課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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106 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106063
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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手語溝通
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Sign Language and Communication
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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邢敏華
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四,節次8、9
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上課教室 Classroom
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E302
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Office Hours
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邢敏華:3344/2345
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獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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本課之學習目標為: 1.使學生能具備手語之基本知能 2.使學生能習得手語之基本詞彙與句型,與聾人做初步溝通。 3.使學生實際透過與課堂聾助教之接觸,習得自然手語與培養對聾人的尊重與同理心。
本課之學習目標為: 1.使學生能具備手語之基本知能 2.使學生能習得手語之基本詞彙與句型,與聾人做初步溝通。 3.使學生實際透過與課堂聾助教之接觸,習得自然手語與培養對聾人的尊重與同理心。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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課程大綱 Course Syllabus
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週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
1
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2/22課程大綱介紹
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講授
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邢師
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2
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3/1何謂臺灣手語?
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講授,手語演練
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聾助教蔡師協助
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分組
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3
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3/8人手一機比手語
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講授,手語演練
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聾助教協助
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4
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3/15台灣自然手語
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講授,手語演練
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聾助教協助
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5
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3/22手語知能
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講授、討論
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6
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3/29聾人家庭手語
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講授,手語演練
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聾助教協助
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小考+寫心得
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7
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4/5調整放假
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8
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4/12手語術科期中考
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手語術科考試
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聾助教協助
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筆試
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9
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4/19手語與教育
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講授 討論
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10
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4/26手語專題報告
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手語相關主題報告
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分組報告;計時
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11
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5/3以手語和他人溝通
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講授,手語演練
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聾助教協助
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12
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5/10愛心養寵物
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講授、手語演練
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聾助教協助
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13
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5/17手語與聾人文化
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神秘嘉賓演講
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14
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5/24生活手語
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講授,手語演練
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聾助教協助
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15
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5/31衣著及交通相關手語
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講授,手語演練
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聾助教協助
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小考+心得
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16
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6/7聾人文化與國內外見聞
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講授,手語演練
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聾助教協助
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17
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6/14手語影片欣賞與討論
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18
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6/2手語術科考試
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分組考試
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聾助教主考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
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道德力 (Morality)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性,並能夠作具體實踐。
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4
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02
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通識
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學生能主動關懷社會,並具備對多元文化及社會之包容性。
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5
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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4
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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4
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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4
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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3
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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4
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊,具有更新學習與評論的能力
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3
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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4
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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4
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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4
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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4
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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4
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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4
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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3
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動,反思及評估學習策略
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3
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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4
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力,進而提升學生品味、想像力和判斷力
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4
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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4
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵,將其深化於生活之能力
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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25 %
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手語演練
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50 %
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觀賞手語影片並評論
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10 %
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分享與討論
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5 %
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聽手語相關主題演講
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10 %
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總和 Total |
100 % |
成績評量方式 Grading
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評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
小考
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15 %
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期中考
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30 %
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期末考
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30 %
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分組報告
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20 %
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出席率與課堂表現
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5 %
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總和 Total |
100 % |
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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