課程簡介 Course Introduction
|
開課年度學期 Year / Term
|
106 學年度 第 1 學期
|
開課班級 Department
|
文化與自然資源學系文化觀光資源碩士班 文資系文化觀光資源碩士班二年級
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
134001
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
專題討論﹝B﹞(上)
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Seminar B
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
2
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必修
|
授課老師 Instructor
|
邱麗娟、陳緯華
|
助教 Teaching Assistant
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期二,節次A、B
|
上課教室 Classroom
|
J511
|
Office Hours
|
邱麗娟:1111/2345;  陳緯華:1122/AB45
|
獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
課程目標 Learning Objectives
|
培養獨立研究能力
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
1
|
古蹟地景、國族認同、全球化:以新加坡中國城為例。
|
|
|
|
2
|
文化遺產與認同建構:台北與香港的殖民地景保存
|
|
|
|
3
|
3. 朱海濱。2011。國家武神關羽興起考:從姜子牙到關羽。中國社會經濟史研究,2011年第一期。包詩卿。2009。從關羽廟宇興修看明代關羽信仰中心的北移。西南大學學報35(3):171-175。
|
|
|
|
4
|
4. 侯娟。2012。從私葺到官修:明清山西解州常平關帝廟的演變及影響。杜贊奇。2006。刻畫標志:中國戰神關帝的神話。中國大眾宗教,頁93-114。
|
|
|
|
5
|
5. 泡菜戰爭:從韓國影劇作品看韓國的食物與認同(何撒娜)。保守與進步之爭:韓國炸雞與五花肉的對決(何撒娜)
|
|
|
|
6
|
6. 韓食世界化: 如何藉由飲食來建立國家品牌與形象(何撒娜)
|
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
01
|
系所
|
探討區域文化與自然資源議題的能力
|
0
|
02
|
系所
|
規劃並執行田野調查工作的能力
|
0
|
03
|
系所
|
分析與應用資料的能力
|
0
|
04
|
系所
|
撰述學術論文的能力
|
0
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
館藏書名 Library Books
|
備註 Remarks
|
|
※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
教學方法 Teaching Method
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
總和 Total |
0 % |
成績評量方式 Grading
|
評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
個人口頭報告
|
40 %
|
課堂參與
|
30 %
|
心得撰寫
|
30 %
|
總和 Total |
100 % |
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|