E-Course首頁

 106 學年度 第 2 學期 通識教育中心 吳東林教師 臺灣主權地位的國際觀 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
106 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
通識教育中心 通識選修
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
106121
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
臺灣主權地位的國際觀
課程名稱(英文)
Course Title(English)
The International View of Taiwan Sovereign Status
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
選修
授課老師
Instructor
吳東林
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期二,節次A、B
上課教室
Classroom
J303
Office Hours

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
國際現實中,一個民族可以有多個國家,一個國家也可以存在多個民族。第二次世界大戰結束以及中華人民共和國成立後始終宣稱自古即知道台灣、台灣是中國的一部份;而台灣內部由於早期資訊不公開的影響,使得台灣人民對台灣主權地位及其與國際間的互動關係有著模糊的解釋與認知。但是,歷史真相只有一個,台灣的主權歸屬可以從史實中找到合情、合理的解答,不是任何國家的單方面主張可以左右。因此本課程從國際宏觀的角度,以台灣的歷史紀元為經,近代相關國際條約與文件為緯,並佐證國、內外的觀點,詳細論證台灣的主權地位。在縱貫100多年時間及橫跨數十項國際條約與文件的交叉分析後,釐清台灣的主權歸屬。同時,藉本課程客觀、詳實的教授,期能增進學者自更高、更廣的國際視野對台灣主權地位有深入的了解,也為其結合台灣在國際間的發展開啟一扇理性、寬廣的大門。 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 課程計畫說明、導論 講授、討論     
2 第1單元 古早台灣 第2單元 殖民台灣 第3單元 戰後台灣 講授、討論  授課講義第1,2,3單元   
3 第4單元 主權更迭紀事 第5單元 第二次世界大戰與台灣 講授、討論  授課講義第4,5單元   
4 第6單元 清末關鍵史料、第7單元 第二次世界大戰期間關鍵史料 講授、討論  授課講義第6、7單元   
5 第8單元 第二次世界大戰結束後關鍵史料 講授、討論  授課講義第8單元   
6 調整放假      
7 第9單元 1945年〈聯合國憲章〉 第10單元 1971年〈聯合國2758號決議〉 講授、討論  授課講義第9,10單元   
8 期中作業與討論:釣魚台主權問題探討 作業、討論     
9 期中考 報告     
10 第11單元 1972年〈美、中上海聯合公報〉 講授、討論  授課講義第11單元   
11 第12單元 1979年〈美、中建交聯合公報 第13單元 1979年〈美國台灣關係法〉 講授、討論  授課講義第12,13單元   
12 第14單元 1982年〈美、中八一七聯合公報 講授、討論  授課講義第14單元   
13 第15單元 1998年美國前總統Bill Clinton「三不政策」 講授、討論  授課講義第15單元   
14 第16單元 1986年民主進步黨〈台獨黨綱〉與 1999年〈台灣前途決議文〉 第17單元 1991年〈國家統一綱領〉與 2004年〈中華民國憲法〉第七次增修條文 講授、討論  授課講義第16,17單元   
15 第18單元 中國對台灣問題白皮書 講授、討論  授課講義第18單元   
16 第19單元 2005年中國〈反分裂國家法〉 第20單元 「九二共識」 講授、討論  授課講義第19,20單元   
17 學期作業與討論:南海主權問題探討 作業、討論     
18 學期考 報告     


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 道德力 (Morality) 3
2 自學力 (Self-learning) 4
3 創造力 (Creativity) 4
4 溝通力 (Communication) 5
5 就業力 (Employability) 5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 通識 服務關懷與人文素養 4
02 通識 跨域整合及主動學習 3
03 通識 知識創新思維 4
04 通識 全球視野拓展 4
05 通識 美感欣賞與實踐 3

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
吳東林編。2016。《台灣主權地位的國際觀》授課講義。
Liu, Ta Jen. 1997. U.S.-China Relations, 1784-1992. Maryland: University Press of America, Inc.
Mann, James H. 1998. About Face: A History of America’s Curious Relationship with China, from Nixon to Clinton. New York: Random House, INC.
Ross, Robert S.。1998。叢風輝等譯《風雲變化的美中關係(1969~1989)——在談判中合作》。北京:中央編譯出版社,1998年)。
邵宗海。1986。《1949年以來中美關係之研究》。台北:時報文化企業有限公司。
胡為真。2001。《美國對華「一個中國」政策之演變》。台北:台灣商務印書館。
國史館。《中華民國外交志》。
張啟雄。1993。〈釣魚台列嶼的主權歸屬問題〉。《近代史研究所集刊》第22期下,頁107-135。
陳鴻瑜。2011。〈舊金山和約下的西沙與南沙群島的主權歸屬問題〉。《遠景基金會季刊》第12卷4期,頁3-52。
黃自進。2006。〈戰後台灣主權爭議與中日和平條約〉。《近代史研究所集刊》第54期,頁59-104。
蘇格。1998。《美國對華政策與台灣問題》。北京:世界知識出版社。

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 60 %
作業 20 %
討論 20 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
出席狀況 20 %
個人書面報告 30 %
期中考 25 %
期末考 25 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus