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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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106 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106115
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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全球環境變遷與永續發展
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Global Climate Change and Sustainable Development
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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李政憲
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次4、5
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上課教室 Classroom
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J106
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1. 對於全球環境變遷與永續發展議題具有全面性之認知, 跨專業領域的觀點, 本土化的關切, 與國際化的宏觀.
To understand issues of global environmental changes and needs of sustainable development, also interdisciplinary perspectives, local and global consciences toward a sustainable world.
2. 了解區域與國際的行動作為以加強保護環境生態、強化社會安全、促進經濟發展, 期因應全球環境變遷與達成永續發展願景.
To understand local and global actions/plans toward environmental, social and economic sustainable development and future.
3. 對於全球變遷與永續發展方面的資訊具有更新學習與評論的能力, 以供實際行動應用於各專業領域, 從當下與身邊做起, 善盡地球村成員之責.
To develop ability of learning and critical thinking of global changes and challenges. Commit to act in various disciplines and become an acting member of global citizen.
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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緒論 - 環境、經濟、與社會 Introduction of Global Environmental Changes and Sustainable Development
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專題主題介紹/多媒體
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聯合國 2015 SDG 目標
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2
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環境系統的演變
Our Changing Environment
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專題主題介紹/多媒體
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3
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環境系統的演變
Our Changing Environment
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專題主題介紹/多媒體
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分組討論/選定專題
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4
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全球氣候變遷, 溫室效應氣體, 全球暖化與空氣品質 Climate Change, Green House Gas, Global Warming, and Air Quality
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專題主題介紹
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區域空氣品質議題
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5
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水資源保育與應用
Water Resource Conservation and Responsible Use
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專題主題介紹
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書面心得報告
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6
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臨廠參訪與戶外教學
Field trips (水資源回收中心或資源回收氣電共生廠)
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視課程進度與現場安排狀況進行
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7
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永續環境技術的挑戰 Challenges of Sustainable Technology
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專題主題介紹
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8
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永續環境技術的挑戰 Challenges of Sustainable Technology
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專題主題介紹
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分組討論
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9
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替代/可再生能源
Alternative and Renewable Energy
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專題主題介紹
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10
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廢棄物管理與永續資源再利用
Waste Management and Sustainable Resource Recycling/Recovery/Reuse
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專題主題介紹
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書面心得報告
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11
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循環經濟的可行性 perspectives of Circular Economy
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專題主題介紹
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12
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永續發展概念的興起與全球行動計劃
Sustainable Development and Global Action Plans
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專題主題介紹
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13
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永續發展概念的興起與全球行動計劃
Sustainable Development and Global Action Plans
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專題主題介紹
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14
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安全化學與替代
Safe Chemical and Substitution
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專題主題介紹
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15
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環境正義
Environmental Justice
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專題主題介紹
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書面心得報告
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16
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綠建築/碳足跡
Green Building Concepts/碳足跡Carbon Footprint
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專題主題介紹
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17
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專題報告
Project Presentation
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課堂期末報告/書面期末報告
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18
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專題報告
Project Presentation
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課堂期末報告/書面期末報告
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繳交書面期末報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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3
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5
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就業力 (Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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5
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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5
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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3
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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4
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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5
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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5
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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4
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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5
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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5
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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4
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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4
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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4
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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3
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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4
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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5
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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4
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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3
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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2
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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3
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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2
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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無教科書 No textbook
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參考用書 (Reference Books)
1. Tim Flannery (林雨蒨 譯) We are the Weather maker - the Story of Global Warming 是你，製造了天氣 - 全球暖化危機 Tim Flannery 台北市：高寶書版 2006
2. William P. Cunningham & Mary Ann Cunningham (蔡勇斌等譯) Principles of Environmental Science Inquiry and Application 2e 環境科學概論：調查與應用(第二版) New York: McGraw Hill 台北:滄海書局 2005
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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70 %
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影片欣賞
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5 %
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個案研討
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25 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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心得撰寫
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45 %
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個人書面報告
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45 %
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課堂參與
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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