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 106 學年度 第 2 學期 國語文學系碩士班 王建國教師 論文寫作 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
106 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
國語文學系碩士班 國語碩一
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
122065
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
論文寫作
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Writing of the Thesis
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
必修
授課老師
Instructor
王建國
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期四,節次2、3
上課教室
Classroom
J411A
Office Hours
王建國:3344/8945

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
本課程「治學方法」,指涉的是人文學科的學術研究方法(以西方現代學術訓練為主,以中國傳統學術訓練為輔,兩者相互叩問,並相互發明),尤其著眼於認識與理解裨益於學術研究的理論或文學的研究方法(唯法無定法),舉凡:修辭學.敘事學.文學學.(後現代)歷史學.東方學(東方主義).詮釋學......等人文學科皆在本課程討論之範疇。
本課程目的在於認識何謂學術研究,其目的.價值與重要性為何,又,學術制度與倫理規範為何……等相關問題;本課程希望能夠獲致發現及思考問題(形塑問題意識與論述視域)的能力,進而與研究對象展開有效的詰問與對話。
就課程總體精神而言,乃在於培養獨立思考的能力。
就課程短期目標而言,1瞭解論文格式及寫作程序。2.訓練獨立思考,撰寫研究論文之能力(發掘問題、分析問題及解決問題的能力)。3.實際完成一篇小論文。

第一次上課:
請先準備兩個非做不可或朝思暮想的夢幻題目,撰寫大綱與詳列參考文獻(書目),繳交一頁A4報告(請思考為什麼要做這個題目?重要性?必要性?急迫性?想要解決什麼學術問題?之前有誰研究過?優缺點各為何?個人要從哪個角度著手研究?預期成果為何?(盡量要有想法創見,不要拾人牙慧).
 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
https://www.ptt.cc/bbs/Sociology/index1.html




《學術作為一種志業》(一)

https://www.ptt.cc/bbs/Sociology/M.1271851577.A.4DA.html




《學術作為一種志業》(二)

https://www.ptt.cc/bbs/Sociology/M.1271851598.A.544.html



《學術作為一種志業》(三)

https://www.ptt.cc/bbs/Sociology/M.1271851633.A.C1F.html




《學術作為一種志業》(四)

https://www.ptt.cc/bbs/Sociology/M.1271851846.A.61B.html




《學術作為一種志業》(五)

https://www.ptt.cc/bbs/Sociology/M.1271851861.A.697.html




《學術作為一種志業》(六)

https://www.ptt.cc/bbs/Sociology/M.1271851872.A.512.html

 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 課程簡介   自行閱讀:第一部分 譯者序、前言、給教師的後記 第一章 以書面形式來思考、第二章 與讀者建立聯繫/參考(美)韋恩.C.布思 (Wayne C. Booth)格等著,陳美霞等譯:《研究是一門藝術》(The Craft Of Reseach)   
2 問題提出:第三章 從題目到問題、第四章 從題目到難題   參考(美)韋恩.C.布思 (Wayne C. Booth)格等著,陳美霞等譯:《研究是一門藝術》(The Craft Of Reseach)   
3 找答案:第五章 從難題到原始資料、第六章 使用原始資料/圖書館導覽/   參考(美)韋恩.C.布思 (Wayne C. Booth)格等著,陳美霞等譯:《研究是一門藝術》(The Craft Of Reseach)   
4 觀點提出:第七章 提出好的論證、第八章 觀點、第九章 理由與證據   參考(美)韋恩.C.布思 (Wayne C. Booth)格等著,陳美霞等譯:《研究是一門藝術》(The Craft Of Reseach)   
5 觀點支持:第十章 承認與回應、第十一章 論據   參考(美)韋恩.C.布思 (Wayne C. Booth)格等著,陳美霞等譯:《研究是一門藝術》(The Craft Of Reseach)   
6 準備撰寫:第十二章 規劃與撰寫草稿   參考(美)韋恩.C.布思 (Wayne C. Booth)格等著,陳美霞等譯:《研究是一門藝術》(The Craft Of Reseach)   
7 修改草稿:第十三章 修改研究論文的組織架構與論證   參考(美)韋恩.C.布思 (Wayne C. Booth)格等著,陳美霞等譯:《研究是一門藝術》(The Craft Of Reseach)   
8 文學的研究方法:第三章 世界   參考安托萬.孔帕尼翁著,吳泓緲等譯,《理論的幽靈-文學與常識》   
9 文學的研究方法:作品      
10 文學的內部研究:第十二章 文學作品的存在方式   參考韋勒克、華倫著,劉象愚等譯,《文學理論》   
11 文學的內部研究:第五章 風格   參考安托萬.孔帕尼翁著,吳泓緲等譯,《理論的幽靈-文學與常識》   
12 文學的內部研究:第二章 作者   參考安托萬.孔帕尼翁著,吳泓緲等譯,《理論的幽靈-文學與常識》   
13 文學的研究方法:第四章 讀者   參考安托萬.孔帕尼翁著,吳泓緲等譯,《理論的幽靈-文學與常識》   
14 文學的內部研究:第十五章 意象、隱喻、象徵、神話式   參考韋勒克、華倫著,劉象愚等譯,《文學理論》   
15 文學的研究方法:第三章 銘寫的讀者:喬納森.卡勒與結構主義詩學、第四章 讀者中的文學:斯坦利.費什與感受文體學   參考伊莉莎白.弗落恩德(Elizabeth Freund)著,陳燕谷譯《讀者反應理論批評》   
16 文學的研究方法:第五章 讀者與白日夢的關係:諾曼.霍蘭與交往批評、第六章 漫遊的讀者:沃爾夫岡.伊塞爾與接受美學   參考伊莉莎白.弗落恩德(Elizabeth Freund)著,陳燕谷譯《讀者反應理論批評》   
17 論文實例/期末報告      
18 論文實例/期末報告      


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 道德力 (Morality) 4
2 自學力 (Self-learning) 5
3 創造力 (Creativity) 5
4 溝通力 (Communication) 4
5 就業力 (Employability) 4

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 具備基本學術並參與論文討論的能力 5
02 系所 具有撰述與發表論文的能力 5
03 系所 能深入中國文學或書法學術研究領域 4
04 系所 能針對中國文學或書法特定主題進行研究與論述的能力 4

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 語文能力 5
2 溝通與合作 4
3 理性創新與實踐 5


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
Jonathan Culler著,李平譯,《文學理論》,香港:牛津大學出版社,1998
趙一凡等主編,《西方文論關鍵詞》,北京:外語教學與研究出版社,2006.1
艾倫‧布魯克(Alan Bullock),董樂山譯,《西方人文主義傳統》(The Humanist Tradition in the West)),臺北:究竟出版社,2000年10月
愛德華‧薩依德(Edward W. Said)著,王志弘,王淑燕,莊雅仲等譯,《東方主義》:臺北,立緒出版社
愛德華‧薩依德(Edward W. Said)著,單德興譯,《知識分子論》(Representations of the intellectual:the 1993 Reith lecture)臺北:麥田出版社,2011年10月
(美)理查德‧波斯納著, 沈明譯:《論剽竊》,北京:北京大學出版社,2010年1月
(法)米歇爾·福柯著,莫偉民譯:《詞與物:人文科學的考古學》,上海:上海三聯書店,2001年12月
(法)米歇爾·福柯著,莫偉民譯:《詞與物(人文科學的考古學修訂譯本)》,上海:上海三聯書店,2016年7月
(法)米歇爾·福柯著,王德威譯:《知識的考掘》,臺北:麥田出版社,1998年4月初版六刷
(美)韋恩.C.布思 (Wayne C. Booth)格雷戈里.G.卡洛姆(Gregory G. Colomb)、約瑟夫.M.威廉姆斯(Joseph M. Williams)著,陳美霞、徐畢卿、許甘霖譯:《研究是一門藝術》(The Craft Of Reseach),北京:新華出版社,2013年12月
南帆、劉小新、練暑生著,《文學理論》,北京:北京大學出版社,2008.7
南帆、劉小新、練暑生著,《文學理論基礎》,北京:北京大學出版社,2008.7
(法)安托萬.孔帕尼翁著,吳泓緲等譯,張一兵叢書主編,周寵等副主編,《理論的幽靈-文學與常識》 ,南京:南京大學出版社,2011年5月第1次印刷。
伊莉莎白.弗洛恩德(Elizabeth Freund),陳燕谷譯,《讀者反應理論批評》(The Return of the Reader)

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 50 %
影片欣賞 15 %
討論 35 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
出席狀況 20 %
課堂參與 20 %
個人書面報告 40 %
個人口頭報告 20 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus