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 106 學年度 第 2 學期 通識教育中心 范玉玲教師 國家公園概論 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
106 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
通識教育中心 通識選修
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
106124
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
國家公園概論
課程名稱(英文)
Course Title(English)
National Park Introduction
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
選修
授課老師
Instructor
范玉玲
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期二,節次A、B
上課教室
Classroom
J209
Office Hours
范玉玲:2233/4545

獲獎及補助情形   Awards and Grants
1 108學年度第1學期 獲補助辦理課程成果發表會

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
「國家公園」,是指具有國家代表性之自然區域或人文史蹟。自1872美國設立世界上第一座國家公園—黃石國家公園(Yellowstone National Park) 起,迄今全球已超過3800座的國家公園。台灣自1961年開始推動國家公園與自然保育工作,1972年制定「國家公園法」之後,相繼成立墾丁、玉山、陽明山、太魯閣、雪霸、金門、東沙環礁、台江與澎湖南方四島共計9座國家公園;為有效執行國家公園經營管理之任務,於內政部營建署轄下成立國家公園管理處,以維護國家資產。
國家公園的項目隸屬IUCN的世界保護區委員會(WCPA),此委員會主要提倡、設立、督導與諮詢各種保護區型態之管理。1872年3月1日,國會通過了「黃石公園法案(Yellowstone National Park Act of 1872)」,全球第一座國家公園於焉誕生。本課程第一部份主要介紹國家公園的興起與演變、國家公園系統、台灣各國家公園及內部組織的職掌與工作內容;第二部份介紹各國家公園的遊憩資源及生態資源及重要解說資源、導覽解說要領與技巧;第三部份簡介國家公園規劃分區及經營管理的課題,以期對發展生態旅遊主要地點之一的國家公園有整體認識,達到保育與休憩兼具的目的。

課程內容包括:
一、基礎篇
1. 國家公園的興起與演變
2. 先驅國家建構國家公園的特色與經驗
3. 日本與臺灣國家公園的發展

二、臺灣國家公園個論
1. 墾丁國家公園介紹及資源解說
2. 陽明山國家公園介紹及資源解說
3. 玉山國家公園介紹及資源解說
4. 太魯閣國家公園資源及資源解說
5. 雪霸國家公園介紹及資源解說
6. 金門國家公園介紹及資源解說
7. 東沙環礁國家公園介紹及資源解說
8. 台江國家公園介紹及資源解說
9. 澎湖南方四島國家公園介紹及資源解說
10. 遊客數量的管理──「遊憩承載量」及「分區管理」
11. 臺灣國家公園原住民議題的現況與分析

三、解說與規劃
12. 解說原則與技巧
13. 人員解說與非人員解說
14. 主題解說
15. 解說規劃
16. 特殊團體處理
17. 自然與人文資源的經營
18. 國家公園法規
19. 戶外教學
 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 國家公園定義、功能、興起與演變 課堂面授     
2 保護區種類與介紹 課堂面授     
4 美國國家公園的興起與欣賞 簡報講解+影片欣賞     
5 墾丁國家公園資源介紹及欣賞 簡報講解+影片欣賞     
6 陽明山國家公園資源介紹及欣賞 簡報講解+影片欣賞     
7 玉山國家公園資源介紹及欣賞 簡報講解+影片欣賞     
8 太魯閣國家公園資源介紹及欣賞 簡報講解+影片欣賞     
9 雪霸國家公園資源介紹及欣賞 簡報講解+影片欣賞     
10 期中考試 期中考試     
11 金門國家公園資源介紹及欣賞 簡報講解+影片欣賞     
12 台江黑水溝國家公園資源介紹及欣賞 簡報講解+影片欣賞     
13 東沙環礁國家公園資源介紹及欣賞 簡報講解+影片欣賞     
14 澎湖四島國家公園資源介紹及欣賞 簡報講解+影片欣賞     
15 國家風景區的介紹及欣賞 簡報講解+影片欣賞     
16 國家風景區的介紹及欣賞 簡報講解+影片欣賞     
17 戶外教學 時間未定     
18 期末考 期末考     


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 道德力 (Morality) 5
2 自學力 (Self-learning) 3
3 創造力 (Creativity) 4
4 溝通力 (Communication) 4
5 就業力 (Employability) 5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 通識 學生能瞭解服務學習的意義及重要性,並能夠作具體實踐。 5
02 通識 學生能主動關懷社會,並具備對多元文化及社會之包容性。 5
03 通識 學生能理解歷史文化傳統及其影響 5
04 通識 學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力 5
05 通識 學生能具備科學知能與應用之能力 5
06 通識 學生能具有分析議題的能力 4
07 通識 學生能使用網路及資料科技進行學習 4
08 通識 學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊,具有更新學習與評論的能力 5
09 通識 學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力 4
10 通識 學生對智慧權之認知與取得有基本之能力 5
11 通識 學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中 4
12 通識 學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力 4
13 通識 學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力 3
14 通識 學生能主動關注國際事務相關議題之興趣 5
15 通識 學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力 5
16 通識 學生能瞭解全球化脈動,反思及評估學習策略 4
17 通識 學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力 5
18 通識 學生具有感受、瞭解及創作之能力,進而提升學生品味、想像力和判斷力 5
19 通識 學生能重視與賞析傳統文化及在地文化 5
20 通識 學生能重視藝術內涵,將其深化於生活之能力 5

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
教師提供上課ppt
參考1.宋秉明,2016,國家公園經營管理,華都文化股份有限公司(教科書)


★本課程所有上傳檔僅占上課內容80%, 圖片影音取自網路, 引用請自行找出出處, 並註明




※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
課堂上課 80 %
戶外教學 20 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
期中考 35 %
期末考 35 %
課堂出席及表現 20 %
戶外教學 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
◎ 期中及期末考(各佔35%);
◎ 課堂、戶外教學出席及表現(30%)
◎ 戶外教學~國家公園半日~一日遊(需繳約50保險費用)5/5周六進行



 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus