課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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106 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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師資培育中心 教育實習
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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107035
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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國民小學教學實習
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Elementary Teaching Practicum
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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張茵倩
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五,節次4、5
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上課教室 Classroom
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A308
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Office Hours
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獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1.熟悉目前國民小學教學環境與行政概況。 2.能具備應用與結合教育理論與實務的能力。 3.培養學生實際進行教學的能力。 4.透過參訪能體認教師責任,進而發展教育專業。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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課程大綱 Course Syllabus
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週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
1
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課程計畫說明-對本課程的認識
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2
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新課綱的理念與課程設計
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3
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新課綱的素養導向教學
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4
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素養導向的教學設計
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5
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素養導向的教學設計
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6
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分組試教
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7
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分組試教
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8
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分組試教
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9
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分組試教
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10
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分組試教
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11
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分組試教
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12
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教學實習參訪
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13
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實習心得分享
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14
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口試技巧與模擬
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15
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口試技巧分組模擬
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16
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各國教育新趨勢
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17
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各國教育新趨勢
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18
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期末考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
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道德力 (Morality)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
11
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師培-國小
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能熟知教育基礎理論與教育發展之沿革,以確立正向的教育理念
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5
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12
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師培-國小
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能具備課程發展與設計的能力,以規劃適性應時的課程內容
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5
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13
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師培-國小
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能具備評量編製與實施的能力,以進行多元化評量
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5
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14
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師培-國小
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能具備班級經營策略的能力,建立以學習為中心的積極師生關係
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5
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15
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師培-國小
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能具備運用資訊科技融入教學的能力,以豐富教學內容及教學方法
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5
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16
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師培-國小
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能具備親師溝通的能力,以維持良好而暢通的親師溝通管道
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5
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17
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師培-國小
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能精熟各學習領域之專門知識,以進行有效能的學科教學
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5
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18
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師培-國小
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能具備整合教育理論與實務之實踐能力,以有效提升教學與學習成效
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5
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19
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師培-國小
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能具備多元創新與自我成長的能力,以精進教學效能提升教育品質
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5
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1A
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師培-國小
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能養成自省、敬業與人文關懷之精神與態度,以進行全人的教育
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1.佐藤學(2012)。學習的革命:從教室出發的改革。台北:天下。 2.王政忠(2014)。老師你會不會回來。台北:時報。 3.何琦瑜、賓靜蓀、陳雅慧、《親子天下》編輯部 等著(2013)。翻轉教育:未來的學習,未來的 學校,未來的孩子。台北:天下。 4.鄭圓鈴、許芳菊(2013)。有效閱讀:閱讀理解,如何學?怎麼教?台北:天下。 5.陳欣希、許育健、林意雪等編著(2014)。有效提問 - 閱讀好故事、設計好問題,陪孩子一起 探索自我。台北:天下。
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※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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討論
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30 %
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講述
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20 %
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個案研討
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30 %
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問題導向學習
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20 %
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總和 Total |
100 % |
成績評量方式 Grading
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評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
課堂參與討論
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15 %
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個人試教
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35 %
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出席狀況
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15 %
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心得撰寫
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15 %
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期末考
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20 %
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總和 Total |
100 % |
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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