課程簡介 Course Introduction
|
開課年度學期 Year / Term
|
106 學年度 第 2 學期
|
開課班級 Department
|
文化與自然資源學系 文資一
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
134052
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
國文(二)
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Chinese(Ⅱ)
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
2
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必修
|
授課老師 Instructor
|
林哲璋
|
助教 Teaching Assistant
|
蔡亦琦
|
上課時間 Meeting Time
|
星期一,節次4、5
|
上課教室 Classroom
|
JB104
|
Office Hours
|
|
獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
課程目標 Learning Objectives
|
使學生概括了解古典文學至現代文學的發展及特色,並對中文文學各文體的發展能有大致的認識,培養欣賞與解讀的能力,兼及文學的創作與應用。 分總論(文學發展史)及各論(斷代文體,作家作品)──總論闡述中文文學發展的概況及與現代語言、文化的關聯等;各論探討各朝代中文文學創作理論、現象及作家作品賞析。
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
1
|
課程簡介
|
課堂面授
|
|
|
2
|
課程簡介(詩散文總結)
|
課堂面授
|
|
|
3
|
小說總論
|
課堂面授
|
|
|
4
|
世說新語
|
課堂面授
|
|
|
5
|
世說新語
|
課堂面授
|
|
|
6
|
章回小說選
|
課堂面授
|
|
|
7
|
章回小說選
|
課堂面授
|
|
|
8
|
現代小說
|
課堂面授
|
|
|
9
|
期中考周
|
課堂面授
|
|
|
10
|
兒童文學&寓言:中山狼傳
|
課堂面授
|
|
|
11
|
分組報告
|
討論
|
|
|
12
|
文類文體與改編
|
影片欣賞
|
|
|
13
|
繪本選讀
|
課堂面授
|
|
|
14
|
繪本選讀
|
課堂面授
|
|
|
15
|
童話選讀
|
課堂面授
|
|
|
16
|
神話選讀
|
課堂面授
|
|
|
17
|
創作分享討論
|
創作
|
|
|
18
|
期末考周
|
課堂面授
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
01
|
通識
|
學生能瞭解服務學習的意義及重要性,並能夠作具體實踐。
|
5
|
02
|
通識
|
學生能主動關懷社會,並具備對多元文化及社會之包容性。
|
5
|
03
|
通識
|
學生能理解歷史文化傳統及其影響
|
5
|
04
|
通識
|
學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
|
5
|
05
|
通識
|
學生能具備科學知能與應用之能力
|
4
|
06
|
通識
|
學生能具有分析議題的能力
|
5
|
07
|
通識
|
學生能使用網路及資料科技進行學習
|
5
|
08
|
通識
|
學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊,具有更新學習與評論的能力
|
5
|
09
|
通識
|
學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
|
5
|
10
|
通識
|
學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
|
5
|
11
|
通識
|
學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
|
5
|
12
|
通識
|
學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
|
5
|
13
|
通識
|
學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
|
5
|
14
|
通識
|
學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
|
5
|
15
|
通識
|
學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
|
5
|
16
|
通識
|
學生能瞭解全球化脈動,反思及評估學習策略
|
4
|
17
|
通識
|
學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
|
5
|
18
|
通識
|
學生具有感受、瞭解及創作之能力,進而提升學生品味、想像力和判斷力
|
5
|
19
|
通識
|
學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
|
5
|
20
|
通識
|
學生能重視藝術內涵,將其深化於生活之能力
|
5
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
館藏書名 Library Books
|
備註 Remarks
|
(一)主要讀本: 台南大學國文系自編教材
(二)參考書目: 王鼎鈞 文學種籽 爾雅 2003 葉慶柄 中國文學史 台灣學生書局 1990
|
※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
教學方法 Teaching Method
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
講述
|
75 %
|
影片欣賞
|
5 %
|
討論
|
10 %
|
專題實作
|
10 %
|
總和 Total |
100 % |
成績評量方式 Grading
|
評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
小組口頭報告
|
10 %
|
期中考
|
30 %
|
期末考
|
40 %
|
小組書面報告
|
10 %
|
平常表現
|
10 %
|
總和 Total |
100 % |
成績評量方式補充說明
|
課程參與30%(討論、發問、舉例、作品分析、創作) 測驗報告70%(期中30%、期末40%)
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|