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 106 學年度 第 2 學期 師資培育中心 張進上教師 生涯規劃 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
106 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
師資培育中心 中小特共
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
107049
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
生涯規劃
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Career Planning
學分數/時數
Credit Hours
1 / 1
必(選)修
Requirement / Elective Course
必修
授課老師
Instructor
張進上
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期四,節次A、B
上課教室
Classroom
J106
Office Hours

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
1. 認識生涯輔導之理念與實務
2. 瞭解生涯輔導工作之內涵
3. 認識各級學校生涯輔導
4. 進行個人生涯發展之探索與規劃
5. 學習規劃生涯輔導活動與課程

 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
教育、心理學有關課程 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 課程介紹 講授  PTT /網站   
2 ch.1生涯輔導基本概念(1)   教科書課本內容、PPT   
3 ch.1生涯輔導基本概念(2)   教科書課本內容、PPT   
4 ch.1生涯輔導基本概念(3)   教科書課本內容、PPT   
5 ch.2生涯輔導理論(1)   教科書課本內容、PPT   
6 ch.2生涯輔導理論(2)   教科書課本內容、PPT   
7 ch.2生涯輔導理論(3)   教科書課本內容、PPT   
8 ch.2生涯輔導理論(4)   教科書課本內容、PPT   
9 ch.2生涯輔導理論(5)   教科書課本內容、PPT   
10 ch.2生涯輔導理論(6)   教科書課本內容、PPT   
11 ch.5 各級學校生涯輔導工作(1)   教科書課本內容、PPT   
12 ch.5 各級學校生涯輔導工作(2)   教科書課本內容、PPT   
13 ch.5 各級學校生涯輔導工作(3)   教科書課本內容、PPT   
14 如何撰寫履歷自傳   教科書課本內容、PPT   
15 面試常被問的問題集錦   教科書課本內容、PPT   
16 如何準備/演練面試?   教科書課本內容、PPT   
17 各組生涯學習分享(1)   PPT   
18 各組生涯學習分享(2)   PPT   


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 道德力 (Morality) 4
2 自學力 (Self-learning) 4
3 創造力 (Creativity) 5
4 溝通力 (Communication) 5
5 就業力 (Employability) 5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
11 師培-國小 能熟知教育基礎理論與教育發展之沿革,以確立正向的教育理念 4
12 師培-國小 能具備課程發展與設計的能力,以規劃適性應時的課程內容 5
13 師培-國小 能具備評量編製與實施的能力,以進行多元化評量 3
14 師培-國小 能具備班級經營策略的能力,建立以學習為中心的積極師生關係 3
15 師培-國小 能具備運用資訊科技融入教學的能力,以豐富教學內容及教學方法 4
16 師培-國小 能具備親師溝通的能力,以維持良好而暢通的親師溝通管道 4
17 師培-國小 能精熟各學習領域之專門知識,以進行有效能的學科教學 3
18 師培-國小 能具備整合教育理論與實務之實踐能力,以有效提升教學與學習成效 5
19 師培-國小 能具備多元創新與自我成長的能力,以精進教學效能提升教育品質 5
1A 師培-國小 能養成自省、敬業與人文關懷之精神與態度,以進行全人的教育 5
41 師培-特教 能具備基本理論知識,了解各類特殊需求學生的特質及需求,並積極參與相關特殊教育活動,以培養適性揚才的理念與態度 4
42 師培-特教 能有效利用適當的評量工具與方法,了解特殊需求學生的現況能力與需求,訂定個別化教育與輔導計畫 4
43 師培-特教 能因應學生個別需求,設計課程、教材及教學活動,必要時並做彈性調整 4
44 師培-特教 能有效應用理論、方法、輔助科技與輔導策略,並與其他相關專業人員合作,以提升特殊需求學生學習潛能與表現 4
45 師培-特教 能應用有效的方法與策略,營造有利的學習環境,提升學生的學習成效與建立良好的行為 5
46 師培-特教 能具有溝通協調能力,與學校行政人員、教師、家長建立良好互動與合作關係 5
47 師培-特教 能掌握特殊教育脈動,瞭解相關法令規章,提供適當的資訊,以促進學生之權益 3
48 師培-特教 能具備特殊教育研究的知能與興趣,進行相關問題探索,解決教學問題,及創新教學方法 4
51 師培-中等 能熟知教育基礎理論與教育發展之沿革,以確立正向的教育理念 4
52 師培-中等 能具備課程發展與設計的能力,以規劃適性應時的課程內容 5
53 師培-中等 能具備評量編製與實施的能力,以進行多元化評量 3
54 師培-中等 能具備班級經營策略的能力,建立以學習為中心的積極師生關係 3
55 師培-中等 能具備運用資訊科技融入教學的能力,以豐富教學內容及教學方法 4
56 師培-中等 能具備親師溝通的能力,以維持良好而暢通的親師溝通管道 4
57 師培-中等 能精熟各學習領域之專門知識,以進行有效能的學科教學 3
58 師培-中等 能具備整合教育理論與實務之實踐能力,以有效提升教學與學習成效 5
59 師培-中等 能具備多元創新與自我成長的能力,以精進教學效能提升教育品質 5
5A 師培-中等 能養成自省、敬業與人文關懷之精神與態度,以進行全人的教育 5

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
(一)主要讀本:
林幸台、田秀蘭、張小鳳、張德聰(2015)。生涯輔導。台北:心理出版社
(二)參考書目:
劉玉玲 (2007) 生涯發展與心理輔導 台北:心理出版社
林仁和 (2015) 生涯規劃與發展 台北:心理出版社
洪鳳儀 (2000) 生涯規劃 台北:揚智出版社
王淑俐 (2009) 生涯發展與規劃 台北:揚智出版社
Sharf,R.F.(1998) 生涯諮商理論與實務(李茂興譯) 台北:弘智文化公司
林浥雰 (2008) 生涯規劃 新北:新文京出版社
鄭金謀等(2007) 生涯規劃與人生發展 新北:新文京出版社
陳澤義 (2016) 生涯規劃 台北:五南出版社
吳芝儀(2000a)。生涯輔導與諮商《理論與實務》。嘉義市:石濤文化。
吳芝儀(2000b)。生涯探索與規劃:我的生涯手冊。嘉義市:石濤文化。
杜玉卿、張浩峰、蔡宜延、林育慈、陳怡安、葉明珍、柯雅妍(2015)。
生涯規劃。台中市:華格那企業。
余朝權(2002)。新世紀生涯發展智略。臺北:五南。
林一真、鍾思嘉、吳慎慎、錢玉芬、陳彰儀(2007)。生活彩虹─全人生涯開展。台北:心理。
金樹人(1988)。生計發展與輔導。臺北:天馬。
陳梅雋(2005)。生涯規劃──展翅上騰飛向自我的天空。臺北:五南。
張添州(1994)。生涯發展與規劃。臺北:五南。
張添州(2007)。學習規劃與生涯發展。臺北:五南。
黃天中(1995)。生涯規劃概論──生涯與生活篇。臺北:桂冠。
劉淑慧(2016)。變易的力量:e時代的生涯籌劃。台北市:張老師文化。
鍾思嘉(2008)。大學生的生涯諮商手冊。台北:心理。
Niles, S. G. (2009)。成人生涯發展─概念、議題及實務(彭慧玲、蔣美華、林月順譯)。台北市:心理。(原 出版年2002)。

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 50 %
討論 20 %
分享 10 %
專題實作 20 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
期中考 20 %
個人書面報告 50 %
小組書面報告 20 %
隨堂考 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
1.個人期末作業(書面/電子檔/期末繳交)50%
2.各小組彙整分組報告、生涯人物誌20%
3.期中、隨堂考20%
3.出缺席記錄、學習態度10%
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus