課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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106 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106065
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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全民國防教育軍事訓練課程(四)防衛動員
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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All-out Defense Education Military Training(Ⅳ)Defense Mobilization
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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林春暉
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二,節次A、B
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上課教室 Classroom
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J204
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Office Hours
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獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1.使學生認識防衛動員的定義、特質與類型等。
2.使學生了解國家安全威脅類型及對我國防衛動員的影響。
3.讓學生認識我國防衛動員機制與防衛技能訓練。
4.介紹我國防衛動員與緊急應變機制的整合。
5.使學生了解我國防衛動員組織與災害防救之間的關係。
6.介紹我國災害分類與災害防救組織體系等。
7.使學生熟悉災害防救、災防整備、防衛動員模擬演練及青年學生動員。
8.使學生熟悉戰場急救與自救、中暑防治及心肺復甦術等技能操作。
9.培養學生對於防衛動員的認同,進而深切體認防衛動員的重要性與全民國防的實踐。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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1.點名
2.編排座位
3.課堂規定
4.成績評分方式
5.授課大綱
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課程大綱 Course Syllabus
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週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
1
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前言
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講述法、討論法、多媒體教學法
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2
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防衛動員基本概念(一)
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講述法、討論法、多媒體教學法
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3
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防衛動員基本概念(二)
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講述法、討論法、多媒體教學法
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4
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防衛動員與全民國防
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講述法、討論法、多媒體教學法
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5
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我國防衛動員簡介(一)
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講述法、討論法、多媒體教學法
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6
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我國防衛動員簡介(二)
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講述法、討論法、多媒體教學法
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7
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我國防衛動員組織與災害防救(一)
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講述法、討論法、多媒體教學法
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8
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我國防衛動員組織與災害防救(二)
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講述法、討論法、多媒體教學法
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9
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期中測驗
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10
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防衛動員與緊急應變
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講述法、討論法、多媒體教學法
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11
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災防整備及防衛動員模擬演練(一)
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講述法、討論法、多媒體教學法
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12
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災防整備及防衛動員模擬演練(二)
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講述法、討論法、多媒體教學法
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13
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戰場急救與自救(一)
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講述法、討論法、多媒體教學法
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14
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戰場急救與自救(二)
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講述法、討論法、多媒體教學法
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15
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熱中暑、熱衰竭及休克(一)
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講述法、討論法、多媒體教學法
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16
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熱中暑、熱衰竭及休克(二)
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講述法、討論法、多媒體教學法
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17
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心肺復甦術
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講述法、討論法、多媒體教學法
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18
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期末測驗
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性,並能夠作具體實踐。
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0
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02
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通識
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學生能主動關懷社會,並具備對多元文化及社會之包容性。
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0
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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0
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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0
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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0
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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0
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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0
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊,具有更新學習與評論的能力
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0
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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0
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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0
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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0
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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0
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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0
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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0
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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0
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動,反思及評估學習策略
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0
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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0
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力,進而提升學生品味、想像力和判斷力
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0
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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0
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵,將其深化於生活之能力
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1.國軍高雄總醫院(2008)。中暑的預防與治療。高雄:國軍高雄總醫院。
2.國家安全會議編(2008)。2006國家安全報告(2008修訂版)。台北: 國家安全會議。
3.法務部調查局(2013)。法務部調查局反恐機制及運作現況專案報告。臺北:法務部。
4.國防部(2015)。中華民國104年國防報告書。台北:國防部。
5.教育部(2015) 。105年度學校青年服勤動員準備計畫。台北:教育部。
6.全民國防教育網,http://gpwd.mnd.gov.tw/onweb.jsp?webno=33333336
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※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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討論
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10 %
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個案研討
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30 %
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影片欣賞
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10 %
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問題導向學習
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10 %
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總和 Total |
100 % |
成績評量方式 Grading
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評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
出席狀況
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30 %
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小組口頭報告
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30 %
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期中考
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20 %
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期末考
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20 %
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總和 Total |
100 % |
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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