/開放式：想法/情感/行為問句)*；具體化技術*;/實徵研究評析
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講授討論/實務演練
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chap8
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8
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4/17探索感覺技術：情感反應、同理心*；分組演練助人技巧活動設計&影片/實徵研究評析
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講授討論/實務演練
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chap9
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9
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4/24探索階段統整；自我表露、沉默技術*；分組演練助人技巧活動設計&影片/實徵研究評析
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講授討論/實務演練
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chap10
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10
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5/1洞察階段概覽*；挑戰、面質、空椅法、解釋*；/實徵研究評析
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講授討論/實務演練
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chap11-13
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11
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5/8立即性、洞察性自我表露;洞察階段統整*；分組演練助人技巧活動設計&影片/實徵研究評析
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講授討論/實務演練
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chap13-15
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12
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5/15行動階段概覽；訊息提供、回饋、直接引導、策略的表露*；分組演練助人技巧活動設計&影片/實徵研究評析
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講授討論/實務演練
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chap16
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13
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5/22行動階段的步驟；放鬆、行為改變、行為預演、角色扮演、做決定*；分組演練助人技巧活動設計&影片/實徵研究評析
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講授討論/實務演練
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chap17
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14
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5/29結構化技術、結束技術；統整三階段*;諮商技術演練統整*;/實徵研究評析
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講授討論/實務演練
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chap19
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15
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6/5諮商報告與督導
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報告
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16
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6/12諮商報告與督導
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報告
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17
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6/19諮商報告與督導
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報告
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18
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6/26諮商報告與督導及互相回饋
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報告與回饋
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繳交作業
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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創造力 (Creativity)
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4
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備探究及解決問題之研究能力。
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5
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02
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系所
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具備諮商與輔導之專業知能與實務應用能力。
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5
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03
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系所
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能在諮商輔導實務中展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之作為。
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4
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04
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系所
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能落實專業倫理規範與行動。
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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主要讀本：
1.Hill, C. E.著/林美珠、田秀蘭譯(2017)。助人技巧；探索、洞察與行動的催化（第四版）。台北：學富文化。(原著年：2014)
2.陳金定(2001)。諮商技術。台北：心理。
參考書目(尊重並保護智慧財產權, 嚴禁止使用非法影印教科書)：
1.邱珍琬(2007)。諮商技術與實務。台北：五南。
2.邱珍琬(2012)。諮商理論與技術。台北：五南。
3.潘正德(2007)。諮商理論、技術與實務(三版)。台北：心理。
4.Corey, G. (2013)。諮商與心理治療的理論與實務(三版)( 修慧蘭、余振民、王淳弘譯)。台北：新加坡商聖智學習。(原著年：2012)
5.Egan, G. (2012)。助人歷程與技巧(二版)( 鍾瑞麗譯)。台北：雙葉書廊。(原著年：2010)
6.Joyce, P. & Sills, C. (2010)。完形諮商與心理治療技術(張莉莉譯)。台北：心理。(原著年：2001)
7.Kottler, J. A. & Kottler, E. (2011)。教師諮商技巧(孫守湉、林秀玲譯)。台北：心理。(原著年：2007)
8.McLeod, J. (2010)。諮商技巧(徐西森、黃素雲、何金針譯)。台北：心理。(原著年：2007)
9.Meier, S. T. & Davis, S. R. (2009)。諮商員，了解你自己─諮商要素手冊(陳淑絹、朱怡萍譯)。台北：心理。(原著年：2008)
10.Zaro, J.S.等(1993)。諮商工作實務(陳金定譯)。台北；心理。(原著年：1977)
中英文期刊：中華心理衛生學刊、中華輔導與諮商學報、家庭教育與諮商學刊、輔導與諮商學報、The Counseling Psychologist、Journal of Consulting and Clinical Psychology、Journal of Counseling Psychology、Journal of Counseling and Development, etc.
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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討論
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20 %
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個案研討
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15 %
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模擬演練
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25 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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小組口頭報告與演練
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30 %
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個人個案演練逐字稿及技術分析報告
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50 %
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閱讀與提問
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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