課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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106 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106089
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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網際網路應用
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Internet Application
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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張琬翔
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五,節次8、9
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上課教室 Classroom
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C201
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Office Hours
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獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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課程目的
本課程旨在帶領學生認識資訊時代最具影響力的傳播工具──網際網路。科技的發展,促使網際網路的應用,產生了快速的變化,譬如說,「網路直播」不但模糊了傳播理論中,發射端與接收端的定義,還改變了「閱聽人」的人機互動的模式。在此同時,「網路購物」的興起,不但整合線上線下的運作模式,更促使新的「金融科技」興起,這使得傳統的各行各業,重新檢討各種應對的營運策略。這種種的變化,使得我們的生活方式變得更智能化,也促使我們的人際關係更虛擬化。本課程的內容,除了包括理論基礎、應用模式、操作技巧等面向,也探究相關領域所使用的軟體、硬體、應用,同時,亦關切網路媒體的智慧財產權、資訊安全等議題。本課程對於各領域的學生,或是資訊科系的學習者,均可作為探究網路知識的基礎課程。
教學目標
在本課程結束之後,學習者應該能夠:
1:瞭解網際網路的理論基礎,
2:探究網際網路的發展情形,
3:熟悉網際網路的應用模式。
核心能力
本課程之規畫設計,是著眼於學生未來面對社會時,所應具備的基本能力,其核心能力指標為:
1:全校共同指標,包括道德力、自學力、創造力、溝通力、就業力等,
2:通識系所指標,例如:
學生能使用網路及資料科技進行學習
學生能具備科學知能與應用之能力
學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
授課方式
本課程除了講授網際網路的基礎理論,還利用學習平台,進行線上溝通等,教學活動包括理論講述、案例觀賞、應用操作、報告發表等。學習者可以探究如何將自己的專業領域,結合網際網路的應用,作為學習、研究、創新、就業的最佳利器。此外,學習者還可藉由作業與習題,熟悉資訊專業資格考試之形式,作為準備考試的依據。本課程經由各項教學活動與作業練習,提升學生符合時需之核心能力,以面對日新月異之科技社會。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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科目:計算機概論
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課程大綱 Course Syllabus
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週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
1
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網際網路應用概論
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講述:課程說明
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課程計畫表
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2
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網際網路之發展
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講述:理論、發展
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ppt, 個人與社群
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3
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網路中介傳播
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講述:傳播理論
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ppt, 溝通模式
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4
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電腦網路概論
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講述:電腦網路起源
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課本1章
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5
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網路的構成(一)
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講述:網路架構
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課本2章
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6
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網路的構成(二)
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講述:通訊媒介
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課本3章
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7
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網路的通訊協定
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講述:七層架構
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課本4章
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8
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網路的種類
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講述:區域, 廣域網路
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課本5章
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9
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期中考試週
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講述:重點複習
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課本1-5章
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繳交作業
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10
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網路服務
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講述:動態主機
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課本6章
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11
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命令方式操作
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講述:IPCONFIG等
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課本7章
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12
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網路的安全與管理
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講述:資訊安全問題
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課本8章
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13
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全球資訊網
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講述:WWW
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課本第9章
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14
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電子郵件
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講述:收發軟體
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課本第10章
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15
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遠端登錄
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講述:分散式工作
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課本第11章
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16
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檔案傳輸協定
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講述:FTP
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課本第12章
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17
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資訊安全, 智慧財產權
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講述:病毒, 版權
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發表, 報告
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18
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期末考試週
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專題報告
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發表
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繳交作品
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
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道德力 (Morality)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性,並能夠作具體實踐。
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4
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02
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通識
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學生能主動關懷社會,並具備對多元文化及社會之包容性。
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5
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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5
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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5
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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5
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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5
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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5
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊,具有更新學習與評論的能力
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5
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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5
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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5
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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5
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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5
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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5
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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5
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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5
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動,反思及評估學習策略
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5
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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4
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力,進而提升學生品味、想像力和判斷力
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5
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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4
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵,將其深化於生活之能力
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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主要讀本
范文雄、吳進北(2017)。電腦網路原理(第四版)。臺北:碁峯。
參考書目
陳湘揚(2013)。網路概論與實務應用。臺北:博碩文化。
陳德來(2017)。最新網際網路原理 應用與實務(第二版)。臺北:上奇。
Lay(2016)。Dropbox*Evernote*Google 最強雲端活用術。臺北: 旗標。
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※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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60 %
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影片欣賞
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20 %
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專題實作
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10 %
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分享
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10 %
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總和 Total |
100 % |
成績評量方式 Grading
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評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
期中考
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60 %
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期末考
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30 %
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課堂參與
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10 %
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總和 Total |
100 % |
成績評量方式補充說明
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評量方式:
成績評量將依據:
1: 期中成績(60%):考試、按時繳交個人作業。
2: 期末成績(30%):按時繳交團體報告、作品等。
3: 平時成績(10%):出席、準備、討論、參與團隊工作等。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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